জীবনের জন্য শিক্ষণ: স্কুলেও কী শিখতে হবে

এই সপ্তাহে স্কুল এবং ইনস্টিটিউট কোর্সটি শেষ করে। শেষ অবধি, শিক্ষার্থীদের অবকাশ, বিশ্রাম এবং ফ্রি সময় তাদের প্রাপ্য হবে। পিতা-মাতা হিসাবে, আমি আপনাকে সেই সমস্ত এবং প্রচুর প্লেটাইম অনুগ্রহ করতে উত্সাহিত করি। আমি জানি না এটা কি হবে তোমার বাচ্চা, তবে ইদানীং সমস্ত বাচ্চা এবং কিশোর যা আমি খুব ভোরে দেখেছি তারা অবিশ্বাস্যরকম ক্লান্ত এবং ক্লান্ত লাগছিল। এ কারণেই এটি এত গুরুত্বপূর্ণ যে তারা সংযোগ বিচ্ছিন্ন করে এবং তারা আবার শক্তি অর্জন করে।

আমি নিশ্চিত যে অনেক স্কুল এবং ইনস্টিটিউট গণিত, ভাষা এবং ইংরেজি শিখিয়েছে। কিন্তু, প্রোগ্রামের বিষয়গুলি ছাড়িয়ে কয়টি শিক্ষাকেন্দ্র চলে গেছে? আমাকে ভুল করবেন না। গণিত, ভাষা এবং ইংরেজি গুরুত্বপূর্ণ। তবে, তাই হয় জীবনের জন্য শিক্ষার ধারণা। কেউ কেউ বলেন যে শিক্ষার্থীরা স্কুলে সাবজেক্ট শিখতে যায়। তবে আমি মনে করি না যে পড়াশোনা সেখানেই থামতে হবে।

আমি বিশ্বাস করি যে স্কুল এবং শিক্ষা কেন্দ্রগুলির স্থান হওয়া উচিত সক্রিয় শেখা এবং অভিজ্ঞতা। দুর্ভাগ্যক্রমে, খুব কম লোকই এই ধারণাগুলি আমলে নেয় account আমি জানি যে কোর্সটি শেষ, তবে আমি স্কুলগুলিতে কীভাবে প্রচার ও শিখতে হবে এবং শিক্ষার্থীদের অবিচ্ছেদ্য বিকাশে জীবনের জন্য শিক্ষার গুরুত্ব সম্পর্কে আমার মতামত দিতে সক্ষম হতে চাই।

বিতর্ক, প্রতিবিম্ব এবং গবেষণা

বেশ কয়েকটি স্কুল এখনও তাদের শ্রেণিকক্ষে একটি traditionalতিহ্যবাহী মডেল বহন করে। এমন শিক্ষক এবং অধ্যাপকরা রয়েছেন যারা বিশ বছর আগে এই বিষয়গুলি পড়িয়ে চলেছেন। শিক্ষার্থীরা তাদের নোটবুকগুলিতে শিক্ষক যা বলে তা অনুলিপি করে তাঁকে বোঝার চেষ্টা করে। অনেক বার, বিতর্ক, প্রতিবিম্ব এবং গবেষণার কোনও জায়গা নেই।

আমি প্রথম বর্ষের ESO শিক্ষার্থীদের সম্পর্কে জানি যারা তারা কীভাবে তাদের মতামত প্রকাশ করতে জানে না এবং তারা মুখস্থ করা সামগ্রীতে প্রতিফলিত বা সংযোজন করে না। আপনি যখন তাদের কাছে বইয়ের প্রশ্নের চেয়ে আলাদা আলাদা প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করেন, তারা কীভাবে উত্তর দিতে হয় তা জানে না। তারা সঙ্কুচিত এবং দূরে তাকান। আমি সন্দেহ করি যে তারা যা কিছু অধ্যয়ন করেছে তার কিছুই তারা বুঝতে পেরেছে। আমার দৃষ্টিকোণ থেকে, এর খাঁটি শেখার সাথে কোনও সম্পর্ক নেই।

বিরোধ নিষ্পত্তি এবং মধ্যস্থতা

কিছু কলেজ এবং ইনস্টিটিউট রয়েছে যা পরিচালনা করেছে শিক্ষার্থীদের মাঝে প্রতিদিন যে সমস্যা দেখা দিতে পারে তার মধ্যে মধ্যস্থতাকারী হওয়ার জন্য একদল শিক্ষার্থীর উদ্যোগ। দুর্ভাগ্যক্রমে, এখনও এমন খুব কম শিক্ষা কেন্দ্র রয়েছে যা এটি করে। তবে যারা এই পদক্ষেপগুলি বাস্তবে প্রয়োগ করেছেন তারা বলছেন যে আপনার ক্লাসের জলবায়ু এবং পরিবেশ তারা অনেক উন্নতি করেছে।

