Kui kuuleme kooli kaasamisest, ei saa kõik teadmiste või teabe puudumise tõttu aru, mida see mõiste tähendab. Haridussüsteemi kaasamine peab tuvastama ja austama hariduskeskuse olemasolevaid erinevusi.
See on hädavajalik, mõista, millest me räägime, et aidata ja parandada lapsi, kellel on need hariduslikud erivajadused ja kes saavad oma potentsiaali maksimaalselt arendada. Tänases väljaandes käsitleme küsimust, mis on hariduslikud erivajadused (HEV) ja millised on nende liigid.
Kaasav haridus hõlmab hariduskeskuse õppekava sisu kohandamist HEV õpilaste jaoks. Need on inimesed, kes vajavad puude või häire tõttu erilist harivat tähelepanu.
Mis on hariduslikud erivajadused?
Oleme teadlikud, et peaaegu kõik lapsed võivad või on kannatanud õppimisega seoses teatud tüüpi raskustega, see on kõige tavalisem. Enamiku jaoks on seda tüüpi takistused eestkostjate või vanemate abi ja töö tõttu ajutised.
Kui me räägime hariduslikud erivajadused, määratleb LOE artiklis 73 need õpilastena, kes vajavad, koolis käimise ajal, kas kogu selle aja jooksul või kindlal perioodil, teatud toetustest ja/või konkreetsetest haridusteenustest. Need tähelepanud, millest räägitakse, võivad tuleneda intellektuaalsest, motoorsest või sensoorsest puudest või tõsistest käitumishäiretest.
Selleks, et õpilast käsitletaks ACNEE-na (hariduslike erivajadustega õpilased), on see nii Vajalik on psühhopedagoogiline hindamisaruanne. Lisaks nõustamisspetsialistide arvamus koolihariduse kohta, millega tehakse kindlaks haridusliku erivajaduse olemasolu ja hinnatavale õpilasele kõige paremini sobiv kooliharidus.
Kooliharidust on erinevat tüüpi, nende hulgas on; koolitamine tavalises keskuses, eripedagoogikakeskuses või nende kahe juhtumi kombinatsioonis.
Hariduslike erivajaduste tüübid
Enamikus Hispaania autonoomsetes piirkondades Spetsiaalsete tugiressursside pakkumine nendele õpilastele spetsialistide poolt sõltub keskustes registreeritud ACNEE arvust.
Nagu me oleme kommenteerinud, On erinevaid erivajadusi, mida võivad põhjustada intellektuaalne, motoorne või sensoorne puue või tõsised käitumishäired.. Kõik need vajadused erinevad üksteisest lapse ees seisvate raskuste poolest.
Füüsiline puue
Sel juhul tekib siis, kui inimene kannatab sellise füüsilise seisundi all, mis pöördumatult ja püsivalt takistab tal liikumast oma motoorse süsteemi täieliku funktsionaalsusega. Sõltuvalt kahjustatud jäsemete ja osade arvust nimetatakse neid puudusteks.
Need võivad olla, monopleegia, kui halvatus esineb ainult ühes jäsemes; a parapleegia, tekib siis, kui halvatus mõjutab keha alumist poolt; tetrapleegia, kui kõik jäsemed on halvatud ja hemipleegiahalvatus tekib ühel kehapoolel.
Tingimused, mis põhjustavad füüsilist düsfunktsiooni
Tingimused, mis põhjustavad füüsilist düsfunktsiooni, on ajukahjustused, mida saab omandada, ehk siis äkiline ajuvigastusvõi tserebraalparalüüs, antud juhul räägime kroonilisest afektist, mis on tekkinud loote aju arengu käigus.
Muud tingimused võivad olla seljaaju kahjustus. Need kahjustused tekivad siis, kui avaldatakse liiga palju survet või katkeb vere- ja hapnikuvarustus.. Seadmes võib esineda muid kahjustusi Spina bifida võib kõige raskematel juhtudel põhjustada füüsilisi puudeid, nagu alajäsemete halvatus.
Räägime ka hulgiskleroosist, seljaaju katva müeliinkesta kahjustus võib põhjustada erinevaid sümptomeid.. Lõpuks osutage lihaste kahjustusele, mis põhjustab lihasdüstroofiat lihasmassi nõrgenemise ja kaotuse.
Intellektuaalne puue
La Intellektuaalset puuet iseloomustab intellektuaalse funktsioneerimise, kohanemisvõimelise, kontseptuaalse ja praktilise käitumise piiratus..
Seda tüüpi puude kuulumine leiame järgmise:
- intellektuaalse arengu häire milles nad on sees
- kerge vaimupuue
- mõõdukas vaimupuue
- raske vaimupuue
- Sügav vaimupuue või liitpuue
- üldine viivitus arengu
- Intellektuaalse arengu häire, mida pole teisiti täpsustatud
- Downi sündroom
- Habras X sündroom
- Angelmani sündroom
- Prader-Willi sündroom
sensoorsed häired
Seda tüüpi puude korral me viitame neile, mis mõjutavad ühte või mitut meelt. Üldjuhul on enim tunnustatud sensoorsed puuded nägemishäired, mis mõjutavad nägemisvõimet, ja kuulmispuue, mis kahjustab kuulmisvõimet.
Sees nägemispuue võivad esineda järgmised juhtumid:
- refraktsioonihäired: lühinägelikkus, hüperoopia ja astigmatism
- Eesmise pooluse patoloogiad: glaukoom
- Tagumise pooluse patoloogiad: pigmentosa retiniit
- Optilise raja patoloogiad: silmanärv
Teisest küljest, mis puudutab kuulmispuudega leiame kurtuse ja kurtide pimeduse sündroomi.
Käitumishäired
Seda tüüpi häiret peetakse käitumismustriks, mis muutub püsivaks, korduvaks ja sobimatuks. ODD ehk opositsiooniline trotslik häire, mida iseloomustavad sellised käitumisviisid või hoiakud, nagu täiskasvanutega vaidlemine, tahtlikult teiste heaks negatiivsete asjade tegemine, kiuslik või kättemaksuhimuline olemine.
- opositsiooniline trotslik häire
- käitumishäire / käitumishäire
Rasked suhtlus- ja keelehäired
Sel juhul me räägime püsivad raskused keele omandamisel ja kasutamisel; kõnes, kirjas, viipekeeles või muus.
Eristavad aspektid keele arengus on need, mida me allpool näitame:
- suulise keele areng
- keele viivitus
- TEL
- Düsfaasiad
- Infantiilne afaasia
- selektiivne mutism
- kirjakeele muutused
- Omandatud ja evolutsiooniline düsleksia
- Düsgraafia ja kirjutamise viivitus
Õigesti tegutseda ja luua tõhus ja kaasav haridusreaktsioon haridustöötajate ja perede meeskonnatöö on hädavajalik. Kuna need on õige moodustamise põhisambad.