Sanibonani bafundi! Sengivele ngikutshele kaningana ukuthi nginomakhelwane abancane kanye nentsha. Yebo, namhlanje bengifuna ukugxila kokugcina. Entsheni. Ngolunye usuku bengikhuluma nomunye wabo ofunda unyaka wesithathu we-ESO ongitshele: "Ho, Mel, awukwazi ukucabanga ngezinto okufanele ngizibambe ngekhanda." Okubi kunakho konke ukuthi bengikucabanga kodwa benginethemba lokuthi izinto sezishintshile kancane.
Ngingayazi ngempela impendulo ayezonginika yona, ngambuza: "Kodwa ingabe kusafundiswa kanjena?" waphendula wathi: "Othisha bami ababili, uma ufaka okuhlukile ezincwadini, wehlisa ibanga lakho." Lokho kwangikhumbuza ngezinsuku zami esikoleni esiphakeme. Bengihlala ngifuna ukwazi nokufunda okwengeziwe. Futhi Emlandweni bangihlulekile isivivinyo sokubeka izinto eziningi (eziqondile) kunalokho obekufundwe ekilasini.
Ngaphambi kokuqhubeka nokufunda, ngingathanda ukuthi ume imizuzu embalwa bese ucabanga ngalo mbuzo: Imaphi amakhono ongathanda ukuwathola ethuthukiswa ezikhungweni zemfundo izingane zakho, abashana bakho, abazala bakho ... abafunda kuzo? Lapho usucabangile futhi ucacile ngakho, ngikumema ukuthi ufunde impendulo yami yombuzo engikubuze wona. Ingabe ukulungele?
Kungani zingeningi izingxoxo mpikiswano ezikoleni?
Ngiphinde ngasebenzisa leli thuba ngabuza umakhelwane wami ukuthi ngabe kunoma yisiphi isifundo othisha baphakamisa inkulumompikiswano yokuvuna ukuxhumana, ukukhuluma ngomlomo nokwehluka kwemibono. Ungiphendule ngo-no ngokwezigaba. iso! Angikhulumi ngazo zonke izikhungo zemfundo ngokujwayelekile, kodwa mayelana nezinye ikakhulukazi (ngenhlanhla sinothisha abaningi nezikhungo ezibhekela izingxoxo mpikiswano).
Ngakho-ke ikhono elilodwa izikole elingazikhuthaza (ukuthi azenzi) liyimpikiswano. Ngaba nenhlanhla yokuthi kowesine kwalokho nganginothisha wezenhlalo othakazelisa kakhulu esasihlala siphikisana naye imizuzu eyishumi nanhlanu ngaphambi kwekilasi. Ngaphezu kwalokho, ezivivinyweni wayehlala njalo esibuza umbuzo ngocezu lwezindaba oludonse ukunaka kwethu nokuthi sikhulume ngalo. Uyazi ukuthi yini okufundayo ngokwakha umbono ngokuzwakalayo nangokulalela imibono yozakwabo? Kakhulu.
Futhi kuthiwani ngokuzindla nokucabanga okujulile?
Kulungile, ukucabanga nokucabangisisa ngamakhono amabili kepha ngicabanga ukuthi kufanele ahambisane. Ngabe zikhona izikhungo zemfundo ezenza isono ngekhanda? Yebo kunjalo. Sonke siyakwazi lokho. Kepha, Uma abafundi bengafundiswa ukucabanga nokuzindla, kuzokwenzekani ngabo? Ngeshwa, kusenothisha abanenkulumo endala kakhulu abayithandayo: "lokhu kunjalo ngoba ngishilo kanjalo." Kodwa kungani kunjalo?
