Amamaki ezingane kumane kuyibanga elihamba ngokolwazi olutholwe ngonyaka wesikole. Lokhu, kunjalo, kungaxhunyaniswa nezimo eziningi ezingenza amamaki angabi mahle noma ukuthi angathuthukiswa.
Izingane eziningi zizizwa zikhathazekile lapho zinikezwa ikhadi lokubika, zicabanga ukuthi amamaki azo akwanele nokuthi azikwazi ukwenza izinto ngokuhlukile (uma umphumela ungemuhle).
Izingane zidinga ukuzwa ukuthi ziyakwazi ukwenza ngcono, ngoba kungale ndlela kuphela lapho zizokwazi khona ukukhuthazeka ngokwanele ukuze zikwazi ukusebenza ngesikhathi samaholide futhi ziqinise izinto ezinjengokufunda, ukubhala noma umqondo othile obambekile phakathi nezifundo. Uma kudingeka, khomba izingane zakho emakilasini ehlobo, kepha akunakusho ukuthi kufanele kube isijeziso, uma kungenjalo, kufanele baqonde ukuthi kuwusizo ukuzithuthukisa kule nkambo elandelayo.
Ukujezisa izingane lonke ihlobo ngamabanga aphansi akuwona umqondo omuhle, ngoba noma ngabe ucabanga ukuthi kuzothuthukisa ukusebenza kwazo, uma kukwenza kuzokwesaba. Lapho kunoshintsho ekuziphatheni ngenxa yokwesaba, ushintsho alwenziwa ngaphakathi ngakho-ke ekuhambeni kwesikhathi, uzoba nokuzonda ezifundweni, uwele emathubeni okuhluleka esikoleni.
Ngalo mqondo, izingane kufanele zibe nemiphumela ecacile ngokwamamaki abawatholile, okwakuvunyelwane ngawo phambilini futhi kwavunyelwana ngawo. Isibonelo, uma ngabe usebenze kabi ngenxa yokuntuleka kwenhlangano ocwaningweni, kuzofanele uye kwi-psychopedagogue ukuyokufundisa ukuthi ufunde kanjani. Uma kube ngenxa yokuziphatha, kufanele usebenzele ukuzithiba, njll. Kuyadingeka ukuthola umsuka wenkinga bese uthola isisombululo esifanele kunazo zonke ngokwesimo ngasinye.