Kooliaasta algab ja paljud lapsed peavad seda tegema muutke oma puhkuse rutiin uueks koolirutiiniks. Muudatus tähendab uued graafikud, uued tegevused ja võib-olla isegi a pedagoogide või eakaaslaste muutus.
Seda tüüpi muudatus võib olla negatiivne vastus teie emotsionaalses mõttes ja just siin võib laps tunda hirmu ja ärevust. Sellele variatsioonile reageerimine on väga normaalne ja see on osa kohanemisprotsessist, kus selle mõistmiseks on vaja mõista ja otsida täpseid alternatiive.
Kuidas neid sümptomeid tuvastada
Üks peamisi sümptomeid on kui on aeg kooli minna ja laps nutab. Esimestel päevadel on väga tavaline, et see juhtub ja laps ei saa kooli minna esitab rea vabandusi see saab viivitage hetkega. Viivitate oma töö lõpetamisega hommikusöök ja riietumine, siis on teil tohutu kontrolli puudumine koolitarvete eest hoolitsemine, teie käitumine tunnis on agressiivne või jääbki isoleeritud ülejäänud meeskonnast.
Füsioloogiliste sümptomite hulgas ilmnevad korduvad kõhuvalud, oksendamine, kõhulahtisus. La lihaspinge ja higistamine kätes ja kehas see võib olla ka palju sümptomeid. Sage peavalu see võib olla ka tavaline ja a söömis- ja magamisharjumuste muutmine.
Kõik kooliga seonduv tekitab hirmuSee tunne kaob alles koolist naastes ja ilmub uuesti selle juurde naastes. Nädalavahetuste saabudes ja puhkuse ajal seda hirmu ei esine.
Mis puutub tema käitumisse, siis on tema rutiinis aegu, mil ta saab lärmi tegema nii konkreetsetes asjades nagu riietumisel või söömisel võite isegi tagasi minna Küsi abi aitab teil tähelepanu saamiseks neid põhitoiminguid teha.
Kuidas seda hirmu vältida
Hea algus laste harjumiseks on vii nad noorena lasteaeda. Nii saavad nad palju rohkem tähelepanu ja nende tegevuste ajakava on palju paindlikum. Kui me ei ole suutnud teid enne teie kooliaastat viia, peame harjutama kohanemisperiood.
Kui praktilisi nõuandeid saame meenutavad teile naljakaid hetki mis teile koolis on meeldinud ja isegi seljakottide pakkimine lõbusaks teeb. Hüvastijätud peaksid olema rõõmsad ja mitte liiga pikad ja ennekõike vältige, et teil ei oleks kiiret tundi minna.
On oluline ärge pidage lapsega läbirääkimisi ega valetage talle fraasidega "tulen kohe teie juurde tagasi" ega anna järele nende emotsionaalsetele väljapressimistele, sest see on samm tagasi ja raskendame olukorda veelgi.
Kui probleem on koolis halva kogemusega, me ei tohiks jätta rääkimata õpetajaga või õpetaja sellise käitumise põhjustanud probleemi leevendamiseks võimalikult kiiresti.
Sellise konflikti ajal on vaja proovige last kuulata ja lase tal selgita kõik oma hirmud ja eriti kui ta nutab, ärge proovige teda kohe arutada, vaid laske tal seda teha rahune maha ja proovige temaga hiljem rääkida.
Millal peaksime abi küsima
Lapsed mõistavad seda olukorda kui konflikti. See tundub õudne olukord nii meile kui ka neile. Mitu korda on halvim hetk siis, kui see kätte jõuab, aga kui nad koolis käivad poiss integreerub ideaalselt ja isegi naudib.
Sa pead looma kohanemisperiood nii et hirmu areng lahendatakse positiivsel viisil. Kui leiate koolis vastutuleliku keskkonna, on tulemused väga positiivsed.
Põhjendamatu hirm ja nende täielik tagasilükkamine liigne ja irratsionaalne mis kestab ajas, paneb meid mõtlema, et laps vajab professionaali abi. Nemad on lastearstid ja lastepsühhoterapeudid Need, kes hindavad, aitavad juhtumit juba aidata. Kõige tõenäolisemalt kannatab laps a eraldusärevushäire ja mille eest peate hoolitsema.