Abafundi kumele bafundiswe ukuzibuza imibuzo. Kufanele ubenze babone ukuthi akuyona yonke into empilweni enguyebo noma cha nokuthi bona Bangasho futhi (nokuningi) ngokwenzeka eduze kwabo. Angisho ukuthi ukubamba ngekhanda akubalulekile (okuyikho), kodwa ngabe ucabanga ukuthi bonke abafundi bayakuqonda futhi bayazindla ngalokho abakufundayo? Lowo ngumbuzo othisha okufanele bazibuze wona.
Ingabe zikhona izikhungo zemfundo ezikhohlwa ubuhlakani?
Ngiyesaba kanjalo (ngiyabonga hhayi bonke). Kunezikhungo zemfundo ezingabheki ubuwena bomuntu siqu, ubuhlakani noma ukucabanga kwabafundi. Ubuciko kanye nomcabango kungasiza abafundi ukuthi babe nesinyathelo esithe xaxa, bakwazi ukuzimela nokuba nemibono eyehlukile kwabanye engasiza kakhulu ezimweni eziningi.
"Le nkinga ixazululwa ngaleyo ndlela ngoba incwadi isho njalo." Wake wakuzwa lokho kuphawula? Ngikwenze ebangeni lesibili. Umuntu ebengifunda naye owayefunda kahle ezibalweni uthole inqubo ehlukile yokuthi le nkinga ingaxazululwa kanjani (nayo eyayilungile) futhi uthisha wamjezisela yona ngokuthukuthela futhi athethise engifunda naye. Kungani? Namuhla angikaqondi. Noma kunjalo.
Ngabe amasu empilo awusizo ayafundiswa?
Amasu wokufunda ukubhekana nempilo ngaphandle kwekhaya nasekilasini kubonakala kuyisisekelo kimi. Ngokwesibonelo, Ingabe izikhungo zemfundo zifundisa ukuthi zingaphumelela kanjani izingxoxo zomsebenzi? Yebo, mhlawumbe kwabanye yebo, kepha iningi limatasa kakhulu ukuzama ukufeza uhlelo olubanzi. Ngabe abafundi bafundiswa ukuqonda isivumelwano sokuqashwa? Angicabangi kakhulu futhi kungabaluleka kakhulu.
Kuyacaca ukuthi uhlelo lwezemfundo lufuna ukuqhela ngokuphelele kulo mqondo fundisa impilo yakho yonke. Kepha izikole nothisha kufanele bakhathazeke ngakho (yebo, abaningi sebevele bayakwenza). "Yiziphi izinto eziwusizo engingazifundisa abafundi ngekusasa?" «Yimaphi amasu angaba wusizo kuwe ngaphandle kwekhaya nasesikhungweni semfundo?» Leyo mibuzo, kimi, ibalulekile.
Ngabe imfundo yezemizwa ibalulekile ekilasini?
Yebo, ezikhungweni eziningi zemfundo yebo. Kepha hhayi kubo bonke. Eqinisweni, asekhona amakolishi amaningi nezikhungo ezithi amanani, imizwa nemizwa kufanele ifundwe ekhaya kuphela. Yebo, ngiyavuma ukuthi izindinganiso nemfundo engokomzwelo kufanele izalelwe ekhaya kodwa Izikhungo zemfundo kufanele ziqinise imiqondo.
Ukufundisa abafundi ukukhomba imizwa yabo nokwazi eyabanye kuyikhono elibaluleke kakhulu. Okungenani kimi. Ukwazi lokho abazizwayo nokuthi kungani kukuthanda kakhulu ukukhuthazeka nenhlalakahle yomuntu siqu. Futhi uma abafundi bekhuthazeka futhi bebona ukuthi imizwa yabo iyaziswa ngothisha, intshisekelo yabo ekufundeni iyoba nkulu kakhulu kunakuqala.
Yini amakhono engingathanda ukuwabona efundwa ezikhungweni zemfundo avele kuwe? Impela ungacabanga ngokuningi okungekho ohlwini. Ngizokuthanda ukuwafunda nokwakha izingxoxo nawo!
