Me tahame teile anda mõtestatud õppimise võtmed, jah, lugesite seda õigesti: mõtestatud õppimine. Ja see on see, et me kõik ei õpi ühtemoodi, ei lapsed ega täiskasvanud, ja on oluline, et kohandaksime oma õppimisviisi oma võimete ja omadustega. Lisaks ei tohiks kõiki õppeaineid õppida ühtemoodi.
Kui soovite lisateavet erinevad õppimisstiilid soovitame lugeda see artikkel. Täna keskendume sisukale õppimisele.
Mis on sisukas õppimine?
Sisukas õppimine on määratletud kui see, mis võimaldab poisil või tüdrukul seda teha luua ise õppimist ja varustada seda tähendusega. See õppimine säilib ja seda ei unustata. Võime kinnitada, et lapsed on otseselt seotud sisu või varasemad teadmised on neil juba olemas, edasi areneda. Sel viisil täidetakse õppesisu tähenduse ja loogikaga ning seega ka mõistmisega.
Soovimata olla liiga teoreetiline, keskendub sisukas õppimine viis, kuidas aju struktureerib, hierarhiseerib, töötleb, teeb abstraktsioone, üldistusi, seob andmeid, objekte, fakte ja mõisteid seda mõtestama ja koos nendega teadmisi üles ehitama.
Kogu see vastastikune suhe pole vabastatud emotsioonid. Ja kuigi oletame, et paljudel juhtudel on nad tahtnud lahus püsida, teame, et emotsioonid on määrava tähtsusega sisuka õppimise ettevõtmisel ja säilitamisel.
Koolitaja roll seda tüüpi õppimisel
Kuigi poiss või tüdruk ehitab õppimise oma tempos ja individuaalselt, on nad peategelased Pere, kooli ja kasvatajate roll on põhiline. Kas see on traditsiooniline või alternatiivsem pedagoogika, see on sama.
Kuna seda tüüpi õppimine sünnib õpilaste varasemate kogemuste juures on oluline, et õpetaja neid tunneks, uute ideede seostamiseks. See peab olema juhend. See keskendub pigem teadmiste omandamise protsessile kui sisule. Üks strateegia on teid aidata põhjendada küsimuste kaudu. Kui õpipoiss kohustub a viga ei parandavõi anna talle lahendus, kasuta seda ära, et ta ise jõuaks õige asjani ja motiveeriks oma saavutusi.
Ja muidugi peab kasvataja olema kannatlik, sest iga inimene õpib erineval viisil, omas tempos. Traditsioonilises koolis on kogu see teooria seotud kohanemisega ja selles valdkonnas on tegelikke spetsialiste, kuid muud bürokraatlikud ja sotsiaalsed nõuded ei võimalda seda metoodikat 100% sisse viia.
Kuidas julgustada sisukat õppimist
Sisuka õppimise edendamiseks piisab ühest sõnast: uudishimu. Sa pead huvi äratama. Inimesed on loomulikult uudishimulikud ja lapsed on sellele veelgi altimad. Kasutame seda ära. Üks võimalus selleks on mängida ja mängulised protsessid. Lapsed õpivad kõige paremini siis, kui neil on lõbus.
Teie aktiivne osalemine, See pole mitte ainult see, et nad kuulavad või näevad, vaid ka see, et nad otsivad teavet, valmistavad ette sisu, harjutavad ... ja lõpuks on nad õppinud.
Lastega töötab see klassiruumis väga hästi kasutada erinevaid esitlusvorminguid, ärgem veetkem kogu päeva digitaalse tahvliga, lihtsalt sellepärast, et see on uusim tehnoloogia. Samuti peate muutma klassiruumide asukohti, hääle rütme, liikuma osalejaid, kasutama värve, muusikat, lugusid, mänge, võistlusi, mõttekaarte, kujundite ehitamist jne.
Tuleb panna õpilased nägema mis kasu on sellest, mida õpid. Peame sisu ühendama lapse tegelike ja individuaalsete kogemustega, nende huvide ja vajadustega. Selleks on oluline, et nad ise, üksikult või rühmana, viiksid nad oma maale, et nad otsiksid võimalusi. Ja muidugi on olemas tagasiselle õppimise eakaaslaste ja koolitajate poolt.
Kõigi nende ideede abil loodame, et oleme aidanud teil teada saada, mida nad tähenduslikuks õppeks nimetavad.