Tänapäeval on koolide üks suur probleem hirm, mida lapsed tunnevad, kui nad ei saa häid hindeid või kui nad jäävad alla oma eakaaslaste tasemele. Teine suur probleem on kiusamine, mis tekitab ka hirmu. Vanemad ja õpetajad võitlevad selle käitumise peatamiseks iga päev, tahtmatult õpetavad kiusamise käitumist just täiskasvanud modelleerides, kui nad kasutavad laste tegemiseks füüsilise suuruse ohtu. Mõnikord unustame lapsi armastuse kaudu õpetada.
Kolmeni loendamise viga
Paljud vanemad kasutavad väikelaste puhul kolme kuni kolme meetodit. See on viis, kuidas lapsed saavad oma nõudmistele alluda, kuid ma ei tea, mida lapsed läbi elavad, kui nende vanemad tabavad numbrit kolm. Kas te kardate löömist, karjumist, emotsionaalset hülgamist, armastusest taganemist või halvakspanemist, mis külmutab teie hinge?
Ähvardusi on mitut tüüpi ja sel juhul hõlmab see ka kolmeks lugemist. Nagu on ette nähtud, sunnib ähvardus, mis juhtub, kui isa jõuab kolme juurde, tegema seda, mida isa käsib tal teha. Vanemad kasutavad ähvardusi, et lapsed saaksid koostööd teha. Paljud täiskasvanud said sellise hirmu tõttu hariduse ... kuid see ei tähenda, et see oleks okei ja veel vähem, et me peaksime neid karistusmeetodeid taastootma.
Ähvardustes pole võlujõudu
Ehkki tundub, et kolmeni loendamine on distsipliinis maagia, pole ähvardustes mingit võlu. Lapsed teavad, et täiskasvanud on suuremad ja võimsamad kui nad, nii et nad kuuletuvad enda kaitsmiseks. Kui ainus viis, kuidas saame lapsi endale kuuletama panna, on hirm, siis mida me teeme? Kas õpetame neile, et suurem füüsiline suurus ja jõud on need, mis tegelikult edukaks osutuvad?
Paljud vanemad näevad lapse mässulises käitumises autoriteedi trotsimist. Aga kui vanemad sellest aru saavad koostöövõimetu käitumise põhjustab tavaliselt lapse rahuldamata vajadus või täiskasvanu ebareaalsest ootusest lähtuvalt muutub vaatenurk ja vanemad ei võta käitumist enam isiklikult. See aitab lahendust otsides olukorda parandada.
Vanematel ja lastel on erinevad vajadused
Vanematel ja lastel on sageli erinevad vajadused. Mõnikord on meie vajadused või ajakavad vastuolus meie laste vajadustega. Mängivad lapsed ei taha oma mängu katkestada, et minna enne selle sulgemist poodi või magama minna, sest nad peavad vara üles tõusma. Kui vanem peab tegema üht ja laps teist, tulevad mängu vajaduste konfliktid.
See vajaduste konflikt muutub võimuvõitluseks, kui vanemad kasutavad armastuse jõu asemel hirmu. Tugev side luuakse aja jooksul, kui vanemad konfliktide korral rahuldavad armastusega oma laste vajadusi ilma ähvardusteta. Ähvardused hävitavad vanemate ja laste vahelise sideme. Kui õpime lahendama oma „vajaduste” konflikte nii, et neid väljendataks empaatia ja enesekehtestamise teel, tugevneb side ja välditakse võimuvõitlusi.
Kasutage konflikti vältimiseks armastust
Vanemate ja laste vajaduste konflikti kõige levinum põhjus on ressursside puudus. Kui vanematel oleks rohkem haridusressursse, ei peaks nad ähvardusi kasutama. Kuni emotsionaalsetest ressurssidest napib, võivad tekkida vajaduste konfliktid. Kui soovite oma last kasvatada maailmas, kus kiusajat ja kiusatut pole olemas, peaks armastus olema teie õpetuse alus, millele lisandub vastastikune austus, usaldus ja ausus.
On vaja õpetada lapsi vihkamise asemel armastama, kõigepealt peame õppima kasutama vanemate konfliktide lahendamise oskusi igapäevases suhtluses teiste ja lastega. Nii nagu lapsed õpivad täiskasvanute modelleerimisest kiusamist, saavad nad ka vanematelt õppida konfliktide lahendamise ja probleemide lahendamise oskusi. Kui lapsed õpivad armastust tundma ja suudavad neid oskusi kodus sisendada, saavad nad neid kasutada ka muudes eluvaldkondades, näiteks koolis.
Lahendage konfliktid armastusest
Lapsi on vaja õpetada konflikte lahendama armastusest ja lugupidamisest, jättes hirm kõrvale. Mõnikord pole kahel inimesel - täiskasvanul ja lapsel - selget viisi, kuidas nad vajaliku saavad, kuid mõlemat osapoolt võimalikult palju soodustava kokkuleppe saavutamiseks saab alati austada igaühe vajadusi.
Lapsed ei pea leppima sellega, et nad ei saa vajalikku lihtsalt selleks, et vältida kohtlemist viisil, mis ei säilita nende väärikust. Kui suur laps ütleb teisele väiksele: "Tehke seda, mida ma teile ütlen, või ma teen teile haiget", nimetatakse seda kiusamiseks, kuid kui täiskasvanu suhtleb lapsega samamoodi, kutsume seda distsipliiniks ... on selge, et midagi on vale. Kui lastesse suhtutakse viisil, mis võtab ära nende väärikuse, õpetate neid tegema ka teiste inimestega. Kui me tahame, et lapsed käituksid lugupidavalt, et kiusamist pole ja nende elus on armastus, siis peame laste kiusamise lõpetama või neid hirmu kaudu harima.
Hirmu jõud on kiire ja lihtne, kuid see pole tegelikult efektiivne. Armastuse jõud võtab rohkem tööd ja võtab kauem aega, kuid lapsed arenevad emotsionaalselt hästi ja neil ei ole kunagi - kunagi - negatiivset mõju endale ega ühiskonnale.