学校侵略:和平教室的策略

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我们大多数人都看过电视或看过电视 关于在马略卡岛一所学校袭击八岁以下未成年人的学校的新闻。 几天前,我们得知紧急情况报告并不像家人所说的那么严重,检方已提起诉讼,甚至否认这是一桩欺凌事件。

显然,真正发生的事情只有女孩和同学才知道,但是我们可以确定的是 欺负 教室里(坏话,推,、指责,昵称和指责)已经存在很长时间了,而且还没有解决。

有人认为教室里有些学生的上进心是老师的错。 有些人认为这完全是父母和家庭的责任。 事实是,在我们继续寻找罪魁祸首的同时,欺凌率 在西班牙,这种情况越来越多,没有人提出任何解决方案。

显然,您必须消除班级学生的任何攻击性行为,但是我是认为过度惩罚,大喊大叫和坏话的人之一 他们不会在这种情况下做出任何贡献。 在提出一些使教室远离压力,暴力和侵略的策略之前,我想告诉您一些因素,这些因素可能影响儿童和年轻人与他人及周围环境的侵略行为。

影响学校侵略的可能因素

环境因素

在本节中,我们将讨论儿童和年轻人在他们的榜样(父母,年长的兄弟姐妹和其他家庭)中看到的行为。 如果孩子在充满侵略性的环境中长大,在这种环境中大喊大叫,坏话,不尊重,没有同理心,压迫和指责, 您将相信这些行为是正确的行为也是正确的行为。 因此,在教育中心,您将模仿在家中看到的东西。

我们还必须谈谈父母的教育风格。 如果父母有敌对,过度专制,不灵活和无情的态度,则孩子将对生活和对同学采取消极,以自我为中心和操纵性的态度,这可能导致言语或身体上的攻击。 一样的方法, 过度保护父母 或在孩子的教育或日常生活中没有冷漠的人可能会引起同样的冲突。

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社会因素

信不信由你,在某些文化中,暴力和侵略是可以接受的。 有趣的是,1970年在美国进行的一项调查显示,很大比例的美国人赞成互相伤害,并认为战争是完全有道理的。 如果我们仔细考虑一下,那是在不久之前,对吗? 关于可能导致学生进取的社会条件,我们可以谈谈以下原因:

  1. 信息过多,可以轻松访问该文档: 我们唾手可得的所有信息都不容易被吸收或控制。 如果对成年人来说很复杂,您可以想象对儿童和年轻人来说有多困难。 有时,他们感到周围世界的压力和负担令人难以置信,这可能会导致过度的感觉和认知刺激。 这样,难以维持适当的情绪平衡,并且可能导致一些儿童和年轻人不知道如何控制情绪以及具有攻击性的行为。
  2. 灰心,沮丧和情绪低落: 有许多年轻人非常了解我们所生活的现实:经济危机,社会危机,教育危机,因此感到灰心。 他们中的一些人没有希望或激动,希望事情会发生变化并变得更好。 他们是悲观和消极的态度,有时会导致攻击行为。

遗传因素

各种研究和调查已经证实,生物遗传会在个体成长的社会环境中独立地影响侵略性的趋势。 在本节中,我们将讨论双胞胎(具有相同的基因组成)和适应的孩子(具有不同的基因组成)的情况。 美国著名遗传学家威尔逊(Wilson)指出,攻击行为不是由生物学决定的,而是由生物学决定的。

和平教室的可能策略

父母能做什么?

  1. 如果教室里发生一起袭击事件,那么家庭应该做的第一件事就是 在情感上支持您的孩子。 在场,倾听他的声音,帮助他,使孩子或年轻人受到保护。
  2. 教孩子和青年 防御侵略者的策略。 我们谈论的是可能的受害者没有降到他的水平,无视他,向侵略者表达情感,拒绝做恶霸要求的事情(执行家庭作业,让他作弊作弊,当老师问他时告诉他答案…… ),甚至在必要时寻求帮助。
  3. 以暴力对待教育中心或侵略者 它只会使情况变得更糟。 家庭必须冷静应对并保持冷静。 这样,父母将教他们的孩子和平解决冲突。 我们不要忘记这就是全部。
  4. 并肩工作 与中心的老师,教授,管理人员和教学人员一起为学生/孩子做出最佳决定。

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学校可以做什么?

  1. 对我来说,首先是 终身教育 和一个合适的 价值观教育。 一些教育中心并不十分重视这些概念,并认为这是父母的任务,应该在家中学习。 但是可以肯定的是,正如我之前所说,家庭和学校必须共同努力,以防止,避免在学校遭受欺凌或殴打的情况下采取行动。
  2. 有一个 共存程序 和行动计划 这对所有学校来说都是必不可少的,应该是强制性的(有些学校没有,而且并非所有的老师都知道如何在侵略和骚扰的情况下做出正确的反应)。 此外,中心的管理人员应就此主题向教师提供广泛的培训,以使他们知道如何采取行动以及遵循的规程。
  3. 与侵略者学生及其家人一起工作。 制定适当的策略 与学生的父母一起,这样就不会在中心内或中心外重复这些侵略性行为和行为。
  4. 将放松技巧带到教室。 已经有很多教育中心(尽管西班牙人很少)能够 瑜伽和正念 去教室。 但是结果再令人鼓舞。 在几个学生之间创建紧张的环境后,他们都会进入一个单独的班级沉思和练习放松和呼吸练习。
  5. 项目工作,游戏化和合作学习。 在项目工作和合作学习中,学生需要团队合作,以便完成结果和任务并取得成功。 此外,这些概念有助于逐步发展积极的领导技能。 通过游戏化和基于游戏的学习,学习者会更加积极,更轻松,更快乐,并且内容更多。 这样,减少了攻击行为。

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