প্রকল্পভিত্তিক পড়াশোনা কী

প্রকল্প ভিত্তিক লার্নিং (পিবিএল) হ'ল ক পদ্ধতিগত কৌশল। শিক্ষকরা প্রশ্ন বা সমস্যা সমাধানের উপর ভিত্তি করে একটি কার্য সম্পাদন করেন। এবং শিক্ষার্থীরা, একটি প্রক্রিয়া মাধ্যমে গবেষণা বা সৃষ্টি, স্বায়ত্তশাসিতভাবে এবং তাদের মধ্যে উচ্চ স্তরের সহযোগিতা নিয়ে তারা একটি চূড়ান্ত পণ্য তৈরি করে যা তাদের বাকী সহকর্মীদের কাছে উপস্থাপিত হবে।

প্রকল্পভিত্তিক শেখার অন্যতম সুবিধা হ'ল এটি আন্তঃশৃঙ্খলা প্রকৃতি, একই প্রকল্পে একাধিক সমাধান হতে পারে। শিক্ষার্থীরা সমস্যাগুলি সমাধানের জন্য তাদের কৌশল এবং পন্থাগুলি বেছে নিতে পারে, যা তাদের প্রশস্ত-মানসিকতাকে প্রভাবিত করবে।

প্রকল্পভিত্তিক শিক্ষা কী নিয়ে আসে?

সক্রিয় শিক্ষা প্রকল্প-ভিত্তিক শিক্ষার সাথে বোঝাপড়া করে, যা চালানো যেতে পারে পড়াশোনার কোন অনুশাসন। শিক্ষার্থীদের কাজ করতে হবে সহযোগিতা উভয়ই তাদের সহপাঠীর সাথে, সম্ভবত, বৃহত্তর গভীরতার প্রকল্পগুলিতে, সহযোগিতা শ্রেণিকক্ষের বাইরে যেমন ক্ষেত্রের বিশেষজ্ঞদের সাথে থাকবে with

প্রকল্পগুলি মোকাবেলা করা ছেলে-মেয়েরা অর্জন করবে দক্ষতা সমস্যা সমাধান, যোগাযোগ, সক্রিয় শ্রবণ, পরিকল্পনা বা স্ব-মূল্যায়নের মতো গুরুত্বপূর্ণ। এটি সমষ্টিগততার অর্থ তুলে ধরেছে। পরিপূরক পদ্ধতিতে, শিক্ষার্থীদের নিজস্ব শিক্ষার উপর নিয়ন্ত্রণ রয়েছে। এবং এগুলি সম্পর্কিত সাবটোপিকগুলি অতিরিক্ত সনাক্ত করতে পারে।

অন্যান্য গুরুত্বপূর্ণ অবদান হয় সৃজনশীলতা এবং কল্পনা উত্সাহ দেয়। তদ্ব্যতীত, যখন কোন চ্যালেঞ্জ উত্থাপন করা হয় তখন উন্নতির চেতনা প্রতিটি ব্যক্তির মধ্যে তাদের নিজস্ব শ্রেষ্ঠত্বের মধ্যে কাজ করা হয়।

একটি প্রকল্প নির্মাণের জন্য মৌলিক উপাদান

প্রকল্প-ভিত্তিক শেখার কাছে যাওয়ার সময়, উপাদানগুলির একটি সিরিজ প্রয়োজনীয়, যেমন প্রকল্পের বিষয় শিক্ষার্থীদের সাথে প্রাসঙ্গিক। আমরা তাদের সাংস্কৃতিক, শারীরিক, পরিবেশগত heritageতিহ্য পরিবেশ ইত্যাদির প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে পারি এই প্রকল্পের জন্য তাদের অনুপ্রাণিত করার জন্য, তাদের অবশ্যই প্রসঙ্গটি বুঝতে হবে, এই ধরণের প্রকল্পের বিকাশের গুরুত্বকে স্বীকৃতি দিতে হবে এবং এটি সম্পর্কে বলার দরকার আছে।

