শ্রেণিকক্ষে কীভাবে সহযোগী শিক্ষার প্রচার করা যায়

আজ আমরা থামতে চাই সহযোগী শেখার কীভাবে বাড়ানো যায়, শ্রেণিকক্ষে এটির ব্যবহার। যেমন ইতিমধ্যে আমাদের ইতিমধ্যে রয়েছে, সহযোগী শিক্ষার মূল ধারণাটি হ'ল জ্ঞান একটি গোষ্ঠীর মধ্যে তৈরি হয়, এর বেশ কয়েকটি সদস্যের মিথস্ক্রিয়া দ্বারা, তাই শিক্ষকের প্রধান কাজ হল শিক্ষার্থীদের এই যোগাযোগের জন্য স্থান সরবরাহ করা teacher সম্ভব.

ছেলে মেয়েদের অবশ্যই সক্ষম হতে হবে অন্যের দক্ষতা এবং সংস্থানগুলির সদ্ব্যবহার করুন, শিক্ষকদের কাছ থেকে, পাশাপাশি প্রয়োজনীয় প্রয়োজনীয় শ্রেণিকক্ষের বাইরের সরঞ্জামগুলি উভয়ই, এবং এখানে আমরা ইন্টারনেট এবং অন্যান্য উত্সগুলি নিয়ে চিন্তা করি।

শ্রেণিকক্ষে সহযোগী শিক্ষাকে উত্সাহিত করুন

মানুষ যদি একে অপরের সাথে সহযোগিতা না করত তবে প্রজাতিগুলি যেমন ছিল তেমন বিকশিত হত না। গুরুত্ব দলবদ্ধভাবে সম্পাদিত কর্ম, সহযোগিতা করার জন্য, এটি ইতিহাস জুড়ে প্রদর্শিত হয়েছে। সহযোগিতা করার জন্য, একাধিকের প্রয়োজন, যা গ্রুপটি প্রয়োজনীয়, সুতরাং শ্রেণিকক্ষে প্রথম যে জিনিসটি তৈরি করা আবশ্যক তা একটি সাধারণ উদ্দেশ্য। আপনাকে তৈরি করতে হবে গ্রুপ লক্ষ্য, এবং এটি সেই শিক্ষকই হবেন যা প্রতিটি গ্রুপকে প্রয়োজনীয় কাজগুলি ভাগ করে দেয় এবং প্রতিটি সদস্যকে অবশ্যই ধরে নিতে হবে।

উন্নত যুগে এবং এই ধরণের সহযোগী শিক্ষার সাথে অভ্যস্ত ছেলে-মেয়েদের সাথে, তারা এই বিতরণটি করবে। দ্য গ্রুপগুলি সর্বদা একই অংশগ্রহণকারীদের হওয়া উচিত নয়, তবে তাদের সবার একে অপরের সাথে যোগাযোগ করা উচিত, এবং আদর্শটি 5 জন।

এটি প্রচার করা অপরিহার্য নিরাপদ এবং কার্যকর যোগাযোগ। এটি হল, শিক্ষার্থীদের তাদের ধারণা এবং মতামত প্রকাশ করতে স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করতে হবে। এর জন্য গ্রুপের সদস্যদের মধ্যে একটি আচরণবিধি তৈরি করা যেতে পারে এবং অন্যান্য গোষ্ঠীর প্রতি শ্রদ্ধা: স্বর ও ভয়েসের ভলিউম, শব্দভান্ডার ব্যবহৃত হয়, কথা বলার সময়, কীভাবে সাহায্যের জন্য অনুরোধ করা যায় ...

