1982 richteten die Vereinten Nationen, insbesondere die UNESCO, den 29. April als Internationalen Tanztag ein. Es wurden viele Initiativen ergriffen, um diese Kunst zu fördern, was auch möglich ist Therapie und ein wunderbares Werkzeug für die Aufnahme. Wir möchten heute mit Ihnen darüber sprechen, über die inklusive Tanz.
Wir erklären, woraus integrativer Tanz besteht, seine Vorteile, sowohl für Kinder mit besonderen Fähigkeiten, die ihn praktizieren, als auch für Gleichaltrige, die einen finden Normalisierung diese Liebe zum Tanz zu teilen.
Was ist integrativer Tanz und seine Vorteile?
Jeder kann tanzen. Sogar Kinder mit starker Lähmung können das fühlen Musikvibration und die Vorteile, die es verursacht, auch wenn sie sich nicht bewegen können. Im Allgemeinen können sich alle Kinder bewegen oder von Musik mitgerissen werden.
La Mission des inklusiven Tanzes, der als Therapie betrachtet werden kann oder nicht, besteht aus Barrieren auflösen und Menschen mit und ohne Behinderung durch Bewegung verbinden. Inklusiver Tanz verfolgt eine soziale Transformation als Reaktion auf die Schwierigkeiten der Inklusion von Kindern mit Behinderungen, ob physisch, sensorisch und / oder intellektuell.
Im Tanz kann jeder eine finden Ort der Integration, Zuneigung, Respekt, Freude, Solidarität, Kommunikation, Zugehörigkeit und Akzeptanz.
Tanz hat auf allgemeiner Ebene wichtige Vorteile für den Körper der Kinder, er stärkt ihn, fördert die Durchblutung und Koordination, macht ihn flexibler, korrigiert schlechte Körperhaltungen ... und zu all dem kommen die emotionalen Vorteile hinzu, da er den Körper stärkt Wertschätzung. Alle Jungen und Mädchen haben das Recht dazu.
Leistungen für Kinder mit besonderen Fähigkeiten
Ein breites Spektrum von Kindern mit Besondere Fähigkeiten Sie können inklusiven Tanz üben. Kinder mit Seh- und Hörproblemen, unter anderem mit Autismus, Zerebralparese, im Rollstuhl. Es wird auch als sehr vorteilhaft bei der Wiederherstellung von Krebs angesehen.
Wie wir kommentiert haben, verbessert sich der Tanz Motorik, Koordination, Gedächtnis, Sprache fördern die Kreativität. Und er tut es aus Vergnügen. Aus diesem Grund kann es in diesem Fall als Teil einer globaleren Anpassungs- und Integrationstherapie betrachtet werden. In Schulen wird inklusiver Tanz in allen Klassen als Entwicklungsinstrument praktiziert, unabhängig davon, ob es Kinder mit besonderen Fähigkeiten gibt oder nicht. Wenn dies nicht der Fall ist, verbindet der Lehrer einigen Schülern die Augen oder schlägt vor, dass sie tanzen, ohne vom Stuhl aufzustehen.
In der Regel werden dafür Profis mit inklusiven Tanzgruppen geschult. Es gibt viele methodologische Arbeitenund es gibt die Anpassung, die jeder an die Gruppe vornimmt, um zur psychomotorischen und emotionalen Entwicklung der teilnehmenden Kinder beizutragen.
Und denken Sie heutzutage nicht, dass es nur ein Hobby ist Es gibt Profis mit „Behinderungen“, die ihre große Fähigkeit zum Tanzen in Tanzkompanien unter Beweis gestellt haben, ist das Beispiel von Helliot, einem professionellen Tänzer mit Down-Syndrom, der nicht nur in Spanien, sondern auch in Europa getanzt hat.
Inklusive Tanz für Zuschauer
Mit unseren Kindern zu einer Show zu gehen, in der "eine andere Art" von Tänzern tanzt, öffnet unseren Geist. Es hilft uns dabei normalizar, unabhängig von Geschlecht, Alter, körperlicher Hautfarbe oder Zustand der Integration von geistigen oder körperlichen Behinderungen.
Diese Shows helfen nicht nur Kindern, die auftreten, sondern helfen uns auch, Vielfalt als Chance für zu sehen Gruppen- und persönliches Wachstum. Sie geben uns eine optimistische und spielerische Vision des Lebens, kreativ und verstehen, dass es unterschiedliche Lösungen für Probleme gibt.
Inklusive Tanzprojekte auf globaler Ebene beinhalten sensibilisieren für die Gesellschaft über den Raum, den Künstler haben können und sollten, die mit Mühe und Talent in der Lage sind, auf der Bühne zu interpretieren und zu kommunizieren. Wir müssen aus den Gedanken unserer Kinder verbannen, unabhängig davon, ob sie unterschiedliche Fähigkeiten haben oder nicht, dass ein behinderter Körper einen begrenzten Körper hat.