প্রাথমিক ও মাধ্যমিক শিক্ষার আমার দিনগুলি থেকে আমি যদি স্পষ্টভাবে মনে করি তবে এটি হোমওয়ার্ক। শিক্ষকরা আমাকে যে প্রচুর অনুশীলন পাঠিয়েছিল এবং শেষ পর্যন্ত, একাধিক অনুষ্ঠানে আমার বাবা-মা এবং আমার ভাই সেগুলি শেষ করেছিলেন কারণ তারা অতিরিক্ত ছিল এবং আমার আর কিছু করার সময় ছিল না। আমার মনে আছে উইকএন্ডে উঠার সাথে সাথে আমার হোমওয়ার্ক করতে এবং পরীক্ষার জন্য পড়াশোনা করতে স্কুলে যাওয়া শুরু করার আগেই।
স্পষ্টতই, আমার বাবা-মা যে শিক্ষামূলক কেন্দ্রে আমি অন্যান্য পরিবারের সাথে একসাথে ছিলাম সেখানে প্রতিবাদ করতে গিয়েছিলাম, তবে পরিচালন কর্মীরা এবং শিক্ষক পুরোপুরি বধির ছিলেন। এমন দিন এসেছিল যখন তারা ত্যাগ করেছিল, তারা এটিকে অসম্ভব কিছু করার জন্য রেখেছিল এবং তারা স্বপ্ন দেখেছিল যে ভবিষ্যতে জিনিসগুলি পরিবর্তিত হবে এবং শিক্ষায় এগিয়ে যাবে।
দুর্ভাগ্যক্রমে, তারা তাদের স্বপ্নে ভুল ছিল। আজ, আমার প্রজন্মের শিক্ষার্থীদের চেয়ে আরও বেশি হোমওয়ার্ক রয়েছে। প্রতিদিন সকালে আমি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের বাচ্চাদের দেখি ব্যাকপ্যাকগুলি লোড করা হয়েছে যে "তাদের চেয়ে বেশি ওজন".
ভাগ্যক্রমে, এই বছরটি দেখে মনে হচ্ছে যে আমরা টানেলের শেষে আলো দেখতে শুরু করেছি। প্রচুর পরিবার দায়িত্বের অতিরিক্ত বোঝার প্রতিবাদ করে চলেছেন যারা তাদের সন্তানদের বাড়িতে নিয়ে আসে। এবং যে কোর্সটি তারা বলেছে তা শুরু করা ছাড়া আর কিছুই করে নি।
এই কারণেই, সিইএপিএ (স্পেনীয় কনফেডারেশন অফ অ্যাসোসিয়েশনস অফ অ্যাসোসিয়েশনস অফ স্টুডেন্টস অফ স্টুডেন্টস) এটি আহবান করেছে নভেম্বর স্কুল অ্যাসাইনমেন্ট নির্মূলের জন্য একটি ধর্মঘট আছে। এবং সত্যটি হ'ল পরিসংখ্যান সংক্রান্ত তথ্য দিয়ে "48,5% সার্বজনীন বিদ্যালয়ের পিতা-মাতা বিবেচনা করে যে গৃহকর্ম তাদের পারিবারিক জীবনে নেতিবাচকভাবে প্রভাবিত করে" তাদের হাত মাথায় রেখে দেওয়া হয়।
আমার মতে, বেশিরভাগ শিক্ষক যারা হোম ওয়ার্ক প্রেরণ করেন (এবং নজর রাখেন, একটি অনুশীলন যা পনের মিনিট সময় নেয়) না, তাদের সন্তান এবং বাবা-মা'র জন্য কী কী পরিণতি হচ্ছে সে সম্পর্কে কোনও ধারণা নেই। আমরা ধরে নিই যে প্রাথমিক শিক্ষায় শিক্ষার্থীরা পাস করে শিক্ষা কেন্দ্রগুলিতে অনেক ঘন্টা।
শিক্ষকরা ক্লাসরুমগুলিতে যে সমস্ত তথ্য এবং ব্যাখ্যা দিয়ে থাকে সেগুলি শোনার জন্য, মনোযোগ দেওয়ার চেষ্টা করার এবং সংমিশ্রণ করার জন্য তারা বেশ কয়েক ঘন্টা ব্যয় করে। যে, ইতিমধ্যে একটি অবিশ্বাস্য মনস্তাত্ত্বিক প্রচেষ্টা। সর্বাধিক সাধারণ বিষয় হ'ল বাড়িতে তারা বিশ্রাম নিতে, সংযোগ বিচ্ছিন্ন করতে এবং তারা সত্যই উপভোগ করা জিনিসগুলি করতে পারে।
তবে না, তাদের মধ্যে অনেকে, যখন তারা খাওয়া শেষ করে দেয় বা অবিচ্ছিন্ন দিন না থাকে বা আবার তারা শিক্ষাগত কেন্দ্রে ফিরে যেতে হয় তবে তারা পরের দিন বিতরণ করতে এবং পরীক্ষার জন্য অধ্যয়ন করতে হয় এমন হোমওয়ার্ক করা শুরু করে।