আর একটি গুরুত্বপূর্ণ উপাদান হবে মূল্যায়ন মানদণ্ড, তাদের সাথে, শেখার এবং প্রকল্পটি নিজেই আরও ভাল নির্দিষ্ট করা যেতে পারে। দ্য ক্রিয়াকলাপ শিক্ষার্থীরা যে প্রকল্পের পুরো অংশে সম্বোধন করবে তা শেখানো অপরিহার্য, এগুলি শিক্ষকের দ্বারা পরিচালিত হতে পারে বা স্বতন্ত্র বা সম্মিলিতভাবে, শিক্ষার্থীরা উত্থাপন করতে পারে।

চ্যালেঞ্জ বা চ্যালেঞ্জ একটি সঙ্গে সমাধান করা হবে চূড়ান্ত পণ্য, এটি প্রকাশ করা উচিত যে ফলাফল। প্রজেক্ট লার্নিং শেখার মাধ্যমে শেষ হয় না, তবে সাথে হয় প্রকাশ শ্রোতার আগে, সহপাঠী হোন, অন্য লাইনের, বা পরিবারগুলি, এমনকি বিশেষজ্ঞও হন। এটিও সম্ভব যে শিক্ষার্থীদের প্রকল্পের স্ব-মূল্যায়ন করতে বলা যেতে পারে।

সনাতন শিক্ষার সাথে পার্থক্য

উপস্থাপনা, অনুশীলন এবং পরীক্ষা, প্রকল্প ভিত্তিক শিক্ষার উপর ভিত্তি করে traditionalতিহ্যবাহী শিক্ষার বিবেচনা করা হয় তার তুলনায় to অনুসন্ধান, চয়ন, আলোচনা, প্রয়োগ, সঠিক, পরীক্ষা। এটি ফোকাস করে যে শেখাটি করছে, এটি সক্রিয় এবং ভাগ করে নেওয়া শেখা। শিক্ষার্থীরা তিনটি সক্ষমতা বা দক্ষতা বিকাশ করে, যা ভবিষ্যতের এবং আজকের সমাজগুলিতে খুব কার্যকর হবে।

এই তিনটি ক্ষমতা বৈজ্ঞানিক, নৈতিক ও ব্যক্তিগত তিন ধরণের মনের সাথে যুক্ত। সাথে বৈজ্ঞানিক এবং শৈল্পিক মন সুশৃঙ্খল, সমালোচনামূলক এবং সৃজনশীল উপায়ে জ্ঞান ব্যবহার ও যোগাযোগের দক্ষতা বিকাশিত। এই শিক্ষার সাথে, শিশু একটি সত্যিকারের সমস্যার মুখোমুখি হয়, একটি চ্যালেঞ্জ তৈরি করে, পরিকল্পনাকে সহ-নকশা করে, তা কার্যকর করে এবং একটি পণ্য অর্জন করে।

La নৈতিক এবং যত্নশীল মন ক্রমবর্ধমান ভিন্ন ভিন্ন মানবগোষ্ঠীতে বেঁচে থাকার এবং সহাবস্থান করার দক্ষতা বিকাশে কাজ করে। প্রকল্প-ভিত্তিক পড়াশোনার সাথে তাত্পর্য সম্পর্কিত প্রশিক্ষণের দক্ষতা এবং পৃথক ঘটনাগুলির সম্মিলিত পরিণতি হতে পারে বলে ধরে নেওয়া যায়।

বিদ্যালয়ের উন্নতিতে সহায়তা করা উচিত ব্যক্তিগত মন। প্রতিটি ছেলে বা মেয়ে তার উত্তরাধিকার সূত্রে প্রাপ্ত ব্যক্তিত্ব থেকে, শিক্ষিত ব্যক্তিত্বের মাধ্যমে একটি নির্বাচিত ব্যক্তিত্বের দিকে চলে যায় এবং এই ধরণের শেখার এমন একটি কৌশল গঠন করে যা এই সমস্ত প্রক্রিয়াগুলিকে মঞ্জুরি দেয়।