上厕所训练是孩子必须学习的文化过程。 父母在这一独立过渡时期的作用对于孩子获得长期的如厕训练至关重要。
“马桶训练不是一天到一天的事情，而是一种建立的过程，男孩正在表现出这种迹象，他们一起会告诉父亲他现在正在邀请他开始。过程。 这将是一个共同的决定，父母必须愿意，男孩必须愿意，” 利克·亚历杭德拉·利本森（Lic。Alejandra Libenson）， 哈利土斯医学研究所。
我们什么时候开始？
主要的事情是要了解并非所有的孩子都有相同的时间适应这种成长，并且父母必须在成长过程中支持和陪伴他们，同时尊重成长的节奏。 该控制过程通常在两到三年半之间进行，尽管通常不是确定的，并且可以反复出现长达六年。 但是，每个孩子都有特定的时间，父母必须注意孩子对主题表现出兴趣，要求，观察，试图支配自己身体的那一刻。 这些迹象表明，现在是启动该过程的正确时间。
担心的时刻到了，当孩子三岁且没有任何表明要这样做的迹象时，有必要通过证明父母不在乎自己是否达到目标来鼓励对需求的登记。不能做到这一点，并且总是排除存在使过程变得困难的有机问题。
“尊重孩子的主动性是至关重要的，要相信他有能力做到并给他时间，你必须明白，这条路上会有很多不解，而且在这方面会产生很多情感。因为离开尿布是婴儿剩下的最后一个残余，这仍然表明他依赖母体护理。 然后，产生矛盾情绪：一方面，这种人想要长大，看起来像爸爸妈妈，另一方面，不想长大，继续拥有婴儿的好处。 这种矛盾的情绪意味着我有时会做，而我有时则做不到。 那是父母必须表现出对孩子成长的渴望的时刻，年龄越大，他们就会越爱它”，《养育孩子，创造人》一书的作者利本森解释说。
我，我的，前进，后退
上厕所训练对于孩子的情绪和智力发展是重要的一步，意味着学会控制，也许是对等待和对身体本身的第一掌握。 在这个过程中，孩子必须实现自己的愿望，保持，等待并在正确的时间到达正确的位置，他必须在第一时间负责自己的行为及其后果。 “但是常规的任何改变都需要与孩子分享，并要求他以某种方式授权它，这是对即将到来的期待，因为这可以保证男孩是这种改变的一部分，如果不是的话是服从，训练。 Lic。Libenson说：“学习与链接有关。”
为了总体上进行上厕所训练，孩子必须掌握足够的词汇量，以便能够传达自己的意愿，并且通常，这些短语伴随着对成年人提供帮助的一系列反叛态度。
“男孩必须开始拒绝母亲的帮助，他不在乎他是否一直被抓住，这表明他已经意识到自己的身体，而且能够以某种方式进行交流非常重要，不仅是表达用言语表达，但对母亲施加一些限制，说不。
里克·利本森说，同样重要的是，他必须有自己的驱动力，只有在身体上有能力掌控自己的身体和身体计划，他才能脱身，而他的位置在前面，后面在后面。 孩子寻求独立并且尚未准备好，并通过拒绝举起，频繁更换来表现出来，但已经安全地管理自己的身体，设法攀爬和奔跑，甚至开始选择自己的衣服。
控制阶段
“上厕所训练有不同的阶段：首先，当孩子撒尿和大便时，是由母亲来记录和更改它的，而在第二阶段，孩子会做，然后以某种方式表明已经完成了。 现在是鼓励它的时候了。 第三阶段，男孩在这样做时会做出一些与该过程有关的行为，例如躲在桌子底下或窗帘后面。 最后，Lic。Libenson说，当他感到满意时，他宣布并尚未完成，这是您可以邀请他看看我们是否到达的地方。
很多时候，孩子进入这些阶段之一，然后退后一步。 在这些情况下，很重要的一点是，首先要了解这种挫折不是暂时的，并且那天他玩了很多球或太累了，这不一定意味着他无法控制自己的身体，但是那一刻已经过去了。 “预计他将零星逃脱，直到六岁，包括六岁，现在，如果已经开始控制的两，三，三岁的孩子坚持不能控制它，那么有必要看到是否该离开这些尿布了，或者是否有引起尿布的发作。 此外，必须考虑到，最常见的是白天它们的保留量要多于晚上，这就是为什么无需担心的原因。”心理教育家解释说。
必须牢记的是，实际上，要求孩子控制厕所的目的是要推迟他的愿望，并能够选择何时何地去做。 “如果这种行为总是取决于父母，那么孩子很可能没有需要的记录，这就是为什么我总是说上厕所训练不仅仅是放弃尿布的原因。 利本森表示，加号原则上是选择和控制自己的身体，然后再选择和控制自己的行为和决定。
帮助他们学习控制上厕所训练的最好方法是在没有压力或要求的情况下玩耍，相信他们的需求，重视他们的成就，尊重他们的主动性，最重要的是，保持父母与孩子之间的纽带牢固。 专注并陪伴他们是关键。