5 lahedat alternatiivi suvistele ülevaateraamatutele

Tere veelkord, lugejad! Ma tean, et olen paar kuud ära olnud, kuid olen siin taas suurema entusiasmiga kui varem. Kursuse lõpp on peaaegu käes ja peagi on lapsed ja teismelised puhkamas. Kuid mõned neist peavad tegema juba kuulsad suvised ülevaatevoldikud. Veel kord teevad kirjastused taas koostööd koolidega, et soovitada oma märkmikke.

Nagu oleks see ainus või parim viis sisu üle vaadata! Päris paljud vanemad ütlevad, et ... "Neid ülevaatevoldikuid tehes ei unune nad sellest, mida nad on klassis õppinud." Ja nad ostavad suurema osa õppeainetest: inglise keele, matemaatika, keele ... Võib-olla pole nad mõelnud muule viisile, kuidas lapsed saaksid omastada kooli või instituudis õpitu.

Seetõttu räägin tänases postituses arvustuste voldikute viiest alternatiivist. Ära karda! Need on uskumatult lihtsad. Samuti veedate sel viisil rohkem aega oma lastega nende reklaamimisel kriitiline mõtlemine ja loovus. Siin me läheme!

Palju vestlusi ja arutelusid kodus

Vanemad, kellel on lastega kodus vestlusi ja arutelusid, edendavad sujuvat suhtlemist ja julgustavad kriitilist mõtlemist. Millest saab rääkida? Noh, ükskõik millisest õppeainest, mida võite mõelda või mida nad on koolis õppinud. Võite esitada neile küsimusi, julgustada neid loomulikult, aktiivselt ja mõistlikult rääkima mitte kohustuse järgi nagu eksamitel.

Seega annate oma lastele teada, kuidas vastuseid põhjendada ja nende üle järele mõelda. Paljudes hariduskeskustes pole ruumi aruteludeks ega küsimusteks. Seetõttu on väga oluline, et kodus arvestaksite võime analüüsida ja oma laste väljendusvõime. Teiega rääkides ja küsimusi esitades õpivad nad rohkem kui ülevaatevoldikute kaudu. Sa näed!

Ülevaateraamatute asemel harivad mängud

Internetis on üsna palju neurohariduslike mängude saite, mis võiksid olla parem valik kui voldikud. Matemaatika ja keele ülevaatamiseks on palju mänge. Ja ka tähelepanu ja keskendumise edendamiseks. Nii omastaksid lapsed sisu aktiivselt ja neil oleks väga lõbus. Kuigi ... kas see ei peaks alati nii olema?

Nad on juba terve aasta istunud toolil ja kuulanud õpetajaid ja professoreid, teinud kodutöid ja õppinud eksamiteks. Minu jaoks (ja hoiduge, see on lihtsalt minu arvamus), pole mõtet lasta lastel ja teismelistel suvel jälle samamoodi harjutada. Ja veel rohkem, teades, et on olemas ka teisi alternatiive, näiteks neurohariduslikud mängud, mis propageerivad ja töötavad täpselt sama.

Emotsionaalne haridus, see suur unustatud

On lapsevanemaid, kes ostavad ülevaatevoldikud oma lastele ja kes ei julgusta ega soosi midagi muud. See tähendab, et nad järgivad mõtet "Kõige tähtsam on akadeemiline rekord, hinned ja ained". Ja nad ei hooli muust. Kuid akadeemikud pole ainus asjakohane asi laste ja noorukite arengus. Samuti on väga oluline teada, kuidas emotsioone juhtida ja tuvastada.

See on oluline, kuid mitte kõik koolid ei arvesta sellega. Seetõttu ja nüüd, kui suvi on tulemas, soovitan teid julgustage oma laste emotsioone ja tundeid väljendama. Teadmine, kuidas ära tunda, kui nad on kurvad, vihased, õnnelikud või pettunud, aitab neil palju ennast ja teisi mõista.

Mängige õues ja looduses

Õues mängimine võib assimileeruda ja õppida palju asju. Põllule minevad lapsed saavad näha ja katsuda lilli, puid, taimi ja loomi. Lõbusalt, aktiivselt ja autentselt vaatavad nad läbi loodusteaduste sisu Ilma et nad seda märkaksid. Samuti võite koju naastes (või teel olles) oma lastelt küsida kõike, mida nad on näinud ja mida nad on teinud.

Pidage meeles, kui oluline on õues mängimine laste arengule. Õues mäng julgustab avastama, uusi kogemusi, erinevaid uurimisi, loovus, kujutlusvõime ja otsuste tegemine. Kõik need mõisted on ka laste ja noorukite tervikliku arengu jaoks võtmetähtsusega. Ärge keskenduge ainult oma lastele sisu traditsioonilisel vaatamisel.

Muuseumid, kino, raamatukogud ja turismitegevused

Muuseumid, filmid, raamatukogud ja turism on suurepärased edendada üldist kultuuri. Võib-olla on teie lapsed ajaloo pähe õppinud eksami sooritamiseks ja neil pole olnud võimalust maali või skulptuuri näha. Võib-olla on nad kursuse jooksul lugenud palju raamatuid, kuid Millised on olnud valikulised? Seetõttu soovitan teil minna nendega raamatukokku ja lasta neil valida raamatud, mida nad lugeda tahavad.

Olen peaaegu kindel, et teie lapsed ei tunne täielikult linna või linna, kus te elate. Miks te ei kasuta suve ja puhkusi ära, et minna vanalinna jalutama? Nii saate neile rääkida paiga lugusid ja legende. Olen veendunud, et jätate nad üllatunuks, soovides rohkem teada saada ja esitada palju küsimusi. Üldkultuuri saab õppida ka aktiivsel ja originaalsel viisil, mitte alati ülevaatevoldikute kaudu.

Ärge unustage, et lapsed ja noorukid peavad puhkama ja ühenduse katkestama

Üha rohkem lapsi ja noorukeid otsib stressi, ärevuse ja depressiooni korral meditsiinilisi ja psühholoogilisi konsultatsioone. Seda kõike põhjustab a tollimaksude ületamine, eksamitest ja suureks motivatsiooniks. Paljud neist on pärast tunde hariduskeskustes õppekavaväliseid tegevusi (ja mitte vähe). Kui sellele lisada veel harjutused ja õppetunnid ... pole neil palju aega teha seda, mis neile meeldib, või lahti ühendada.

Suvi on väga pikk. Ja kõigeks on aega, see on tõsi. Kuid kõige rohkem on neil vaja puhata, lõbutseda, laadida oma patareisid ja elada ainulaadseid ja unustamatuid elamusi. On vanemaid, kes ütlevad "Ei, kui ülevaatevoldikud võtavad päevas vaid paar tundi." Jah, aga need on kaks tundi, mille jooksul nad võiksid sama asja üle vaadata muul viisil, mis on nende jaoks aktiivsem, lõbusam ja autentsem. Ma arvan, et puhkusel ja suvel saavad lapsed ja noorukid rutiinist istudes harjutusi tehes natuke välja tulla, eks?