Teismelise isaks või emaks olemine pole üldse lihtne ja eriti teadmine, et on olemas egotsentriline staadium, kus nad muutuvad täiesti nartsissistlikuks. See ei tähenda, et neil tuleks diagnoosida nartsissistlik isiksusehäire, kaugel sellest! Tegelikult on see noorukiea tüüpiline ajutine faas, kuid kui te ei tööta lapsevanemate raames, võib see aja jooksul halveneda.
Selles mõttes on vaja, et vanemad oleksid sellest teadlikud ja oskaksid oma lapsi harida, et neist ei saaks nartsissistlikke inimesi. Kui näete, et teie noorukieas näib ajas üha enam tagasi minevat ja ta siseneb egotsentrilisse staadiumisse nagu ta oli 2-aastane ... siis on oluline neid näpunäiteid meeles pidada.
Alternatiivsed selgitused
Teie nartsissistlik teismeline eeldab, et teiste inimeste käitumine on alati temaga seotud. Näiteks kui sõber ei tagasta teie kõnet, arvavad nad, et sõber on vihane selle asemel, et mõelda loogilisematele asjadele, näiteks võib-olla on nad hõivatud. Võite ka seda nõuda loodusteaduste õpetaja peatab ta, sest ei mõtle selle asemel, et mõelda, võib-olla peaks rohkem pingutama.
Peate esitama talle küsimusi ilma kohta: "Kas arvate, et see on ainus põhjus, miks teie sõber ei helista teile tagasi?" Aidake noorukil mõista, et tema järeldustes võib alati olla muid alternatiive või võimalusi ... see tähendab, et tema mõtlemisel on alternatiivseid seletusi.
Tagajärjed ei tohiks alati olla materiaalne vara
Kui teismelise halva käitumise tagajärjed keskenduvad alati nende asjadele, arvavad nad, et nende materiaalne vara on elus kõige olulisem. Ehkki mõnikord piiravad nad privileege, näiteks aega, mille nad ekraanil veedavad, või võtavad nende elektroonikaseadmed, peate veenduma, et kasutate ka muid tagajärgi.
Muud distsiplineerimise viisid võivad hõlmata kogemuste piiramist, näiteks takistada tal nädalavahetusel sõpradega väljas käimast. Halva käitumise tõttu saate maja ümber lisada ka lisatöid.
Hoiduge, et annate endale liiga palju asju
Kui te ei lakka oma lastele asju jagamast, on võimalik, et nende meelest on kinnitatud, et nad on maailmas väga erilised. Samuti võite oma enesehinnangu kujundada asjade omamise põhjal ja see on kilo, mida näitate teistele. Oma materiaalseks muutumise vältimiseks peate oma lapsi koolitama jõupingutuste põhjal.
Pange lastele antavatele piirangutele meelde ja tuletage neile meelde, et elu ei tähenda teie staatuse tõstmist. Edu saavutamiseks vajate aega ja tööd oma sünnipäraste annetega.
Piirata elektroonikaseadmete kasutamist
Teie teismelist võidakse pidevalt pommitada reklaamide kaudu televisioonis ja Internetis. Paljud neist reklaamidest üritavad teid veenda, et peate ostma teatud tooteid, et end teiste inimestega parem välja näha. Need sõnumid võivad kinnitada, et ta peab keskenduma pealiskaudsetele asjadele, et olla õnnelik või parem kui teised.
Nagu sellest veel vähe oleks, veedab enamik teismelisi palju aega sotsiaalmeedias. Sõltumata sellest, kas teie teismeline on kinnisideeks ideaalse selfie tegemise või oma viimase perepuhkuse kiitlemisega, võib sotsiaalmeedia olla tema nartsissismi väljund.
Enamik teismelisi veedab keskmiselt üheksa tundi päevas digitaalseadmete kasutamisel - see on liiga palju! Oluline on kehtestada ekraanide kasutamise aja normid ja piirid. Julgustage teda osalema erinevates tegevustes, mis aitavad tal end tasakaalukamalt tunda.
Keskenduge teismelise pingutustele
Kui teie teismeline saavutab testi põhjal häid tulemusi, võib teil olla kiusatus teda kiita intelligentsuse eest, kuid tegelikult kiitke teda pingutuste eest, mida ta õppimiseks on näidanud, ja püüdke hea testi sooritada. Kui ütlete lapsele, et neil on milleski hea, siis selle asemel, et seda tugevdada, toidate tema juba kasvanud egot ... keskendu pingutusele, mitte tulemustele.
Sellega seoses peate kiitma jõupingutusi, et ta saaks oma iseloomu üles ehitada, selle asemel et proovida oma ego üles puhuda. Öelge näiteks: "Ma võin öelda, et tegite väga palju tööd", "Sa tõesti proovisid täna väljakul kõvasti." Siis saab ta teada, et sa hindad tema pingutusi rohkem kui tema saavutusi.
Tegevused heaks minapildiks
Nad võivad teile öelda, et disainerriided või kena kaelakee panevad nad end hästi tundma, kuid ei luba tegelikult teie lapse enesehinnangut väliste tegurite poolt nii kontrollida. Aidake oma lapsel luua tervislik alus tema enesehinnangule, Andke talle teada, et ta saab end ikkagi hästi tunda ka siis, kui midagi pole korras.
Saate end hästi tunda, kui teha asju, mis teile meeldivad, selle asemel, et omada asju ... kui teile meeldib klaver, registreeruge klaveritundidesse, külastage mänguklubi jne. Kui tunned end tõeliselt hästi, tunned end vähem sunnitud oma saavutustega teistele kiitlema.
Määrake ülesanded
On oluline, et kõik pereliikmed annaksid oma panuse perekonda, ka teie teismeline. Hoidke teda maas, lisades tavalisi majapidamistöid ... te ei pea KUNAGI maksma talle selle eest, mis ta võlgneb. tegema.
Ülesanded võivad olla nõude pesemine, kogu perele söögi valmistamine, ühiste majapidamistööde tegemine Kui teete kõik oma kodutööd ja õppejõud, saate siis ja alles siis ajutiselt oma privileegid tagasi saada.
Õpetage tervislikke toimetulekustrateegiaid
Vaen, julmus ja ülbus tulenevad sageli teismelise katsest varjata ebamugavaid tundeid, nagu kurbus või häbi. Õpeta teismelisele tervislikke viise ebakindluse ja ebamugavate tunnete vastu võitlemiseks. Pidage päevikut, kui olete kurb või Piinlikuse korral sõbraga rääkimine võib aidata teil oma emotsioonidega tervislikumalt toime tulla.
Emotsioonidest sageli kodus rääkimine on vajalik. Jagage oma kogemusi ebaõnnestumise või tagasilükkamise kohta ning kiusatust, mida olete tundnud, et süüdistada teisi inimesi omaenda vigades. Selgitage oma teismelisele, et olukordade lahendamiseks on tervislikumaid viise.