Lapsed õpivad mängides, sellest saab a hädavajalik kodutöö ja õppevahend. Mänguga lapsed lõbutsema ja muutub haridusallikaks kuna sellel on oma arengus väga oluline roll. Nad arendavad oma võimet psühhomotoorne, kognitiivne ja sotsiaal-emotsionaalne.
Mäng peab toimuma vastavalt lapse vanusele. Väikesed vajavad mängu sümboolsem ja sensoorsem, samas kui vanemad vajavad mänge struktureeritum ja konkreetsete reeglitega. Igas vanuses ja mis tahes vormis mängud on oma keerukuse ja tähenduse poolest erinevad, kuna nad vajavad osalemist sellise praktika läbiviimiseks, kus tähelepanu ja keskendumisprotsessid mängivad samuti olulist rolli.
Millest mäng käib?
See on tegevus kus koolitus iga lapse võimekus, võimed ja oskused. Mängus kasutatakse seda palju kujutlusvõime ja loovus ja kus seetõttu kasutatakse füüsiline ja psühholoogiline treening.
See on suurepärane meelelahutus, kus teie eesmärk on lõbus, tekitades naudingut ja viies seetõttu spontaanselt ja keerukalt õppima. Seetõttu ei tohi mängu alahinnata, igale lapsele tuleb alati anda oma ruum ja hetk.
Psühholoogilises valdkonnas aitab see lastel ka mängida ja mängu kaudu ennustada mingit tüüpi patoloogiat või raskusi, mida spetsialistid suudavad tõlgendada.
Mida saab mäng lastele õpetada?
Esimene asi, mida ta õpetab, on lõbus ja sealt arendab ta välja väga positiivseid külgi:
- Kõik assimileeritakse palju tõhusamalt ja arendab intelligentsust. Suurendage kontsentratsiooni y tähelepanu sest neil on lõbus ja seetõttu suurendavad nad oma huvi ja jõupingutusi oma tegevuse arendamiseks.
- Kui harjutused viiakse läbi õigesti, on võimalik vähendada isegi vägivalla kasutamise riski. Seetõttu on teiste lastega suhtlemine ja nad õpivad austust mitu korda, isegi kehtestades rea reegleid, mille nad ise on aktsepteerinud.
- Pooldab pettumuse taseme langetamist, Kuna mäng on neid vihaseks ajanud, siis tavaliselt pettuvad nad hetkeks ja siis on nende viha taas probleemideta mängides seadustatud.
- Arenda lapse autonoomia sest ta õpib üksi mängima, kuigi saab ka aidata mängida ja osaleda teiste lastega, grupis jagamise ja töötamise õppimine.
Milliseid mänge lapsed tavaliselt mängivad
Nad mängivad igasuguste materjalidega mida pere või ühiskond neile pakub, ei ole neil nende kasutamisel mingit soolist diskrimineerimist, jah, just ühiskond esitleb seksistlikke mänguasju, mis ei hõlbusta nende arengut.
Nad teevad ka igapäevaste materjalide kasutamine mida leidub maja ümbruses ja mida ei pea ostma mänguasjadest (lusikad, kaltsud, mõne toote kasutatud purgid, ...), objektide kasutamine muul otstarbel on teine õppimisviis.
Toiduga avastamine muudab need ka harjutada tekstuuride, värvide ja maitsetega. Nad manipuleerivad ise ja jälgivad, mis sellega juhtub. Mis veel oma emotsioone juhtida õppides oma maitset arendama ja õppides isegi toitu teiste riistadega käsitsema.
Samaaegne mängimine See on veel üks uurimisvorm, kui laps mängib mõnda mängu ja tal mõlgub mõte teisega lõbutseda teid ei tohiks katkestada sellega, et peate järelejäänud asjad ära korjamaaga las ta jätkab oma omadega loovus ja kujutlusvõime.
õppimine uurige igapäevast elu jäljendavate esemetega See oleks veel üks funktsionaalse õppimise vorm, kuna nad täidavad tulevikupüüdlusteta ülesandeid, näiteks laua katmine, riiete riputamine või kokkamine, te peate laskma nende fantaasial lennata.