Kui saabub aeg järgmiseks õppeaastaks lapsi registreerida, on ka kahtlusi, kas nad peaksid seda tegema või mitte teha lisaks vanusele vajalikele tegevustele ka rohkem tegevusi. Me peame silmas täiendavaid või klassiväliseid tegevusi, mis küll kipuvad arvama, et nad on ühesugused, kuid nende vahel on erinevusi.
Täiendavad ja klassivälised tegevused
Täiendavad tegevused on need, mis on mõeldud akadeemilise õppekava täitmiseks asutas hariduskeskus ise. Need on tegevused, mis on seotud ainetega, mida keskuses käsitletakse. Need viiakse läbi koolitundide jooksul ja selles osaleb klassi õpetaja kas rühma koordineerimiseks või õpikoja enda õpetamiseks.
Mis puudutab klassiväliseid tegevusi, siis on erinevus märkimisväärne. Need on tegevused, mis toimuvad väljaspool koolitunde ja sel juhul ei peeta neid hädavajalikeks. See tähendab, et minimaalset koolitust, mida õpilased peavad saama, see ei mõjutaks, kui nad ei teeks ühtegi neist klassivälistest tegevustest. Teiselt poolt on need vabatahtlikud ja vabalt valitud tegevused võimaluste piires, mida iga kool igal aastal pakub.
Alates sellest ei arvesta neid ka laste õppimise hindamisel need ei kuulu akadeemilise õppekava hulka, nagu täiendavate tegevuste puhul. Seetõttu on need tegevused, mis aitavad lastel õppida teisi valdkondi, mis on nende arenguks olulised, kuid ei mõjuta mingil moel koolis õppimist.
Kas lastel on hea teha klassiväliseid tegevusi?
Hariduskeskuste pakutavad õppekavavälised tegevused, on tavaliselt keskendunud füüsilisele arengule. Üldiselt on need spordiga seotud tegevused nagu jalgpall, judo või korvpall. Viimastel aastatel on propageeritud ka muud tüüpi tegevust nagu teater või erinevat tüüpi tants. Mis on tegevused, mis aitavad lastel muu hulgas parandada oma häbelikkust ja kehailmet.
Kõik nad on tegevused, mis pakuvad laste arengule erinevaid eeliseid. Nad suhtlevad teiste lastega väljaspool akadeemilist keskkonda, õpivad ennast väljendama, arendavad oma loovust ja harjutavad kehalist tegevust. Seetõttu on oluline, et lapsed teeksid klassiväliseid tegevusi, kui see tundub neile hea mõte. Kui teie laps tunneb huvi mõne sellise töötoa vastu, mida õpetatakse väljaspool tundi, ärge kartke pakkuda talle käeulatuses tööriistu, et ta saaks neid tegevusi arendada.
Mitte kunagi kohustusest
Oluline on mitte kaotada perspektiivi või püüdes sundida last tegema koolijärgset tegevust lihtsalt sellepärast, et see teile meeldib. Kuidagi kipuvad vanemad oma lapsepõlves pettumusi oma lastele välja valama. Niisiis on nad sunnitud harrastama teatud spordialasid või erialasid, mis ei meeldi, ei huvita ega tunne end hästi.
Vastupidi, et valate oma lapsele nii palju sisse ootused See tekitab ainult ärevust ja muret, et sind õnnelikuks teha, teha midagi hästi, mis talle isegi ei meeldi. Kui teie laps kavatseb teha koolijärgset tegevust, proovige teha see selline, mis teid tõeliselt huvitab, vähemalt proovida mõnda aega. Lapsed peavad proovima erinevaid asju, et leida midagi, millest nad tõeliselt kirglikud on, lasta neil leida oma hobid.
Pidage meeles, et klassivälised tegevused toimuvad väljaspool koolitunde, see tähendab, et nende igapäevastele kohustustele on aeg lisada. Kui see pole midagi, mis neile väga meeldib, lisate juba niigi täispäevale lisatööd ja see tegevus võib võtta aega, et pühenduda muudele asjadele, mis on tõesti vajalikumad. Rääkige oma lapsega, et teada saada, mis on tema kired ja huvid, ja seega saate hinnata, kas tasub tõesti selle tegevuse jaoks kohta otsida. Kuna lisaks Need on piiratud kohad, millest teised tõeliselt huvitatud lapsed võivad ilma jääda.