科技围绕着我们，我们的家人和我们的孩子。 技术存在于生活的各个领域， 工作，休闲，学习...但是男孩和女孩与技术之间的关系是什么？ 它总是积极的吗？ 我们可以通过适当的关系教育他们吗？
例如，史蒂夫·乔布斯（Steve Jobs）或比尔·盖茨（Bill Gates）不允许他们的女儿和儿子使用iPad，或者在他们的童年时期没有计算机。 这应该使我们在给幼儿移动电话之前进行思考。 但是，就像任何关系一样， 有技术的孩子的看法有其积极和消极的一面。
联合国儿童基金会与儿童与技术的关系
最先进社会的男孩和女孩从到达世界的那一刻起就沉浸在 恒流数字通信。 据联合国儿童基金会称，如果这项技术能够在全球范围内普及，它将改变由于贫穷，种族，族裔，性别，残疾，流离失所或孤立而被遗弃的儿童的处境。
一般来说，联合国儿童基金会认为 在集体层面上，数字化可能是机会均等的决定性因素 世界上所有的儿童和青年。 这些孩子可以利用他们与技术的关系远距离上课，或者报告他们所在社区中最严重的问题。
另一方面，联合国儿童基金会也 警告有关使用技术对儿童的危害。 他们可能更容易受到不太明显的威胁，例如侵犯隐私和盗窃个人信息。 因此，对父母进行教育的重要性，使他们知道如何确定儿童与技术关系的风险。
增加数字化的好处并降低风险
正如我们已经评论过的那样，每种关系都有积极和消极的一面，儿童与技术的关系不可不同。 根据不同专家和联合国儿童基金会的说法 一些确保数字化收益的解决方案，同时降低其危险是：
- 方便访问 高质量的在线资源 并传授数字素养。
- 保护孩子免受在线伤害。 关键是对孩子们在网上进行的活动要保持持续和细心的警惕。
- 保护 隐私和身份 孩子们 设置过滤器。 与私营部门融合，以促进保护和惠及儿童的道德标准和做法。
- 把男孩和女孩 在数字政治的中心。 换句话说，在影响他们生活的数字政策发展过程中要让儿童和年轻人有自己的见解。
结论是，我们可以总结为 在教育界和家庭中促进数字责任。 男孩和女孩与技术的关系建立在减少风险和增加学习收益的基础上，这是整个社会的责任。
您可以教育自己与技术建立良好的关系吗？
当然啦 是的，您可以教育自己，以在儿童与技术之间保持良好的关系。 而且，儿童与技术之间的关系是不可阻挡和必要的。 未成年人需要整合到使用技术设备的所有领域。 在数字环境中，不与数字设备进行交互的孩子在学习方面处于不利地位。
适用于健康关系的最经常性措施之一是 限制设备的使用时间。 这只是其中之一，但还有更多有关如何调整使用年龄的信息。 大多数未成年人从5岁开始使用其亲戚的设备。 他们的年龄在10到12岁之间。
此外，儿童对技术的使用不再局限于手机或计算机，而是一种家用技术。 这些设备是例如智能电视， 连接的设备 使我们的生活更轻松，并且我们可以用自己的声音进行控制。 正如我们一开始所指出的，在大多数情况下，技术围绕着我们。