Sonke sifanele ukufikelela kwimfundo, kodwa kubalulekile ukuba sinikwe ithuba lokufunda ngendlela evumelane kwaye ihloniphe iimfuno zethu ngabanye kunye nomahluko. Iimodeli zemveli zokufunda ziye zathanda abo baneenkumbulo ezintle, kodwa ukufunda kungaphezulu kunokuphumelela nje kuviwo. Kulapho kungena khona ukufunda ngamava.
Ukufunda ngamava yinkcazo-bungcali yokufunda ebonelela ngenye indlela kwiimodeli zokufunda eziqhelekileyo. Ngoko siza kuphonononga ukuba unjani umjikelo wokufunda ngamava kunye neenzuzo zayo zexesha elide kubomi babantwana abancinci.
Yintoni ukufunda ngamava?
Funda ngokuziqhelanisa. Esi sisiseko sethiyori yokufunda ngamava. Ukufunda ngamava kugxininisa kwingcamango yokuba eyona ndlela ilungileyo yokufunda izinto kukuba namava. La mava ahlala ekroliwe engqondweni, enceda ukugcina ulwazi kakuhle kwaye ukhumbule okwenzekile ngexesha lamava.
UDavid Kolb waziwa kakhulu ngomsebenzi wakhe kwithiyori yokufunda ngamava okanye amava. U-Kolb wapapasha le modeli kwi-1984. Ithiyori yokufunda ngamava isebenza kwizigaba ezine: ukufunda okubambekayo, uqwalaselo olubonakalisayo, ukuqiqa okungabonakaliyo kunye novavanyo olusebenzayo. Izigaba ezibini zokuqala zomjikelo zifuna ukubamba amava, ngelixa ezinye ezibini zigxile ekuguquleni eso sangaphambili sibe ngamava. U-Kolb uyawuxhasa uluvo lokuba ukufunda okunempumelelo kubonwa njengoko umfundi etyhutyha iluphu kwaye enokungena iluphu nakweyiphi na indawo. Makhe sibone izigaba zayo ngeenkcukacha ezincinci:
- ukufunda okubambekayo kuxa umfundi efumana amava amatsha okanye etolika amava exesha elidlulileyo ngendlela eyahlukileyo.
- En uqwalaselo olubonakalisayo umfundi ucinga ngamava akhe. Sebenzisa imbono yamava akho kunye nokuqonda kwawo ukubonakalisa ukuba kuthetha ukuthini.
- ingqiqo engabonakaliyo kwenzeka xa umfundi evelisa iingcamango ezintsha okanye ehlengahlengisa indlela acinga ngayo ngokusekelwe kumava nokucamngca kwakhe ngawo.
- umfuniselo osebenzayo kulapho umfundi asebenzisa khona iingcamango ezintsha kwihlabathi elimngqongileyo, ukuze abone enoba kufuneka kwenziwe uhlengahlengiso kusini na.
Imodeli yomjikelo wokufunda wamava kaKolb
Umjikelo wokufunda ngamava usekelwe kwingcamango yokuba umntu ngamnye unohlobo oluthile lokufunda kwaye, ke ngoko, zongamela kumabakala athile okufunda ngamava. Umzekelo, abanye abafundi baya kuba nobuchule ngakumbi ekufundeni okubambekayo kunye nokuqwalaselwa okubonakalayo, ngelixa abanye beya kuba nobuchule ngakumbi kwingqikelelo engabonakaliyo kunye novavanyo olusebenzayo. Bobane kubo iindlela zokufunda ecetywayo nguKolb zezi:
- Ulwahlulo. Isimbo sokufunda apho abafundi bajonga izinto ngokwembono eyodwa. Bakhetha ukujonga kunokuba benze, kwaye banengqondo enkulu. Aba bafundi bathanda ukusebenza ngokwamaqela ngakumbi, banomdla kakhulu kwiinkcubeko ezahlukeneyo kunye nabantu. Bathanda ukugxila ekufundeni okubambekayo kunye noqwalaselo olucingisisiweyo, befuna ukuqwalasela kunokuba bathathe inxaxheba.
- efanayo. Olu hlobo lokufunda luthetha ukuba abafundi bafumana ulwazi olucacileyo. Aba bafundi bakhetha iikhonsepthi kunye nezishwankathelo kunabantu, kwaye baphonononge iinketho usebenzisa iimodeli zohlalutyo. Aba bafundi bagxininisa kwingqikelelo engabonakaliyo kunye noqwalaselo olubonakalisayo kwisimbo sokufunda esinamava.
- Convergent. Abafundi abaguqukayo basombulula iingxaki. Basebenzisa oko bakufundileyo kwiingxaki ezisebenzayo kwaye bakhetha imisebenzi yobugcisa. Baziwa nangokulinga ngezimvo ezintsha kwaye ukufunda kwabo kugxile kwingqikelelo engabonakaliyo kunye nokulinga okusebenzayo.
- Indawo yokuhlala. Aba bafundi bakhetha ukuziqhelanisa. Bayonwabela imingeni emitsha kwaye basebenzisa intuition ukunceda ukusombulula iingxaki. Aba bafundi basebenzisa ukufunda okubambekayo kunye novavanyo olusebenzayo xa befunda.
Iinzuzo zokufunda ngamava
Nazi ezinye izibonelelo zokufunda ngamava ezibonelela ootitshala nabafundi:
- Lithuba lokuba sebenzisa ngokukhawuleza ulwazi olufumeneyo. Ukufunda ngamava kunokuvumela abafundi ukuba basebenzise ngoko nangoko oko bakufundayo kumava ehlabathi lokwenyani. Oku kubanceda bagcine ulwazi ngcono.
- uphuhliso lwentsebenziswano. Ukufunda ngamava kuhlala kubandakanya ukusebenza kunye sebenzisana nabanye abantu, ngoko ukufunda kule ndawo kuvumela abafundi ukuba basebenzise intsebenziswano, ebaluleke kakhulu kwindawo yokusebenza.
- Inkuthazo ephuculweyo. Abafundi bakhuthazeke ngakumbi kwaye ndonwabile ngokufunda kwiindawo zamava. Imilingo iyonwabisa kwaye iyonwabisa abafundi, yindlela entle yokubamba ingqalelo yabo kwaye bakhulise uthando lwabo lolwazi.
- ithuba lokucamngca. Abafundi abasebenzisa imodeli yamava banokuchitha ixesha becinga ngezinto abazifumeneyo nabazifundileyo. Oku kuxabiseke kakhulu njengoko bekwazi kakuhle ukugcina inkcazelo xa becinga ngoko kuye kwenzeka kubo.
- uqheliselo lwehlabathi lokwenyani. Abafundi banokuzuza kakhulu ngokufunda ukulungiselela ihlabathi lokwenyani. Ukufunda ngamava kugxile ekusetyenzisweni kweemeko zokwenyani ukunceda abafundi bafunde ukuze balungele ikamva labo ngcono.