Kinder und Jugendliche brauchen keine Bestrafung oder Auferlegung, um zu lernen, für ihre eigenen Handlungen verantwortlich zu sein und herauszufinden, welche Handlungen zu bestimmten Zeiten am besten geeignet sind. Kinder und Jugendliche brauchen Sie, um ihr Führer zu sein, ihre Unterstützung und dass Sie sie in die Art der Konsequenzen führen, die sich aus ihrem Verhalten ergeben.
Die Folgen für Kinder und Jugendliche können nicht immer gleich sein, da sie vom Alter und der Eigenart jedes Einzelnen abhängen die, für die Sie sich für die eine oder andere Konsequenz entscheiden. Die Konsequenzen müssen immer im Voraus vereinbart werden, damit Kinder und Jugendliche das Gefühl haben, einen Teil der Kontrolle darüber zu haben, was mit ihnen geschieht. Auf diese Weise werden sie die Konsequenzen besser akzeptieren und auch die fühlen Verantwortung in der Lage zu sein, ihr Verhalten zu ändern, um ihr emotionales Wohlbefinden und das aller zu verbessern.
Die pädagogischen Konsequenzen müssen angemessen sein, sie müssen Werkzeuge sein, die bei Bedarf eingesetzt werden können, um eine gute persönliche Bildung zu gewährleisten. zu verhindern und ein guter Führer bei der Kindererziehung zu sein. Die Konsequenzen lehren die Kinder, was sie nicht tun sollen und welche Verhaltensweisen jedes Mal angemessen sind. Konsequenzen allein vermitteln Kindern jedoch nicht die Werte und Fähigkeiten, die wirklich wichtig sind, um gleichzeitig an ihrem Selbstwertgefühl, ihrer Problemlösung oder Selbstkontrolle zu arbeiten.
Effektive pädagogische Konsequenzen
Konsequenzen brauchen Anleitung, um effektiv zu sein und damit Kinder wissen und lernen, was zu tun ist. Anleitung ist der Kern einer wirksamen Disziplin: Kindern beizubringen, was richtig und was falsch ist, ihnen zu helfen, Verantwortung für ihr Handeln zu übernehmen, und ihnen beizubringen, sich positiv auf andere und auf sich selbst zu beziehen.
Es ist notwendig, einige Richtlinien zu befolgen, damit die pädagogischen Konsequenzen zu Hause wirksam sind. Auf diese Weise werden Konfrontationen oder Diskussionen vermieden, da Kinder und Jugendliche jederzeit wissen, was sie zu erwarten haben. Verlieren Sie nicht das Detail:
- Konsequenzen sollten kurz vor dem Zeitpunkt des Fehlverhaltens auftreten.
- Kinder müssen in der Lage sein, zwischen richtig und falsch zu unterscheiden.
- Kinder müssen erkennen, dass die unangenehme Erfahrung das Ergebnis ihres eigenen vorsätzlichen Fehlverhaltens ist, nicht die Wut ihrer Eltern.
- Die Folgen müssen konsistent und an die Umstände angepasst sein.
- Die Konsequenz muss sinnvoll sein und darf nicht schwerwiegender sein als das Fehlverhalten. Wenn es im Voraus viel besser vereinbart wird.
- Reagieren Sie privat auf das negative Verhalten Ihrer Kinder, stattdessen auf positives Verhalten, indem Sie sie überall loben, auch in der Öffentlichkeit.
- Missbrauche nicht die Verwendung von Konsequenzen.
- Die Folgen sollten NIEMALS gewalttätig sein.
Arten von Konsequenzen nach Alter
Dass er seinen Fehler repariert (zwischen 6 und 18 Jahren)
Wenn Ihr Kind zwischen 6 und 18 Jahre alt ist und etwas kaputt macht oder Schaden anrichtet, muss es seinen Fehler reparieren. Sie können ihm helfen, einen Plan zu erstellen, ob es spart, das kaputte Ding zu kaufen, eine Aktivität auszuführen, um den Fehler zu beheben, z. B. den Rasen des Nachbarn zu reparieren, wenn er darauf tritt und ihn zerstört usw. Finden Sie heraus, wie Ihr Kind den Fehler reparieren oder beheben kann, und geben Sie ihm die Hinweise dazu.
