Lastepsühholoogia on teadusharu, mis uurib laste terviklikku arengut sünnist noorukieani. Tänu lastepsühholoogiale saab mõista laste ja noorukite käitumist ning otsida lahendusi probleemidele, mis võivad nende elus tekkida emotsionaalsel või vaimsel tasandil.
Veel palju aastakümneid tagasi oli lastepsühholoogia kummaline mõiste. Keskajal nähti lapsi täiskasvanute miniversioonidena ja nende arengut ei võetud arvesse. Neid koheldi samamoodi nagu täiskasvanuid ja see polnud üldse õige. Lapsepõlv on iga inimese elus otsustav hetk. Laste kogemused, isegi need, mis tunduvad tähtsusetuna, võivad elule suurt mõju avaldada väikelaste isikupära ja isikupära, mis mõjutab neid kogu elu, ka siis, kui nad on täiskasvanud.
Laste psühholoogilised protsessid erinevad täiskasvanute omast ja ühest lapsest, mistõttu on laste psühholoogia nii oluline. Lastepsühholoogid töötavad koos laste ja noorukitega probleemide lahendamisel, mis võivad põhjustada neile emotsionaalseid probleeme või probleeme käitumise, õppimise, häirete, arenguprobleemidega jne. Isa ja emana on hea olla kursis kõigega, mis on seotud lastepsühholoogiaga, sest nii saate paremini aru oma laste arengust.
Lapse areng
Lapse areng jaguneb valdkondadeks: füüsiline, kognitiivne ja sotsiaal-emotsionaalne piirkond:
- Füüsiline areng toimub stabiilsetes ja prognoositavates jadades (muutused füüsilises kehas, selliste oskuste omandamine nagu motoorika ning jäme- ja peenmotoorika koordineerimine).
- Kognitiivne areng intellektuaalne viitab keskkonnateadmiste (keel, mõte, arutluskäik ja kujutlusvõime) omandamise protsessidele.
- Sotsiaal-emotsionaalne areng. Sotsiaalne ja emotsionaalne areng on omavahel seotud. Teistega suhtlemise õppimine on osa lapse arengust, emotsionaalne areng hõlmab aga tundeid ja emotsioonide väljendamist. Enesekindlus, hirm, usaldus, uhkus, sõprus ja huumor on osa kõigi inimeste sotsiaalsest ja emotsionaalsest arengust.
Arengu verstapostid
Arengu verstapostid on psühholoogide jaoks oluline viis mõõta lapse arengut mitmes olulises arenguvaldkonnas. PõhimõtteliseltNeed toimivad lapse arengus võrdlusalusena, et teha kindlaks, mida keskmine laps konkreetses vanuses teha saab.
Normaalse arengu mõistmiseks on seda vaja teada, kui austatakse iga lapse rütmi. Kuid arengu vahe-eesmärgid on olulised, et oleks võimalik arengupeetusega võimalikke probleeme tuvastada. Näiteks võib 12-kuune laps probleemideta püsti tõusta, kui ta midagi haarab, võib ta isegi käima hakata. Teisalt, kui 18-kuune laps ei suuda endiselt kõndida, peavad eksperdid teda hindama.
Arengu vahe-eesmärke on neli peamist kategooriat: füüsilised verstapostid (raske ja peenmotoorika), kognitiivsed või vaimsed verstapostid (mõtlemis- ja probleemilahendusoskus), sotsiaalsed ja emotsionaalsed verstapostid (emotsionaalsed ja sotsiaalsed suhtlemisoskus) ning suhtlus- ja keeletähised (verbaalne ja mitteverbaalne suhtlemisoskus).
Lapse käitumine
Kõigil lastel võib mingil hetkel olla negatiivne käitumine ja see ei pea olema nende arengule halb. Nad võivad olla kelmikad, trotsivad ja impulsiivsed ning see on täiesti normaalne. Konfliktid vanemate ja laste vahel on vältimatud kõigil laste arengu etappidel, see on normaalne protsess nende arengus. Aga mõnikord, Kui lastel on väga raske ja väljakutsuv käitumine või neil on teatud tüüpi käitumishäired, võivad vanemad abi otsida lastepsühholoogilt koduse elukvaliteedi parandamiseks.
Laps ei käitu kunagi naudingu pärast valesti, alati on taga midagi, mis motiveerib teda nii käituma. Võib-olla on mõni sündmus, mis paneb sind emotsionaalselt halvasti tundma või tekitab stressi, näiteks õe-venna sünd, lahutus, lähedase surm jne. Kui lapsel on emotsionaalselt halb olla, käitub ta pikka aega vaenulikult, agressiivselt või distantseerivalt. Võib esineda ka käitumishäireid, mida on oluline ravida, et need aja jooksul ei süveneks.
Psühholoog püüab analüüsida lapse olukorda, et leida probleemi juur ajuhäireid mõjutav käitumine, geneetika, toitumine, peredünaamika, stress jne.
Emotsionaalne tervis
Laste emotsionaalne tervis on nende täielikuks arenguks hädavajalik. Nad peaksid mõistma oma emotsioone ja tundeid, mõistma, kuidas ja miks see juhtub, mida nad tahavad neile öelda, ära tunda enda ja teiste emotsioonid. Emotsioonid on inimeste elus alati olemas.
Esimesed emotsioonid, mida imikutel on võimalik ära tunda, on rõõm, viha, kurbus ja hirm. Hiljem, kui lastel hakkab tekkima minatunne, tekivad keerukamad emotsioonid nagu häbelikkus, üllatus, ülevus, häbi, süütunne, uhkus ja empaatia. Muutuvad ka asjad, mis kutsuvad esile emotsionaalseid reaktsioone, samuti nende haldamiseks kasutatud strateegiad.
Lapsed peavad õppima oma emotsioone mõistma ja neid reguleerima, ehkki see võib olla mõnele lapsele lihtsam kui teistele. Lastepsühholoogi ülesandeks on välja selgitada põhjused, miks lapsel on probleeme oma emotsioonide väljendamise ja reguleerimisega õppida välja töötama strateegiaid, mis aitavad teil tundeid aktsepteerida ja tunnete ja käitumise vahelisi seoseid mõista.
Sotsialiseerumine
Sotsiaalne areng on tihedalt seotud emotsionaalse arenguga. Sotsialiseerumisel omandatakse väärtused, teadmised ja oskused, mis võimaldavad lastel teistega tõhusalt suhelda ja perekonda, kooli ja kogukonda positiivselt kaasa aidata. Ehkki see kõik kestab kogu elu, on varane lapsepõlv otsustava tähtsusega sotsialiseerumisperiood.
Lapsed peavad kodus õppima oskusi konfliktide lahendamiseks, kordamööda, läbirääkimisteks, mängimiseks, empaatiaks, eesmärkide saavutamiseks jne. Lapsed peavad oma perelt saama palju armastust ja kiindumust. Lastel, kes ei suhtle õigesti, on raskusi rahuldavate suhete loomisega ja säilitamisega teistega piirang, mida paljud kannavad täiskasvanueas. Nad peavad töötama enda hea arendamise nimel.