এইভাবে, সংযোগ বিচ্ছিন্নতা, শিথিলকরণ এবং বিশেষত খেলার মুহূর্তগুলি ন্যূনতম বা এমনকি শূন্য হয়। কি এই প্রবণতা আছে? মানসিক চাপ, উদ্বেগ, অস্বস্তি, মানসিক চাপ, হতাশা, হতাশাগুলি এবং প্রচুর পরিমাণে জনশক্তি। এবং স্পষ্টতই, এটি পিতামাতাকেও নেতিবাচকভাবে প্রভাবিত করে যখন তারা দেখে যে বাচ্চারা বাড়ির কাজ করার জন্য শৈশবের মতো জীবনের অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ সময় হারাচ্ছে।
আমার এমন বন্ধু রয়েছে যারা মনোবিজ্ঞানী এবং পেডিয়াট্রিক অনুশীলন করছেন যারা আমাকে বলেন যে আরও বেশি সংখ্যক শিশু তাদের পরামর্শে একটি পরিষ্কার সাথে আসে শৈশব মানসিক চাপ কারণে স্কুলের পরিবেশের কারণে সৃষ্ট চাপের কারণে এবং বাড়ির কাজের অতিরিক্ত বোঝা। শৈশব অবসন্নতা! আমি মনে করি যে ধারণাটি কী ধারণ করে তা অনেক লোক বুঝতে পারেনি এবং বিশ্বাস করা হয় যে বিশেষজ্ঞরা পরিস্থিতি সম্পর্কে সতর্ক করেছিলেন তারা অত্যুক্তি করেছিল।
এটি হ'ল চরম পরিমাণে হোমওয়ার্ক work বাচ্চাদের সামাজিক ও ব্যক্তিগত বিকাশের সাথে সাথে তাদের শারীরিক স্বাস্থ্যের উপরও প্রভাব ফেলে। ভাগ্যক্রমে, এটি অল্প অল্প করেই মনে হয় (যদিও আমার দৃষ্টিকোণ থেকে সবকিছু দ্রুত হওয়া উচিত), অনেক শিক্ষক হোমওয়ার্ক প্রত্যাহারের পক্ষে এবং এগুলি ব্যতীত শেখা সম্পূর্ণ সম্ভব।
তবে এটি সত্যই ঘটানোর জন্য, হোমওয়ার্কের মতো অপ্রচলিত কোনও কিছুর জন্য সত্যিই অদৃশ্য হওয়ার জন্য, সমাজের একটি বড় অংশকে সম্মত হতে হবে এবং তার দিগন্তকে আরও প্রশস্ত করতে হবে। সিইএপিএ দ্বারা প্রদত্ত পরিসংখ্যানের ডেটা হ'ল ক পাবলিক স্কুল শিশুদের পিতামাতার 48,5%। এবং অন্যরা? এবং বাকি?
আমি পারিবারিকভাবে নির্দিষ্ট পরিবারগুলির বিষয়ে জানি যেগুলি বাড়ির কাজ না পাঠানোর জন্য এবং কিছু আলাদাভাবে করার চেষ্টা করার জন্য শিক্ষকদের প্রতি ক্ষুব্ধ হয়ে উঠেছে যাতে পর্যাপ্ত শেখার প্রক্রিয়া থাকে। এমন অভিভাবকরা রয়েছেন যারা উইকএন্ডে আরও বাড়ির কাজ এবং শিক্ষকদের থেকে আরও শৃঙ্খলার দাবি করেছেন। যেন সেই ধরণের শৃঙ্খলা শিখে কাজ করে!
শ্রেণিকক্ষে শেখার অনেক উপায় রয়েছে। গ্যামিফিকেশন এটি এমন অন্যতম একটি সরঞ্জাম যা যতটা হওয়া উচিত তত বেশি ব্যবহৃত হয় না এবং অবিশ্বাস্যভাবে মূল্যবান। তবে দুর্ভাগ্যক্রমে, এখনও এমন শিক্ষক রয়েছেন যারা প্রামাণিক হওয়ার চেষ্টা করেন না, শিক্ষার্থীদের অনুপ্রাণিত করেন, তাদেরকে উজ্জীবিত করেন, উত্তেজিত করেন এবং মূল্যবোধের শিক্ষায় প্রশিক্ষণ দেন এবং দায়িত্ব পালন ও নিপীড়ন থেকে দূরে থাকেন।
যে সকল শিক্ষকরা স্থায়ী হয়েছেন, শিথিল হয়েছেন, এবং তাদের কাজগুলিতে এগিয়ে যেতে এবং পরিবর্তন করতে অস্বীকার করেছেন। এবং যারা "পেশাদার" এছাড়াও যারা তারা এমন শিক্ষকদের বাধা দেয় যারা সত্যই কিছু ভাল করতে চায় এবং শিক্ষাব্যবস্থাকে উজ্জ্বল হতে দেয়। টানেলের শেষে কী সত্যিই আশা থাকবে? আপনি কি মনে করেন?