Meie lastele vastutustundliku käitumise sisendamine pole midagi lihtsat. Meil on see kõik selge haridus põhineb alati hea näite esitamisel, rakendades selgeid ja ühtseid reegleid ning loomulikult vajadust sisendada lastele piisavat emotsionaalset intelligentsust.
Kui nüüd räägime vastutusest, on see küsimus keerulisem. Kas vastutus on seotud lapse iseloomuga? Kas seda õpetatakse samamoodi nagu korralikke kombeid ja korrutustabelit? Võiksime seda öelda aja jooksul omandatakse vastutustundlik käitumine, mida õpetatakse, julgustatakse ja juhendatakse nii, et see muutub mingil moel sisendatud hoiakuks lapses endas. In "Madres hoy» tahame teiega sel väga olulisel teemal rääkida.
Vastutus laste elutsüklis
Paljud emad kurdavad sageli kui erinevad on õed-vennad üksteisest: üks on hoolimatu, teine lahkem, üks vastutustundlikum ja teine pole veel küpsenud vaatamata peaaegu kaheksakümne jalaga teismelisele.
See kõik võimaldab sageli arvan, et vastutustundlik käitumine on rohkem seotud iseloomuga kui haridusele, mis pole tõsi. Seetõttu on oluline, et kõigepealt prooviksime vastutusega määratleda selle, mida mõistame:
Vastutus on võime, mida inimesed peavad võtma endale meie otsuste ja tegude tagajärgi meie enda ja muidugi ka teiste huvides.
Nagu näete, on see hädavajalik väärtus meie laste hariduses, mida peaksime juba varakult igapäevaselt propageerima. Peame seda meeles pidama eesmärgid, mis meil emadena on, kui õpetajad ja see esimene sotsiaalne ja afektiivne sfäär, mis lastel on maailma tulles, on järgmised:
- Aidake meie lastel kasvada õnne saada iseseisvateks inimesteks.
- Edendage, et nad saaksid ise hakkama saada, olenemata sellest, millist rada nad soovivad minna.
- Aidake neil olla suudavad ise otsuseid langetada, et armastada iseennast ja tunda end turvaliselt.
Kuidas arendada vastutustundlikku käitumist 2–7 aasta jooksul
Hariduse seiklus, uskuge või mitte, algab esimesest hetkest, kui lapsed maailma tulevad. Meie lapsed nad vajavad juhiseid, harjumusi, tasakaalustatud vanemlikku stiili, täis kiindumust ja ilma vastuoludeta. See tähendab, et kui hoolitsete näiteks kodus oma beebi eest iga kord, kui kuulete teda nutmas, kuid sellest hoolimata Kui jätate ta vanavanemate juurde, siis nad seda ei tee, "sest arvavad, et rikuvad ta niimoodi ära", see pole õige asi.
Hariduse osas peame olema alati ühesugused, stabiilse käitumisega, mis tagab lapsele kogu aeg turvalisuse. Turvaline laps on õnnelik ja reageerimisvõimeline laps kõigele, mida me talle õpetame. Nüüd ... Kas nii väikelastel on võimalik vastutustundlikku käitumist välja arendada?
Näitame seda teile allpool.
Kuidas sisendada vastutustundlikku käitumist 2–4 aasta vahel
Kaheaastase lapsega ... Kas pole võib-olla liiga vara vastutustundest harida? Vastupidi, see on ideaalne ja vajalik ning veelgi enam, kui arvestada, et nad õpivad rääkima, suhtlema, väljendama ...
- Võib juhtuda, et 2–3 aastat laps ikka ei ole täielikult teadlikud sellest, mis on õige või vale, kuid see on nende jaoks soodne hetk, et nad saaksid meid jäljendada, aidata meil lihtsate ülesannete täitmisel, mis on osa nende igapäevasest tegevusest: mänguasjade, riiete, hügieenitarvete ära panemine, laua katmine ... Need on põhilised ülesanded, mida tuleks normaliseeritud.
- 3–4 aastat mõistavad meie lapsed väga hästi tasu ja karistust, tunnustust ... õppida üksi riietuma, jagama, oma korda austama, et kontrollida pettumust, osata kuulata, mida teised räägivad, ja vaikida, kui teised räägivad ...
- Püüdke neil igapäevastes asjades initsiatiivi võtta, lubage neil asju teha, arvamust avaldada ... Vastutustundlik käitumine ilmneb alati anna neile meie tuge ja usaldust. Kui te karistate, kui te ainult karistate, kardab laps algatusi teha.
