Wie jede gute frühkindliche Praxis wird frühe Mathematik am besten spielerisch durchgeführt. Kinder müssen engagiert, motiviert und engagiert sein in der Lage sein, selbst zu denken, um das Beste aus dem frühen Mathematikunterricht herauszuholen.
Kleine Kinder haben eine natürliche Neugier und ein natürliches Interesse an der Welt um sie herum und dies ist eine großartige Grundlage für frühe mathematische Fähigkeiten. Mathematik ist ein Teil unseres täglichen Lebens, und Kinder können das schon in jungen Jahren sehen, wenn Sie sie in diesem Alltag führen und führen.
Es ist einfach, die frühe Mathematik auf ein Kontrollblatt auf einer Tabelle mit einer Sammlung von Zählobjekten zu reduzieren. Es ist jedoch unwahrscheinlich, dass dies kleine Kinder inspiriert. Auch ist es seitdem völlig unnötig Möglichkeiten, mathematische Fähigkeiten zu erlernen, gibt es überall, sowohl im Alltag als auch in der Vorschule.
Auf der anderen Seite, wenn Kinder Mathematik nur durch ein Blatt Papier unterrichtet werden, ist es mehr als wahrscheinlich, dass sie Mathematik nicht mögen und dass sie in Bezug auf ihr Lernen "in der Band geschlossen" sind. Dies führt nur zu Problemen in der Mathematik, da der Schwierigkeitsgrad zunimmt.
In diesem Sinne ist es besser, kleine Kinder in dieses mathematische Lernen einzubeziehen, damit sie sich nach und nach der Bedeutung bewusst werden, die sie haben, und alles, was sie durch sie lernen können. Bringen Sie lieber Mathematik ins Spiel, indem Sie fragen: "Wessen Turm ist der höchste?" oder "Wie können wir diese Dinosaurier verteilen?" und in alltäglichen Situationen wie 'Wie viele Tassen brauchen wir, damit jeder in dieser Gruppe eine hat? Wie viele Gläser haben wir insgesamt? Wie viele brauchen wir noch?
Es sind alltägliche Dinge, mit denen Sie mit Ihren Kindern arbeiten können und die für sie zu großartigem Lernen für die Gegenwart und die Zukunft führen.