Joskus minusta tuntuu, että emme ole tietoisia kaikista naisista, jotka ovat olleet tutkijoita historiassa. Naiset, kuten Marie Curie, Rosalind Franklin, Jocelyn Bell, Margarita Salas, Elena García, María Blasco tai upea Jane Goodall. Kaikki heistä olivat ja ovat yhtä tärkeitä kuin tunnetuimmat tutkijat. Mutta tähän päivään asti on vielä ihmisiä, jotka ovat yllättyneitä kuullessaan tytön sanovan haluavansa olla tutkija.
Tässä viestien naisten ja tyttöjen päivälle omistetussa viestissä puhumme siitä, kuinka vanhemmat Voit auttaa tyttäriäsi löytämään intohimonsa tieteeseen ja edistämään heidän tieteellistä ajatteluaan. Toivottavasti pian lause "Isä, äiti: Haluan olla tiedemies" lakkaa kuulostamasta outoa ja outoa yhteiskunnassa.
Ennen kuin aloitan puhumisen tavoista, joilla tieteellistä ajattelua voitaisiin edistää, haluaisin mainita joitain sen etuja.
- Parantaa huomattavasti päättelyä. Ja se on välttämätöntä ratkaista monimutkaisia ongelmia.
- Tieteellinen ajattelu toteuttaa käytännössä aktiivinen ja mielekäs oppiminen.
- Auta ratkaisemaan tosielämän ongelmat.
- Tieteellinen ajattelu suosii luovuus, analyyttiset taidot ja aloite.
Joten mitä vanhemmat voivat tehdä auttaakseen tulevaa tutkijaa?
Uteliaisuuden edistäminen: jotain perustavaa laatua
On erittäin tärkeää, että vanhemmat kannustavat tyttäriäsi tutkimaan, keksimään ja kokeilemaan itse. Onko tyttäresi levoton, utelias ja koskaan kyllästynyt yrittämään, vaikka hän olisi väärässä? Se on hienoa, koska ... Entä jos koulutat ehkä tulevaa tutkijaa?
Esitä kysymyksiä ja kysymyksiä ympäristöstä
Kysymykset ovat erittäin tärkeitä päättelyn, tieteellisen ajattelun ja analyyttisten taitojen aktivoimiseksi. Esimerkiksi: Jos olet nähnyt elokuvan perheenjäsenenä tai käynyt museossa tai tiedät lukevasi tiettyä kirjaa, käytä tilaisuutta kysyä heiltä siitä.
Nämä kysymykset tekevät pohtia, ajatella, kysyä monia asioita, ja perheessä käydään keskustelua. Tällä tavoin suositte myös luovuutta, mielikuvitusta ja mahdollisten todellisten konfliktien ratkaisemista. Ja edistät myös viestintää kotona!
Mahdollisuudet tutkia ja löytää itse
On vanhempia, jotka vastaavat välittömästi tyttärensä epäilyihin ja uskovat, että tämä on oikea tapa tehdä. Voin ajatella joitain vastausvaihtoehtoja: Entä jos huomaat? Entä jos etsit sitä tietosanakirjasta? Entä jos seuraan sinua kirjastoon ja etsin vastausta kirjoista? Tällä tavalla tytöille annetaan mahdollisuuksia kehittää tieteellistä ajatteluaan maksimaalisesti.
Tietojen etsiminen, löytäminen, kokeileminen ja vastausten löytäminen edistää aktiivista ja mielekästä oppimista. Myös tytöt olisivat oman oppimisen päähenkilöt.
Pelkäämättä virheitä tai epäonnistumisia
On perheitä, joiden suurin pelko on, että heidän lapsensa tekevät virheitä tai epäonnistuvat jossakin. Haluaisin tehdä selväksi, että Kokeilu ja virhe ovat aktiivinen ja erittäin tärkeä tapa oppia. Virheistä lapset voivat oppia monia asioita ja löytää monia muita. Heidän väärin tekeminen ei ole huono asia, eikä sen pitäisi aiheuttaa turhautumista joillekin vanhemmille.
