Nagu kõik varase lapsepõlve head tavad, saab ka varajast matemaatikat kõige paremini teha mängu kaudu. Lapsed peavad olema kaasatud, motiveeritud ja osata ise mõelda, et varases matemaatikaõppes parimat saavutada.
Väikestel lastel on loomulik uudishimu ja huvi ümbritseva maailma vastu ning see on suurepärane alus varajastele matemaatikaoskustele. Matemaatika on osa meie igapäevaelust ja lapsed näevad seda juba väiksest peale, kui juhendate ja juhendate neid selles päevas.
Varajast matemaatikat on lihtne vähendada kontrolllehena tabelis koos loendavate objektide kogumiga. Kuid see ei inspireeri tõenäoliselt väikseid lapsi. Samuti on see alates aastast täiesti tarbetu Võimalusi matemaatikaoskuste õppimiseks on kõikjal, nii igapäevaelus kui ka eelkoolis.
Teiselt poolt, kui lastele õpetatakse matemaatikat ainult paberilehe kaudu, siis on enam kui tõenäoline, et matemaatika neile ei meeldi ja et nad on õppimise mõttes "suletud". See tekitab matemaatikas probleeme ainult siis, kui see raskustes suureneb.
Selles mõttes on parem kaasata väikseid lapsi sellesse matemaatikaõppesse, et nad oleksid vähehaaval teadlikud oma tähtsusest ja kõigest, mida nad saavad nende kaudu õppida. Pigem tooge mängu matemaatika, küsides "Kelle torn on kõige kõrgem?" või "Kuidas neid dinosauruseid levitada?" ja igapäevastes olukordades nagu „Mitu karikat on meil vaja, et kõigil selles grupis oleks üks? Kui palju meil üldse prille on? Kui palju me veel vajame?
Need on igapäevased asjad, mida saate oma lastega koos töötada ja mis nende jaoks toovad kaasa suurepärase õppimise nii oleviku kui ka tuleviku jaoks.