Kuidas sisendada vastutustundlikku käitumist 4–6 aasta vahel
Kui oleme eelnevad nõuanded praktikas rakendanud, saame palju maad. Alates 5. eluaastast annavad meie lapsed meile arvamuse paljudest asjadest ja ennekõike nad näitavad meile oma soove: on seda ja teist, tee seda ja mitte seda, jäta siia ja ära tee seda, mida saadad ...
Mis on selles etapis kõige olulisem?
- Ärge kartke EI öelda. See peab olema selge ja selgitama keeldumise põhjust.
- Nad panevad teid proovile paljudes asjades, ole kannatlik, seavad piirid ja suhtlevad nendega palju. Olge alati oma küsimustele vastus.
- Nad peavad harjuda rutiinigaja tea, milline on teie vastutus päeva igal hetkel.
- Töötage oma vastupanu pettumusele. On oluline, et nad võtaksid selles vanuses keeldumise vastu ja teaksid, kuidas seda juhtida ilma karjumise ja nututa.
Kuidas sisendada vastutustundlikku käitumist 6–7 aasta vahel
- See on aeg, mil nad esitavad meile kindlamaid nõudmisi. Nad peavad sellest alates aru saama on kohustusi, kui nad tahavad omada õigusija normid on siis täpsemalt määratletud.
- Tähtis on, et me neid õpetaksime pidage oma asjadega korda, vastutada "mis on sinu". Nende asjad koolist, mänguasjad, riided ... Kui nad võtavad oma asjade üle kontrolli alla juba väga noorelt, väldime teismeikka jõudes suuri probleeme.
- Asi pole standardite kehtestamises nagu seersant. Normide üle vaieldakse ja nad peavad neist aru saama.
- Selles vanuses on neil juba oma sõbrad. See soosib alati olulist aspekti «aseta ennast teise asemele ». Kas soovite, et teid tõugataks täpselt nii, nagu teete seda Migueliga? Mis sa arvad, miks Sara on nutnud? Mis sa arvad, miks vanaisa täna vihane oli?
6–8 aastat
- Nad võivad tunduda vanemad, kuid mitte. Oleme vanuses, kus arvame, et nad on varasemad reeglid juba sisse viinud ja paljudes aspektides ei vaja nad järelevalvet.
- Kuid ärge olge hooletu, on tüüpiline, et selles vanuses tekib palju unustusi ja tahtmatuid vigu. Nad kipuvad asju kaotama, segadusse ja kui juhtub midagi negatiivset, paned süü teistele.
- On oluline, et te jälgiksite nende ülesandeid peenelt, ilma et peaksite neid suruma, vaid oleksite nendega koos.
- See on hea aeg selleks sotsiaalsed kombed lepivad: teadmine, kuidas vastu võtta, tervitada, hüvasti jätta, südamlikult vestelda, osata tänada ...
Kuidas sisendada vastutustundlikku käitumist 8–12 aasta vahel
Oleme juba "maagilises" ajastul. Alates 8-aastaselt teevad lapsed olulise küpsemishüppe et see võib meid hetkedel pea peale pöörata ja muul ajal üllatada.
Neil juba on ebamäärane õiglustunne, kuigi see põhineb alati tasul ja karistusel. Tunnustate, mida teete valesti, kuid pole veel tuhande vabanduse harjumust katkestanud.
- On aeg neile tõsisemaid kohustusi: Ta saab poodides käia, ta saab hoolitseda lemmiklooma eest, minna üksi kooli, oma sõprade juurde ... Ta võib võtta vastutuse kõige eest, mida ta soovib, kui ta näitab teile, et suudab oma ülesandeid täita kodutööna, korrastatud ruumi hoidmine, naasmine mängust ettenähtud ajal.
- Teate, et nendel ajastutel teie sõprade ringil on suur kaal. Et ta teeb oma otsused, et ta otsib meid ja meie piire. Oletame seda ja reageerige alati, vältides autoritaarsesse käitumisse sattumist. Kui te karistate, kritiseerite või tõstate oma häält palju, leiate, et see on teie lapse tagasilükkamine.
- Sellest on oluline ka aru saada mõnikord, peame lubama lastel vigu teha. Näiteks võite teada, et tema sõbrad on soovinud, et teie poeg registreeruks karate tundides. Teate, et temaga see ei käi ja mõne päeva pärast on tal igav.
Ärge mängige "ennustajat", öeldes talle, mis juhtuma hakkab, või proovige teda kogu aeg kaitsta. Vastutustundlik käitumine vajab aeg-ajalt õppimiseks vigu. Tähtis on see, et alati loodan teie toele, teie nõuandele, oma absoluutse mõistmisega.