Die Wartezeit (zwischen 3 und 12 Jahren)
Die Wartezeit ist eine Zeit zum Nachdenken, damit Ihr Kind mit Ihrer Hilfe darüber nachdenken kann, was passiert ist. Auf diese Weise kann das Verhalten korrigiert werden, indem er sich einige Minuten an einem ruhigen Ort befindet, damit er individuell nachdenken und dann mit ihm über das Problem sprechen kann. Die Warte- oder Denkzeit muss kurz sein, denn wenn es langweilig oder zu lang wird, ist es nutzlos. Verwenden Sie im Idealfall eine Minute für jedes Jahr im Alter des Kindes.
Sie können diese Zeit nutzen, wenn Ihr Kind einen Kampf oder ein schlechtes Benehmen wie das Schlagen eines Geschwisters hatte. Das Beste ist, alle Beteiligten zu beruhigen. Es ist keine Möglichkeit, Ihr Kind zu bestrafen. Ziel ist es, dass Ihr Kind darüber nachdenkt, was passiert ist und dass Sie beide nach der erfolgreichsten Lösung suchen. Lassen Sie Ihr Kind niemals ohne Ihre Führung allein in einem Raum, denn dann werden Sie nur einen Groll und Groll entwickeln.
Erlaube natürliche Konsequenzen (jeden Alters)
Natürliche Konsequenzen sind zweifellos ein gutes Lerninstrument für Kinder, Jugendliche und sogar Erwachsene. Lassen Sie Ihr Kind die natürlichen Ergebnisse seines Verhaltens erleben. Diese Konsequenzen sollten weder vom Erwachsenen verursacht oder manipuliert werden, noch sollten sie Ihrem Kind schaden, aber sie sollten unangenehm genug sein, um Ihr Kind zu Veränderungen zu motivieren.
Wenn Sie beispielsweise Ihre schmutzigen Kleidungsstücke nicht in den Wäschekorb legen möchten, waschen Sie sie erst, wenn Sie keine Kleidung zum Tragen haben. Wenn er nicht duschen möchte, sagen Sie ihm einfach, was passieren kann (Sie werden schlecht riechen und die Leute werden es bemerken, es ist unangenehm). Mit ihrem Verhalten und ihren natürlichen Konsequenzen helfen sie Ihnen zu verstehen, was das beste Verhalten ist, aber nicht nur, weil andere es ihnen sagen, wenn nicht zu ihrem eigenen Vorteil.
Führen Sie logische Konsequenzen ein (alle Altersgruppen)
Die logischen Konsequenzen sind wie angemessene Strafen, die mit dem Fehlverhalten verbunden sind. Wenn Ihre Kinder zum Beispiel ihre Spielsachen nach dem Spielen immer auf dem Hof lassen und sie nicht aufheben, können Sie sie alle in eine Tasche stecken und in der Garage aufbewahren. Möglicherweise haben sie keine Spielsachen zum Spielen längere Zeit.
Erklären Sie, wie Sie sich durch ihr Verhalten fühlen (alle Altersgruppen).
Wenn sich Ihr Kind schlecht benimmt, erklären Sie, welche Gefühle es in Ihnen erzeugt. Gefühle der Entmutigung, Sorge oder sogar Traurigkeit. Kinder wollen ihren Eltern natürlich gefallen und Enttäuschung selbst kann als schwerwiegende Konsequenz in ihren Herzen empfunden werden.
Privilegien verlieren (4-8 Jahre)
Der Verlust eines Privilegs kann ein wirksames Instrument sein. Wenn ein Kind beispielsweise ohne Helm Fahrrad fährt, kann es effektiv sein, das Fahrrad für einige Zeit zu entfernen. Wenn ein Kind den Tisch nicht deckt, weil es fernsieht, kann das Mitnehmen des Fernsehers auch ein wirksames Instrument sein. Der Verlust von Privilegien sollte je nach Verhalten sinnvoll sein und Sie sollten dies auf feste, aber freundliche Weise tun. Wenn Sie mit Ihren Kindern Geschäfte machen, können Sie dieses Privileg wiedererlangen, wenn Sie hart daran arbeiten, dieses Fehlverhalten zu korrigieren.