ছোটদের জন্য ক্রিয়াকলাপ

সহযোগী শিক্ষার প্রচার করা হয় দক্ষতা এবং শেখার সম্ভাবনাগুলি বাড়িয়ে তুলুন এবং ভাগ করুন প্রতিটি। এই অর্থে, বাচ্চাদের সাথে অনুশীলন করা গুরুত্বপূর্ণ যেহেতু আমরা বাচ্চা ছিলাম এই সহযোগী দক্ষতা। আমরা প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিশু এবং এমনকি বাচ্চাদের জন্য খুব উপযুক্ত ক্রিয়াকলাপের প্রস্তাব দিই। তারা প্রায় স্বয়ংক্রিয়ভাবে এটি করবে।

এটা করা সম্পর্কে টেংরাম বা ধাঁধা সহযোগিতামূলকভাবে। ক্লাসটি 4 বা 5 বাচ্চাদের গ্রুপে বিভক্ত করতে হবে এবং প্রতিটি গ্রুপকে সদস্য হিসাবে একই সংখ্যক ধাঁধা, ট্যাংগ্রাম বা ধাঁধা শেষ করতে হবে। এটি সবার মধ্যে একটি তৈরি করার প্রশ্ন নয়, তবে এটির প্রত্যেকটির নিজস্ব রয়েছে এবং সহায়তা পান এবং অন্যকে সাহায্য করেন।

আমরা প্রতিটি সদস্যকে তাদের বেশিরভাগ ধাঁধার টুকরো সহ একটি খাম প্রদান করি, তবে অন্যদেরও কিছু। গ্রুপের ছেলেরা এবং মেয়েরা একে অপরের সাথে কথা বলতে পারে না (এটিতে তারা নমনীয় হতে পারে) এবং গুরুত্বপূর্ণ বিষয়টি হচ্ছে তারা সচেতন আপনার সহকর্মীদের দ্বারা প্রয়োজনীয় অংশগুলি তাদের ধাঁধা সম্পূর্ণ। যে দলটি প্রথমে তার প্রতিটি সদস্যের ধাঁধা একত্রিত করে তা জিতে যায়।

সাধারণ সহযোগী শেখার ক্রিয়াকলাপ

কিছু সাধারণ সহযোগিতামূলক শেখার ক্রিয়াকলাপগুলি হ'ল গ্রুপ প্রকল্প, একটি বই, একটি গল্প বা বিষয়বস্তুর সহযোগিতামূলক লেখা এবং পড়া, অন্যের হোমওয়ার্ক সংশোধন করা, আলোচনা গোষ্ঠীগুলি, বিষয়গুলিতে বিশেষজ্ঞ হওয়া বা অধ্যয়ন দল।

তদতিরিক্ত, আমরা যেমন অন্যান্য সরঞ্জামগুলি নির্দেশ করি অংশীদারকে জিজ্ঞাসা করুন, বিষয় ভাগ করে নেওয়া, এবং নেওয়া নোটগুলি, বা মক বিতর্ক, যার মধ্যে প্রতিটি শিশু কোনও বিষয়ে বিতর্কে ভূমিকা গ্রহণ করে, পক্ষে বা বিপক্ষে হোক, তাদের যে ভূমিকা পালন করা উচিত তা তাদের অভিনয় করতে হবে। আপনি এই ক্রিয়াকলাপগুলির আরও বিশদে দেখতে পারেন এই নিবন্ধটি.

সহযোগী শিক্ষাগত উন্নয়নের জন্য যে বিষয়গুলি গুরুত্বপূর্ণ তা হল একটি দ্বন্দ্ব সমাধান করতে শিখুন। এর জন্য এটি গুরুত্বপূর্ণ যে শিক্ষক ইতিমধ্যে পর্যবেক্ষণ করেছেন যে কীভাবে শিক্ষার্থীরা কার্যগুলি সমাধান করে এবং গ্রুপের মধ্যে প্রত্যেকের স্টাইলটি জানে। তারপরে নেকড়ে এবং সেতুর খেলা উত্থাপন করা যেতে পারে। এটি রাখালীর বিখ্যাত ধাঁধাটি যাকে নেকড়ে, ছাগল এবং একটি লেটুস দিয়ে নদীর ওপারে যেতে হয়। ধাঁধাটি সমাধান করার জন্য ধারণাটি এতটা নয়, তবে বাচ্চাদের তাদের ধারণাগুলি বিকাশ করতে, সৃজনশীল হতে হবে এবং তাদের দৃষ্টিভঙ্গিগুলি রক্ষা করতে শিখতে হবে।