Sawubona,
Okokuqala, nginguthisha futhi ngingumama. Futhi ngiyajabula, njengoba ngafunda amabhulogi omama, ukuthi uhlelo lwezemfundo lugxekwa kangakanani. Ngakho-ke asisoze sakwazi ukwakha amabhuloho. Futhi leso yisihloko esiyisisekelo lapho umthwalo ngokuyinhloko kuyimindeni. Futhi uyehluleka kuleyo ndaba.
Njengoba ngifunda i-athikili yenu angiyiboni imibono eyakhayo. Yini engasebenzi ukuthuthuka.
Ngiyakutshela ukuthi uhlelo lwezemfundo esinalo akuyona «à la carte education». Ukuveza lokho ongathanda ukuthi izingane zikufunde noma cha, ngicabanga ukuthi kuhle, kepha akufundanga njengoba sifuna noma sifuna, sinekharikhulamu okufanele siyenze kanye nemithetho okufanele siyilandele. Singabahumushi nje bomthetho lapho ukuhlolwa kwezemfundo kusiphoqa ukuba sikulethe ekilasini.
Ngakolunye uhlangothi, amandla amaningi owabiza njengozwelo, ukuxoxa noma imizwa, yizimo zengqondo ezisetshenziswayo zivela kwikharikhulamu efihliwe. Azaziswa njengendaba, kepha ziyasetshenzelwa. Okunye futhi ukuthi umakhelwane wakho ubengazi ukuthi uzokuchazela kanjani noma yena akasebenzi kulokho.
Futhi ekugcineni, phawula ukuthi yonke le mfundo ngezindinganiso engizifundile, ngokwesibonelo, ekhaya lami. Ngabazali bami abangifundisa ukuzethula ngendlela enesizotha, ukukhuluma ngenhlonipho, ukulalela abanye, ukubiza imizwa yami, ukuxoxa ngesihloko esikhona manje noma ukunakekela izilwane, ngokwesibonelo. Ngikutshela ngoba okungenzeka ukuthi okuhlulekayo akuyona uhlelo lwezemfundo, kodwa futhi, uma kungenjalo ukunikezwa kwemisebenzi okwenziwa kuyo kusuka emakhaya, ngoba ukufundisa akulula, kufanele ubeke isikhathi nesifiso, futhi lapho kungukukwenza ngesibonelo. Ingxenye edingekayo njengekharikhulamu ecacile futhi engafihliwe, evela emindenini uqobo.
Ngingaqhubeka nokuphawula, kepha kuya ... akunandaba.
Ngingathanda ukufunda i-athikili kwamanye ama-blog wabomama nobaba ngibonga umsebenzi wezemfundo futhi baphakamisa nezenzo ezenzelweni zethimba lezemfundo. Eceleni kukathisha, kungabi ngaphambili, noma ngaphambili. Eceleni.
Kepha namuhla, okuphambene kunqoba. Futhi konakalisa ngendlela emangalisayo.
Ekugcineni, ngithanda ukwenza isiphakamiso esakhayo engingathandi ukwenza iphutha elifanayo. Ezikhungweni zemfundo kunemikhandlu yezikole. IMikhandlu Yezikole yizigungu ezilawulayo lapho abazali bengabamba iqhaza empilweni yesikhungo kuwo wonke amazinga. Ukubamba iqhaza kwalabo abakholelwa ukuthi isikole sidinga ukwenziwa ngcono kungaba lusizo olukhulu. Ithimba lokufundisa lizojabula ukuba nawe emihlanganweni ukuze ube yingxenye yomphakathi wezemfundo ngaphakathi. Kepha sibuyela kokufanayo njengakuqala, kufanele utshale isikhathi nesifiso. Kepha akukho okungaphezu kwalokho ongakuthatha ukubhala iposi.
