Loovus on loomise kunst ja seda saab määratleda kui võimet leiutada, luua alternatiive, ideid ja isegi kunsti luua. Loovus võib sulanduda tehnoloogiaga ja see aitab lahendada paljusid probleeme, hõlbustada ülesandeid, suhelda ja meelelahutust.
Iga inimene on oma loovusest sõltumatu ja juba väikesest peale oleme sündinud suurepäraste tööriistadega, on meie oma lahknev mõtlemine, mis aastate möödudes väheneb. Kuid see pole ainus samm, loovust saab veelgi parandada, kui me aastate jooksul arvame.
Loovusel on oma areng3–5 aasta jooksul säilitame selle mõtte umbes 98% juures, 8–10 aasta jooksul langetatakse see 32% -ni ja kui see jõuab 10–18-aastaselt, on loovus püsinud 10% juures. Need on andmed, mis ei hõlma kõiki inimesi üldiselt, on inimesi, kelle jaoks see kontseptsioon on tõusuteel ja on täiskasvanuid, kes arendasid sellest võimest ainult 2%.
Loovus ja tehnoloogia
Kuidas me juba nägime loovus on inimesele kaasasündinud. Tänu sellele tööriistale on inimesed saanud areneda ja edasi liikuda lugematutes projektides. Tehnoloogial on väga oluline roll, ta on suurepärane liitlane ja aitab paljusid kunstnikke ühendada mõlemad terminid ja teha suurepäraseid loominguid.
Suured ülikoolid aitavad õppida ja luua suurtest projektidest, mis ühendavad mõlemad tööriistad, kus tänu neile jõutakse inimesteni, kino-, kunsti- ja moemaailma. Kuid see pole ainult seda tüüpi kunsti ainus, seda võime näha ka sellistes ainetes nagu teadus, keskkond ja palju muud. Kuni tänaseni puudub tehisintellekt, mis oleks võimeline loovust arendama.
Loovus on tehnoloogia jaoks ülioluline. Ärge laske sellel surra, sest aastate jooksul see hävitatakse ja ometi on olemas palju põhilisi töökohti ja oskusi. sellel XNUMX. sajandil vajavad nad seda. Neid nimetavad anglosaksid 4C-ks: loovus, koostöö, suhtlus ja kriitiline mõtlemine.
Miks need kaks mõistet nii olulised on?
Juba näidatakse, et täna oleme teadlikumad sellest, et oluline pole uurida ainult mitmeid projekte ja oskusi. Loovus tuleb õpilastes luua ja motiveerida täiendada seda õppetöös ja väljaspool klassiruumi.
Robootika on näide, mida tuleks õppeainena rakendada ja see on olemas ainult keskklassides. Aitab soodustada loovust, kuna see avab laste ja õpilaste meele. See loob palju kujutlusvõimet, luuakse projekte, see on plaanis ja küsitakse palju küsimusi, mis vajavad teie vastuseid. See tehnika paneb teid projektide loomiseks meeskonnana töötama.
Tehnoloogia on ka suurepärane liitlane loovuse edendamisel, kuid seekord on selle väljatöötamiseks vaja didaktilisi materjale. Robootika kasutamisega programmeerimine on rakendatud et sellest paremini aru saaks. Eesmärk on arendada projektidest loodud õpet, kus lapsed peavad iga tööriista pakutavate vahenditega lahendama erinevaid harjutusi.
See on oluline teada lapsi julgustatakse tehnoloogia abil uurida uusi viise probleemide lahendamiseks ja seeläbi loovuse edendamiseks. Disainmõtlemist või disainmõtlemist kasutatakse palju. See on viis probleemile lahenduse otsimiseks. Selle disain põhineb probleemi jagamisel väga väikesteks osadeks, kus neid analüüsitakse intensiivselt ja piirideta. Nii olete palju lähemal leida toimiv lahendus.
Seal on palju erinevaid ja variante, mis eksisteerivad tehnoloogia ja kuidas seda loovuse kaudu arendada. Lapsed ja noorukid peavad oma karjääri alustamiseks olema inspireeritud loovuse andmise kaudu ja millegi sama inspireeriva kui tehnoloogiaga, võimaldades neil olla kasutajatest loojateni.