Onko sinulla tyttöä, joka yrittää jatkuvasti tekemättä virheitä joskus? Ei ongelmaa! Saatat olla potentiaalinen tutkija, joka selvittää parhaan tavan olla tekemättä virhettä uudelleen. Näissä tapauksissa: muista Benjamin Franklinin kuuluisa lause: En ole epäonnistunut. Olen löytänyt vain kymmenentuhatta ratkaisua, jotka eivät toimi.
Ylisuojaus ei ole liittolainen
Jos annat tyttärillesi usein kaiken ratkaistun, jos annat heille kaikenlaisia palveluja etkä tarjoa heille toimintaa tai tilanteita heidän kehittymiseen heidän itsenäisyyttään ja riippumattomuuttaan, on vaikeaa suosia heidän tieteellistä ajatteluaan. Tulevaisuudessa heidän on vaikea olla niitä, jotka etsivät ratkaisua ongelmaan.
Heidän on löydettävä itselleen maailma, jossa he asuvat, heidän on tutkittava ja heidän on kokeiltava. Tällä tavalla he tietävät, miten käsitellä erityistilanteita, ovat tietoisia ympäristöstään ja ovat herkkiä maailmassa tapahtuvalle.
Perhetoiminta: hienoa tiedon lisäämiseen
Tunnen monia vanhempia, jotka vievät tyttärensä vaellukselle vuorille ja kannustavat heitä katsomaan siellä mahdollisesti olevia kasveja, puita, maata ja eläimiä. Y on vanhempia, jotka omistavat lauantaisin tyttärensä kanssa kiertueelle kaupungin museoissa ja historiallisissa kulmissa.
Näillä perhetoiminnoilla he edistävät tyttöjen aktiivista ja mielekästä tuntemusta. Ne antavat heille mahdollisuuden oppia kokemuksellisesti ja kokeellisesti (mikä on paras tapa oppia). Kulttuuriset vapaa-ajan aktiviteetit kannustavat tyttöjen tieteellistä ajattelua. Entä jos asut tulevan tutkijan kanssa? Ota siitä kaikki irti!
Älä unohda jotain erittäin tärkeää: peliä
Leikin avulla kehitetään mielikuvitusta, luovuutta, aloitteellisuutta ja analyyttisiä taitoja. Sen kautta lapset ratkaisevat aktiivisesti ongelmia ja niistä tulee suuria keksijöitä. Yksi pelin upeimmista asioista on, että se ei ymmärrä genrejä. Valitettavasti yhteiskunta luo stereotypioita.
Siksi on välttämätöntä, että vanhempina et aseta rajoja tyttäriesi mielikuvitukselle pelissä. On hienoa, että pidät siitä nukkeista, mutta älä usko, että voit pelata vain sitä. Kehotan sinua kokeilemaan neuropedagogisia pelejä. Peleillä, jotka edistävät heidän taitojaan ja auttavat heitä kehittämään täyttä potentiaaliaan.
Yhteiskunnan rooli yhtäläisissä mahdollisuuksissa
Lopuksi haluaisin puhua yhteiskunta ja tiedotusvälineet. Vaikka olemme XNUMX-luvulla, vanhempien on taisteltava, jotta tyttärillesi olisi samat mahdollisuudet kuin lapsille. Ja joskus yhteiskunta ja televisio eivät tee sinusta helppoa. Meidän kaikkien välillä on taisteltava, jotta tulevan astronautin esittäjän kysymys ei ole: "Entä jos löydät elämäsi pojan ensin?"
Meidän on taisteltava siitä, että tiedotusvälineet tukevat naispuolisia tutkijoita (joita on paljon ja erittäin tärkeitä). Ja meidän on taisteltava siitä, että yhteiskunta avaa mielensä, laajentaa sen näköalaa Ja älä ihmettele, kun pieni tyttö sanoo haluavansa olla tutkija, kun hän kasvaa.