Kui soovite oma lastel ise takistustest üle saada, on oluline, et annaksite neile vajalikud tööriistad, et nad saaksid seda teha, ja et te EI teeks nende heaks asju. Praktiline osalemine vanema ja õpetajana aitab teie lapsel arendada vajalikke oskusi uute või ebameeldivate ülesannetega toimetulekuks ja takistuste ületamiseks.
Nt Kui laps on koolis organiseerimata, peab ta õppima oma tuba koristama ja vajab tõenäoliselt teie osalemist, et õppida seda tõhusalt tegema. Töötamine pigem tema kõrval kui tema heaks õpetab talle, mida on vaja vajalike oskuste õppimiseks.
Või äkki kuulutab teie keskkooli tütar viha lugemise vastu, mida ta on sunnitud tegema. Pakkuge temaga koos raamatut lugeda, et saaksite teemal rääkida, arutades teema perspektiivi. Teie tütar õpib lugemisrõõmu ja aitab tal kriitiliselt mõelda, seda tema eest tegemata.
Kuid me ei saa eitada, et on lapsi, kelle käitumine võib selle palju keerulisemaks muuta. Õpiraskustega lapsed, tähelepanuprobleemid, akadeemilised probleemid, pidev erutus, ärrituvus ... Neil võib olla käitumist, mis paneb sind olema õpetamisoskuste osas järjekindlam. Nende oskuste õpetamist peate kohandama vastavalt oma lapse vajadustele.
Võimalik, et peate asju ikka ja jälle selgitama, kuni teie laps saab tõesti aru, mida te õpetate. Samuti võite leida loomingulisi viise uute oskuste õpetamiseks ja tugevdamiseks, näiteks graafikute või punktitabelite abil. Kui õpetate oma last eeskuju ja õpetamisoskuste abil, paraneb teie laps. Teie lapsest saab võimekas ja vastutustundlik inimene. Ehkki see võib tunduda raske töö, on järjepidevalt tehes sellel vilju, mida teie lapsed saavad oma elus lõigata.