Õnneks on emotsionaalne haridus koolielus üha enam esindatud, kuigi tee on veel pikk. Juba praegu näeme hariduskeskusi, kus nende õppeprogrammid sisaldavad juba mõnda emotsionaalse kasvatuse ainet ja mõned teisi arglikumalt kui koolivälist tegevust.
Kuid selle tähtsust ei tunnusta endiselt. Haridus on kognitiivsele probleemile alati rohkem tähelepanu pööranud, jättes kõrvale afektiivsed, nagu oleks see ebaoluline. Täna teame väikeste emotsionaalse intelligentsuse kasvatamise ja emotsioonide kontrollimise kõiki eeliseid.
Emotsionaalse hariduse eelised
El emotsionaalse hariduse eesmärk on pakuvad vahendeid ja teadmisi nii enda kui teiste emotsioonides. See annaks meile selle, mida meil on vaja omaenda emotsioonide äratundmiseks ja juhtimiseks, aitaks meid otsuste tegemisel, parandaks empaatiat, edendaks enesemotivatsiooni, parandaks enesehinnangut ja koostööd. See vähendab ärevus- ja stressitaset, hoiab ära palju emotsionaalse iseloomuga probleeme ja konflikte ning annab meile ressursse, mis aitavad meil probleemidega toime tulla.
Need oskused on meie elus vajalikud õigeks arenguks ja võimalike psühholoogiliste häirete ennetamiseks (depressioon, ärevus, riskikäitumine, sõltuvused, agressiivsus, kooli ebaõnnestumine ...).
Mida varem hakkame lapsi emotsionaalses hariduses koolitama, seda paremad on tulemused ja väldime paljusid probleeme, kui nad jõuavad kardetavasse teismeikka. Need on sotsiaalsed vajadused, mis on sama tähtsad kui tähtsamad kui ajalugu või teadus.
Mõnes Euroopa riigis on neil juba laiemalt rakendatud emotsionaalse hariduse programme, mis on nii lühikese kui pika aja jooksul enam kui nähtava eduga. Heaolu saavutamiseks ja edu saavutamiseks kõigis meie eluvaldkondades on emotsionaalne intelligentsus olulisem kui akadeemiline intelligentsus.
Emotsionaalne haridus: elu ennustaja
Enne arvati, et elus edukaks inimeseks saamiseks peab teil olema kõrge IQ või palju uuringuid. See on kõigile teada meie emotsionaalne seisund mõjutab kõiki meie eluvaldkondi. Praegu teame, et sotsiaalse, isikliku, töö- ja pereelu heaolu saavutamiseks vajame emotsioonide juhtimiseks oskusi.
Õnneks oleme üha enam teadlikud emotsionaalse juhtimise olulisusest suurema füüsilise ja vaimse heaolu saavutamiseks. Seetõttu peavad koolid vastuseks nendele nõudmistele võtma selle protsessi ja integreerima akadeemilise ja emotsionaalse hariduse oma klassiruumidesse.
Pere on esimene koht, kus toimub laste emotsionaalne õppimine, ja siis koolis, kus nad veedavad kõige rohkem aega pärast kodu. Koolides peaks olema põhjalik haridus: nii akadeemilise kui ka emotsionaalse intelligentsuse osas. Selleks on vaja, et nii praegused kui ka tulevased õpetajad oleksid emotsionaalse intelligentsuse alal hästi koolitatud.
Lisaks sellele, et see aitab neil tunnis juhtuvate juhtumite juhtimisel rahuldavalt toime tulla ja stressi ennetada, võimaldab see neil olla vajalikke oskusi õpetamaks, kuidas laste emotsioone juhtida. Selle saavutamiseks võib peresid kaasata ka töötubadesse, et pakkuda neile ka kodus rakendamiseks mõeldud tööriistu.
Viimased uuringud
Nii Euroopas kui ka Ameerika Ühendriikides tehtud viimastes uuringutes emotsionaalsete kasvatusvõtete õpetamise mõju kohta saavutasid nad fantastilisi tulemusi. Leiti, et selle positiivne mõju ei olnud mitte ainult kohene, vaid jätkus ka mõni aeg hiljem. Ja mitte ainult sotsiaal- ja pereelus, vaid ka koolielus. Nad õppisid maandama eksamitest põhjustatud ärevust, parandasid isegi hindeid.
Emotsionaalsete juhtimisprogrammides osalenud noorukite uimastite tarvitamise ja käitumise probleemid vähenesid 6% võrreldes teise testgrupiga; ja psühholoogiliste häirete korral 13,5% madalam.
Miks meenutada ... ainult õige emotsionaalse hariduse abil saavutame terved täiskasvanud, oleme tasakaalus, sotsiaalse ja emotsionaalse pädevusega, edukamad ja õnnelikumad.