Siyabonga futhi siyabonga kakhulu
Sawubona, Luz! Okokuqala, ngiyabonga ngokuphawula kokuthunyelwe kwami. Ngijabule kakhulu ngokuthi ukwenzile. Cha, kusobala ukuthi asinalo uhlelo lokufundisa nge-la carte. Ngeshwa, akukashintshwa isikhathi eside (akukaze kulungiswe). Awucabangi ukuthi uma abafundi nemindeni bezoshintsha ngokuhamba kweminyaka, uhlelo lwezemfundo kufanele luguquke kanjalo? Kunemindeni eminingi, othisha, othisha nosolwazi abayilwelayo. Futhi imiphumela iphumelele kakhulu. Ingakwazi? Yebo kunjalo. Sekuvele kunobufakazi balo. Ingabe iyafunwa? Angicaciswanga ngakho.
Ngaso sonke isikhathi angikaze ngibahloniphe othisha. Ngicabanga ukuthi unephutha. Futhi angithathi imithwalo yemfanelo kude nabazali, futhi. Eqinisweni, uma wenze umzamo wokufunda okwengeziwe engikubhalile, uzobona ukuthi ngibhala okuhlukile: ukuthi imindeni nothisha kumele basebenze ngokubambisana futhi basekelane. Kuyacaca ukuthi ukufunda nezindinganiso eziyisisekelo zifundiswa ngabazali bethu. Kepha uthisha akakwazi ukuqinisa futhi abathuthukise futhi? Ngicabanga kanjalo. Futhi lokho akusho ukuthi ngenza umsebenzi wokuba ngumzali (okungenani angikuboni kanjalo).
Kepha futhi kufanele ukhulume kahle, Luz. Ngabe ucabanga ukuthi bonke othisha banobizo lokuba sekilasini? Ungaba nombono wakho kodwa owami cha. Futhi njengoba ngisho nje ukuthi bangabafundisi abakhulu kangakanani ezinhliziyweni abagcwalisa amakilasi abo ngomzwelo (ungawufunda nakokuthunyelwe okungaphezu kokukodwa lapha) futhi ngibona kunesidingo sokukhuluma ngalabo abangahlali kulo msebenzi ngentshiseko.
Futhi mathupha, yebo, ngicabanga ukuthi uhambe futhi wawela kulokho ongimangalela ngakho ngqo: ungafuni isisombululo esakhayo. Umndeni oseduze kothisha? Yebo kunjalo. Kepha ungakhohlwa ukuthi kwesinye isikhathi, ngothisha abazibeka phambi kwemindeni. Kepha asikuniki ukubaluleka okwanele kulokho.
Sanibonani, Luz. Futhi, ngiyabonga kakhulu ngokufunda okuthunyelwe.
Sawubona Luz, awulazi inani lomama nobaba abazimisele ukwakha amabhuloho emfundweni, ngiyazi ngokuthembeka ngoba ngivakashela ama-CEIP amaningi nama-IES njalo ngenyanga. Futhi angingabazi ukuthi isimo sothisha abaningi (kodwa masingazitholi thina ukuthi bonke bayafana) siyefana. Ngakolunye uhlangothi, akuyona into embi ukuthi izinkinga imikhaya ehlangabezana nazo zenziwe zibonakale ngamabhulogi, kungenye yezinzuzo i-Intanethi esinikeza zona.
Ngiwuthokozela kakhulu umnikelo wakho onentshisekelo, futhi ngiyakumema ukuthi ufunde ngokujulile iminikelo kaMel kwezeMfundo, ngoba ungumuntu obambisanayo futhi uziqonda kahle izinkinga ngombono womhlaba jikelele.
Ngendlela, siyazi nokuthi yini iMikhandlu Yezikole, futhi saze salungenela nokhetho; Engingakwaziyo uma wazi ukuthi ngemuva kweLOMCE baphonswe esigungwini eselulekayo ... ngenhlanhla kusekhona omengameli beMikhandlu Yezikole abazizwa besekelwa yibo, futhi baze bathathe nezinqumo nawo wonke amalungu abo.