学校的教学方法，师资培训，内容，结构和组织都发生了变化，但是教室又如何呢？ 应该怎样 更改布局以更好地学习？ 在最近的研究中提出了这个问题和其他问题，他们认为改变教室的设计可能是改善学习的关键。
这个的 研究进行 来自加泰罗尼亚开放大学（UOC），巴塞罗那自治大学（UAB），巴塞罗那大学（UB），维克大学（UVic）和西蒙玻利瓦尔大学（USB）的研究人员，共有847位教授40个教育中心的学前班，小学和中学，我们将在下面与您联系。
不断变化的教室设计会影响学习
在谈论教室时，我们想到的是一组对齐并面向黑板的课桌椅，老师在课桌上用黑板授课。 但是，某些调查支持 学习方法，其中学生需要自治，灵活和决策能力， 传统的结构不是最好的。
多家大学进行的这项研究得出的明确结论之一是，对800多位教授进行了抽样调查，结果表明： 改变教室设计可能是改善学习的关键。 由UOC领导的Universitat Oberta de Catalunya大学对这项研究做出了回应的10位教授中有XNUMX位脱颖而出。 这些押注于所谓的智能学习空间，该空间可响应任何建议和学习需求。
另一方面，索尔福德大学对来自不同学校的700名学生进行了研究，评估了班级的方向，光线，噪音，温度和空气质量。 这表明环境 它可以影响学习成绩，最多可以提高25％。
XNUMX世纪教室
如果我们在XNUMX世纪的教室里放一个XNUMX世纪的老师，他们几乎肯定会占据当时的空间。 这导致我们认为 事情并没有太大改变。 更改不应仅由于使用技术或包含数字资源而来。 这些提案需要改变学习空间本身。
XNUMX世纪的教室旨在用作灵活的空间，而不是划分区域如Guillermo Bautista所说，在该课程中，学生的身心健康占主导地位，被认为是具有主动和自主作用的学习活动的基础。 他是UOC的“智能课堂项目”研究小组的成员之一，也是该研究的首席研究员。
巴塞罗那教育委员会已经开始对全市487个教室的家具进行翻新，对空间进行重组，以实现易于发现的激励环境。 该空间必须促进这种协作与互动， 它应该反映组织的多样性。
课堂设计建议
在应对教室设计发生变化之前，有必要 考虑教育水平之间的差异。 学前班和小学教育中的教室设计通常更加灵活，协作和个性化。 在其中，是空间，空间布置，家具等的教学潮流。 它们与教学意义联系在一起。
相比之下，传统的空间安排在中学和教师中更为稳定。 要更改这些空间， Smart Calssroom项目。 这些都是创新的学习环境，由严谨，需求和追求最大目标与成果共同设计而成。
为了充分发挥男孩或女孩的同化能力，需要适当的环境来刺激他们。 因此，应用理论 神经建筑学 这是子孙后代发展学习潜能的下一步。