Olen kindel, et peaaegu iga ema on kuulsast "mõtlemistoolist" või "mõtlemisnurgast" kuulnud. Mõni kool kasutab seda oma klassiruumis ja paljud vanemad kodus a "Alternatiiv karistusele". Tegelikult on see ressurss a biheivioristliku aja maha võtmise tänapäevane versioon (aeg maha).
Karistatakse mõtleva toolini!
See koosneb lapse saatmisest istuda üksi toolil kui täiskasvanu leiab, et on käitunud halvasti. Aeg, millal laps peab sellel toolil istuma, sõltub tema vanusest, üks minut aastas. Selle aja jooksul peate ole rahulik ja mõtle sellele, mida oled valesti teinud. Siis küsitakse temalt mida sa oled mõelnud.
Mis on mõtlemisnurk?
Mõtlemisnurk on mõtlemistooliga väga sarnane meetod. See on valesti käitunud lapse saatmine konkreetne tuba või maja nurk mõnda aega seal üksi olla mõeldes, kas see, mida ta on teinud, on õige.
Mõtteid tooli või mõttenurga kasutamise kohta
Kui me saadame oma lapse toolile või nurka mõtlema, siis mida me temalt tegelikult ootame mõtle oma käitumisele. Sel põhjusel on hädavajalik arvestada lapse vanusega. Alla nelja-aastastel lastel pole võimalust oma käitumise üle järele mõelda ega impulsiivsust ohjeldada. Konflikti ajal vajavad nad täiskasvanu kohalolekut.
Päris mõtlev tool lükkab lapse eemale ja ignoreerib teda mõnda aega. See ressurss ei paku lapsele tööriistu, mis seda võimaldaksid oska seda konflikti juhtida. Laps saab sellest aru kui ta ei tee seda, mida meie tahame, lükatakse ta tagasi.
Mõned spetsialistid peavad neid kahte ressurssi üheks "austuseks" varjatud karistusvorm et see võib lastel tekitada pahameel ja hirm.
Emotsionaalsel intelligentsusel põhinevad alternatiivsed strateegiad
- Mida laps kõigepealt vajab rahune maha. Selleks oleme teie tasemel. Kui ta on väga ärritunud, võime teda kallistada või teda hoida. Räägime teiega alati silmi vaadates pehmel ja rahulikul toonil. Isegi kui tunneme end vihasena, on see väga oluline mitte kaotada oma närve ja edastada turvalisust mida sel ajal vajate.
- Õpeta oma lastele, eriti väikestele, lihtsad hingamis- ja lõdvestustehnikad. Nendel stressiaegadel aitavad need teil end kontrollida.
- Aidake tal teada saada, mida ta tunneb, ja nimetada see emotsioon (viha, kurbus, raev). Kui teie laps õpib oma emotsioonide tuvastamiseks õpid neid palju paremini kontrollima. Peame üles näitama empaatiat. Las nad näevad, et me mõistame nende tundeid (ma tean, kuidas tunnete end sel hetkel ..., saan aru, et praegu olete väga vihane ...)
- Seletama lühike ja selge mis juhtus ja tagajärjed. Andke talle teada, et te pole rahul, et ta saab sellest aru ei ole piisav ega vastuvõetav. (Olete kriipinud Juani, et temalt pall võtta, ja ta nutab, sest olete talle haiget teinud. Vaadake, kuidas ta nutab. Ei ole okei lapsi sügada. Olen vihane).
- Näita talle alternatiivseid viise selle konflikti juhtimiseks, see tähendab, kuidas ta oleks võinud selle olukorraga silmitsi seista muul viisil. Mida sa oleksid võinud teha, selle asemel, et Juanit palli käest ära saada, kraapida. (Ta oleks võinud selle laenata, küsida, kas ta tahab temaga mängida või otsida mõnda muud palli).
- Võimaluse korral on see vajalik parandada tekkinud kahjustused. Näiteks kui olete oma venna mänguasjad maale visanud, peate need kätte võtma ja ära panema.
- Kui parandamine pole võimalik, saate seda teha otsige koos, kuidas hüvitada tekitatud kahju.