Vor ein paar Tagen wurden die Ergebnisse Spaniens im "gefürchteten" Pisa-Bericht 2015 veröffentlicht. Wow, was für eine Überraschung! Unser Land liegt zum ersten Mal in der Geschichte zusammen mit dem Rest der Industrieländer der Welt. Natürlich hat der Bildungsminister Menéndez de Vigo in seinen Erklärungen bestätigt, dass die Ergebnisse in einer Krisensituation ein echter Erfolg waren, und er erkennt die großen Anstrengungen der Lehrer unseres Landes und die Qualität des Unterrichts sehr an
Der Pisa-Bericht 2015 basiert auf einer Skala mit einem Durchschnitt von 500 Punkten. Auf dieser Grundlage hat unser Land die folgenden Ergebnisse erzielt: 493 Punkte in Naturwissenschaften, 486 in Mathematik und 496 in Lesen. Auf diese Weise und wie ich bereits sagte, geht Spanien Hand in Hand mit Ländern wie den Vereinigten Staaten, Norwegen und Schweden. Natürlich nach dem Die Gesamtergebnisse sind gesunken in Bezug auf den vorherigen Pisa-Bericht.
Hallo! Spanien liegt in diesem Jahr über dem OECD-Durchschnitt! Wir sind Gewinner! Die Gesellschaft gerät in völlige Euphorie, wenn die Ergebnisse des Pisa-Berichts veröffentlicht werden. Jetzt können wir stolz auf die spanischen Schüler und Lehrer sein. Bevor Sie die Ergebnisse analysieren, Die Lehrer waren durcheinander und die Schüler waren nicht am Ball. Aber es scheint, dass sich diese Aussagen geändert haben, als wir uns endlich und zum ersten Mal in der Geschichte im Mittel befinden.
Ich habe keinen Zweifel daran, dass der Pisa-Bericht sehr nützlich ist. Und ich bezweifle nicht, dass es einige Aspekte der Bildungsqualität wirksam verbessert. Ich sage nur, dass es sich dreht Schüler anhand einer Zahl und einer Note zu kennzeichnen. Bedeutet es, im OECD-Durchschnitt zu sein, die Bildungslücke in unserem Land geschlossen zu haben? Gibt es wirklich Leute, die das denken? Um das zu brechen Bildungslücke in unserem Land Im Pisa-Bericht ist viel mehr erforderlich als gute Ergebnisse.
Für etwas fängt man an? Nun, je nachdem, wie du es betrachtest. Wenn nur Wert darauf gelegt wird kognitive Fähigkeiten und es lässt was aus emotional, persönlich, sozial und Bildung für Leben und Werte (Nein, es lohnt sich nicht zu sagen, dass dies die Aufgabe der Eltern ist, bitte), nun ja, es beginnt mit etwas. Wenn das einzige Ziel Spaniens in Bezug auf Bildung darin besteht, immer bessere Ergebnisse zu erzielen, ohne zu berücksichtigen, worauf es wirklich ankommt Was ist Bildungsqualität? Ja, du fängst mit etwas an.
Selbst Bildungsexperten sagen, dass es sehr schwierig ist, die Ergebnisse zwischen den Ländern zu vergleichen. Warum? Sehr einfach: denn in einem Klassenzimmer gibt es viele Herausforderungen (Schüler mit unterschiedlichen Fähigkeiten und Kapazitäten, Demotivation der Schule, ungleiche Chancen, Schulversagen ...). Bildungsforscher bestätigen, dass die Ergebnisse auch vom Bildungsniveau der Eltern und der Rate der Schüler beeinflusst werden, die sich seit der Durchführung des Pisa-Berichts mit fünfzehn Jahren wiederholt haben, unabhängig von der Klasse, in der sich der Schüler befindet.
Wenn mich einer von Ihnen jetzt fragen würde, ob ich stolz auf die Ergebnisse des Pisa-Berichts bin, würde ich die Hälfte sagen. Ich erkenne, dass naturwissenschaftliche Fähigkeiten, mathematische Fähigkeiten und Leseverständnis wichtig sind, und genau darauf hat sich der Bericht 2015 konzentriert. Aber diese Ergebnisse sind nicht das einzige, worauf Spanien achten sollte da es möglicherweise in vielen anderen Bildungsaspekten ausgesetzt wäre, die ebenfalls von entscheidender Bedeutung sind.
Es sind noch viele Dinge in der Pipeline, die verbessert werden müssen: umfangreichere, erschwingliche und zugängliche Lehrerausbildung (Kurse, viele weitere Stipendien für ständige Ausbildung, Workshops, Vorträge, Treffen), eine korrekte Unterrichtspraxis, die über das Übergeben der Widersprüche hinausgeht und wichtige Ressourcen für Schulen und Lehrer (Unterstützungspersonal und materielle Gegenstände) nicht einschränkt; Verbesserung der Bildungsinnovation, Ein aktives Protokoll, das nützlich ist, um Mobbing im Klassenzimmer zu verhindern, das der emotionalen Bildung die Bedeutung verleiht, die es verdient, und die natürlich berücksichtigt wird multiple Intelligenzen im Klassenzimmer, weil in Zukunft nicht alle Schüler Mathematiker oder Wissenschaftler sein werden.
Wo spiegelt sich wider, ob Spanien all das erreicht hat, was ich gerade erwähnt habe? Es ist klar, dass nicht im Pisa-Bericht. Aber hey, "lass sie den Tanz wegnehmen", wir haben den OECD-Durchschnitt erreicht und das muss gefeiert werden.