শিক্ষার্থীদের স্কুল এবং শিক্ষা কেন্দ্রের বাইরে এবং এর বাইরে অনেক সময় দ্বন্দ্ব এবং বাধা মোকাবেলা করতে হবে। তবে তারা সঠিক সরঞ্জাম এবং কৌশল না জানলে কীভাবে এটি করবে? আমরা আশা করতে পারি না যে তারা সারা জীবন যাবতীয় সমস্যাগুলি অন্য লোকেদের দ্বারা সমাধান করা হবে এবং তারা স্থির থাকবে। সুতরাং, কিছু মধ্যস্থতার কৌশলগুলি জানা আপনার ভবিষ্যতের জন্য খুব কার্যকর হবে।

দৃ As় যোগাযোগ, মান এবং সহানুভূতি

দৃ schools় যোগাযোগ এবং সহানুভূতির উপর গুরুত্ব দেওয়া সমস্ত স্কুল এবং শিক্ষা কেন্দ্রের পক্ষে ভাল হবে। এমন অনেক শিক্ষার্থী আছেন যারা জানেন না তারা কীভাবে তাদের কথাগুলি অন্যকে আঘাত না করে অন্যের সাথে কথা বলতে পারেন। এবং এমন কয়েকটি শিক্ষাকেন্দ্র রয়েছে যা শিক্ষার্থীদের মধ্যে সহানুভূতি বাড়ানোর জন্য গতিশীলতা বিকাশ ও প্রয়োগ করে। এই বিষয়গুলিতে বাবা-মা এবং শিক্ষকদের একসাথে কাজ করতে হবে এবং বিশ্বাস করা যায় না যে এটি এককভাবে এক পক্ষের বিষয়।

এবং আমি এটি বলছি কারণ এমন অনেক স্কুল এবং ইনস্টিটিউট রয়েছে যেগুলি মনে করে যে তারা শিক্ষার্থীদের কাছে মূল্যবোধ শেখানোর দায়িত্বে নেই এবং এটি পরিবারের জন্য এটি একটি বিষয়। এবং এমন পিতামাতারা আছেন যারা আশা করেন যে শিক্ষাগত কেন্দ্রগুলি তাদের বাচ্চাদের শিক্ষার দিক দিয়ে সবকিছু দেবে। স্পষ্টতই, এটি এমন হওয়া উচিত নয়। আমি সম্মত হচ্ছি যে প্রাথমিক মূল্যবোধগুলি ঘরে বসে শিখেছি, তবে, স্কুলে তাদের নতুন করে আরও শক্তিশালী করতে হবে এবং শিখতে হবে যা পিতামাতারা তাদের সন্তানদের শেখাতে সক্ষম না হতে পারেন।

মানসিক শিক্ষা: বিদ্যালয়ের সর্বদা দুর্দান্ত ভুলে যাওয়া

অনেক স্কুল এবং ইনস্টিটিউটের জন্য, সংবেদনশীল শিক্ষা হ'ল দুর্দান্ত বিস্মৃত। আবার তারা বিশ্বাস করে যে আবেগ শিখতে, পরিচালনা করতে এবং চিহ্নিত করার কাজটি ঘরে বসে হয়, শ্রেণিকক্ষে নয়। কিছু শিক্ষাকেন্দ্র বিষয় মানসিক শিক্ষা বাস্তবায়ন করেছে। এমন একটি বিষয় যেখানে শিশু এবং কিশোর-কিশোরীরা তাদের অনুভূতি সম্পর্কে কথা বলতে পারে এবং তাদের পরিচালনা এবং বোঝার জন্য সরঞ্জামগুলি শিখতে পারে। তবে শিক্ষার্থীদের যদি এই বিষয়ের বাইরে তাদের আবেগ প্রকাশ করার প্রয়োজন হয়? তাদের কি অপেক্ষা করতে হবে?

ঠিক আছে, আমি এটি সম্পর্কে খুব পরিষ্কার নয়। সারা স্কুল জুড়ে মানসিক শিক্ষাকে বিবেচনা করা উচিত। উদাহরণস্বরূপ, প্রাথমিক বিদ্যালয়ে পড়া শিশুরা এখনও তাদের বোধের স্ব-নিয়ন্ত্রণ জানতে খুব কম বয়সী। যদি তাদের কোনও অংশীদারের সাথে সমস্যা হয় বা কোনও কারণে খারাপ লাগে, তবে তাদের উচিত তা হওয়ার সাথে এটি প্রকাশ করতে সক্ষম হওয়া উচিত এবং মানসিক শিক্ষার সময়টির জন্য অপেক্ষা না করা। আপনি কি মনে করেন?

এখন আমি আপনাকে নিম্নলিখিতটি জিজ্ঞাসা করছি: স্কুল এবং শিক্ষাকেন্দ্রগুলিতে শিশু এবং কৈশোররা কী শিখবে তা আপনি কী মিস করবেন? আপনার কি মনে হয় শিক্ষার্থীদের ভবিষ্যতের জন্য জীবনের শিক্ষার ধারণাটি আরও প্রচার করা কার্যকর হবে?