针对多动症学生的学校组织建议

患有多动症的孩子看起来似乎躁动不安，紧张，无法控制并且带有“大量的电池”，但是现实是他们是具有巨大潜力的孩子，并且像其他任何孩子一样，他们只要感到有动力就可以实现他们设定的一切目标。足以做到这一点。 我要说的是，所有孩子都需要在日常生活中保持良好的功能，这对于多动症儿童来说是必不可少的。

为了使多动症儿童有条理，他们需要参考成年人的良好指导。在学校（教师，教师，专家）和在家中（父母或监护人）都可以找到参考成年人。 参考成年人必须指导患有多动症的孩子掌握组织和时间安排 无论在家里还是在学校。

与您的患有ADHD的孩子或学生合作，构建可以提升最佳组织技能的系统或例程，并且在耐心，爱心和坚持下，可以取得丰硕的成果。 接下来，无论您是患有多动症的学生的老师还是正在寻找解决方案以帮助您的多动症孩子更好地组织的父母，我都会给您建议。 尽管这些技巧对于改善所有儿童的组织确实是理想的选择。

在教室里组织多动症儿童的提示

色彩可以帮助多动的儿童更好地发挥功能，方法是帮助他们正确地组织自己的材料而不会感到困惑。 例如，您可以将绿色用于科学笔记本和文件夹，将蓝色用于数学，将粉色用于语言等。这个想法是，孩子可以使教室的材料与颜色相匹配。

有必要在教室里建立套路，以便孩子们始终知道他们的期望。 可以悬挂桌子来组织作业，材料，随时知道应付什么，提醒任务，有一个储物柜，您可以在其中存储您的材料以防止它们丢失等。

为了使学生成功完成任务，有时就像将他们简化为更简单的任务一样简单。 将大型任务划分为较小的任务是一个好主意，以便孩子们可以更好地理解要执行的步骤 这样他们就可以成功地做到这一点。

有时，孩子们对考试或工作交接的日期感到困惑，因此有必要在课堂上安排交接日期和考试日期的日历，以便他们清楚地知道，他们还应将其写下来，并告知父母。。 这样，他们将能够及时组织自己以完成任务。

孩子们通常会完成许多工作表，以防止他们丢失或放错地方，理想的情况是有两个不同的文件夹： “要做的任务”和“完成的任务”， 这样，他们将知道将所有内容保留在何处并加以控制。

书面贴纸或标签是使所有材料得到良好控制的好主意。课堂项目，作业，学校用品，材料... 一切都应该贴上好标签，以便您可以知道每个项目对应的内容，这样就不会丢失任何内容。。同样在卧室里，理想的是在书桌上或孩子可以理解的地方放置特定的架子，这是他将所有与学校有关的地方。

孩子们需要学习在学校对自己的事物进行分类，并将其与在家中的事物区分开。学校用品应按主题分配，并妥善存放在您的背包和卧室书桌上。 笔记本，书本，箱子...一切都必须摆放到位，以便您可以快速找到它 每当您寻找它时。

一个布告栏（例如，用软木塞制成）可以在重要的提醒和笔记中使用，这是一个好主意，在有或没有多动症的孩子的书房或卧室中都不会丢失。 您还可以安排上学或放学后的时间表来提醒自己一周中的每一天都要做些什么。。您可以将其与回形针或彩色大头针配合使用，以使其更具吸引力。

必须使用每日计划者来跟踪家庭作业，考试日期，约会以及您需要记住的其他任何内容。这样，您还将学习安排时间来执行所有待处理的任务，并将它们分类为更重要和次要的。 您可以每天晚上帮助您的孩子复习议程，以找出优先事项而不是优先事项。

儿童需要对自己的事情负责，为此，他们必须为学校做好准备。第二天必须准备好背包，里面装有所有必需的物品，这也是一个好主意，那就是选择第二天要穿的衣服，并根据要准备的东西准备好第二天的背包。开始（运动鞋，长笛，金钱，午餐等）。 这样，早晨将变得更加轻松，他将对自己的所作所为感到更加负责。

便利贴是一个不错的主意，可以帮助您记住每天的特定事项。您可以鼓励孩子使用一些有趣的彩色形状的记事本来记下提醒，并将其粘贴在镜子，门或其他他们知道的地方。 您将看到它，它将帮助您记住特定的任务。