各位读者好！ 希望您在帖子标题中对这个问题进行思考。 也许您想知道这个特定问题是关于什么的。 好吧，这就是答案。 我有几个朋友，有个三岁的孩子，他们还没有上过任何托儿所，也不打算去上任何托儿所。 该决定是由其合作伙伴做出的，因此必须得到尊重。 但是，他们没有找到家人的支持。 孩子的祖父母说，他们的孙子 “他们将变得不那么聪明和机灵。”
显然，我一直在考虑该评论。 “不上托儿所的孩子则不那么聪明和机智。” 但是，他们不仅表达了家人的批评，而且也受到了大多数朋友的批评，因为他们表示：“我的孩子因为去上幼儿园而更加社交。” “好吧，我带我儿子两岁的时候，他为那些待在家里的人走了一千次。”。 现在就拿！ 事实是，我不知道这些评论是基于什么，但我认为它们是不对的。
孩子是否上托儿所取决于家庭
那是第一位。 如果孩子的父母决定不带孩子去任何托儿所，那将由他们来决定。 如果他们决定不这样做，也是如此。 似乎有些人陷入了像“佩德罗为他的房子”这样的人的生活中，事实并非如此。 给出建议或意见是可以的，但不要告诉任何人该怎么做，并使用根本不正确的基础知识。 因此，像我提到的那些评论放错了地方。 或者至少他们是给我的。
孩子们在任何地方都可以学习社交技能，而不仅仅是在托儿所里
惊喜！ 从什么时候起托儿所是孩子们唯一可以社交的地方？ 表达“上托儿所的孩子不那么害羞，更开放”的说法是没有道理的。 我朋友的孩子们都很开放和社交，正如我告诉你的那样，他们还没有走进教室。 但是，我知道孩子从两岁起就进入托儿所，并且很尴尬地与他人交谈。 所以， 我们不能说孩子上托儿所或多或少会害羞。
上托儿所并不意味着孩子会变得更聪明
邻居的儿子今年开始上学。 这是我第一次参加教育中心。 他要求减少工作时间并能够在家办公，公司对此表示接受。 她和她的伴侣决定不带儿子去任何托儿所。 他的家人不同意，说这个男孩上学时会有很多问题。 还有 他不仅没有任何问题，而且在整个课程过程中，老师和小家伙都很高兴。
他没有任何学习，社交或共存问题。 恰恰相反！ 改编太棒了，孩子已经开始（并完成）一年级 非常兴奋，兴奋，并且成绩很好。 就我而言，我直到五岁才上托儿所。 而且我在学校也没有任何困难。 然而， 有些孩子去了托儿所，而学校的改变已经超过了他们 （压力，压力，动力...）。
托儿所：发现，实验和主动学习
我是一名儿童教育者，我很喜欢这个专业。 如果有父母想带孩子去 托儿所 为了使他们变得越来越聪明，我认为他们做错了。 你或多或少都不会去托儿所。 小孩子们应该去那里发现新事物，进行实验，进行调查并积极学习。 但是，有些家庭寄予厚望。 “嘿，我儿子三岁，他还没学会写东西，”“你不是要教孩子们加减法吗？”
好像他们四岁的时候不得不学习写作和进行基本操作一样！ 然后不可避免的事情发生了： 如果强迫儿童过早或不正确地学习，就可以确保他们的动力和学校失望。 有些人不了解每个孩子的学习进度。 不幸的是，并非在所有情况下都尊重它。 鼓励和促进对童年读书的兴趣是一回事，而另一件事是说 “你必须在四岁的时候就学会阅读，是或是。” 我已经告诉过您，这样一来，小孩子们就不会对任何东西产生兴趣。