Hei lukijat! Tämän päivän viesti on hyvin erikoinen. Oletan, että tiedät jo, että lautapelit ovat jälleen nousussa ja että melko monet opettajat ja professorit tuovat heidät luokkahuoneeseen opetussovelluksiinsa. Tästä syystä olen havainnut hienoksi haastatella Eva Fernándezia ja Aridane Sosaa. He muodostavat Déjensever-verkkotiimin.
Mitä aiot löytää verkosta? No, suosituksia lautapeleistä, animaatioelokuvista, videopeleistä ja monista muista asioista. Olen varma, että jos sinulla on yli XNUMX-vuotias lapsi ... he rakastavat sivua! Eva ja Aridane ovat intohimoisia lautapeleistä, ja minusta oli erittäin mielenkiintoista tietää heidän mielipiteensä pelien sisällyttämisestä luokkahuoneeseen. Toivottavasti pidät haastattelusta!
Haastattelu Déjenseverin perustajien Eva Fernándezin ja Aridane Sosan kanssa
Madres Hoy: Miten ja miksi Déjensever-projekti alkoi?
Anna meidän nähdä: Meillä on aina ollut monia yhteisiä harrastuksia. Ystävämme kysyivät meiltä ajankohtaisista elokuvista, sarjoista ja animeista, ja suosittelimme heille, mitä tiesimme todella pitävän heistä. Meillä oli tapana myös lähettää pieniä arvosteluja Facebookiin, jotka kirjoitimme matkalla autoon lähdettyämme elokuvista tai sen jälkeen, kun olemme katsoneet sarjan kotona.
Koska ammatimme ulottuu graafisen ja verkkosuunnittelun aloille, sanoimme eräänä kesäkuun sunnuntaina. Miksi emme luo omaa arvostelusivustoamme? Muutamassa tunnissa se oli käytännössä valmis, olimme erittäin innoissaan. Vietimme useita päiviä pelastamalla vanhoja arvosteluja ja kirjoittamalla uusia, jotta voimme lisätä sisältöä uuteen projektiimme.
Nimi-asia maksoi meille paljon! Halusimme jotain Kanariansaarten ruokaa, joka säilyttäisi juuremme ja viittaisi samalla aiheeseen, josta aiomme keskustella. Valitsimme "Anna itsesi tulla näkyviin", joka on laajalti käytetty kanarialaisen ilmauksen, joka tarkoittaa "Tule takaisin, toivottavasti nähdään pian, tule käymään". Lisäksi se on suora viittaus verkkoteemaan, koska elokuvia, sarjoja, animeja, videopelejä ja kirjoja "nähdään" ja pyydämme heitä "antamaan itsensä nähdä", että ne ovat laadukkaita, että saada sinut nauttimaan niistä uudestaan.
Aluksi meillä ei ollut lautapeli-osiota, mutta muutaman iltapäivän pelin jälkeen ystäväryhmämme kanssa tajusimme, että se olisi hieno lisäys jo tarjoamiin tyylilajeihin. Räätälöimme tavaratilan, jossa pidimme niitä, ja aloimme kirjoittaa!
MH: Luuletteko, että lautapelejä tulisi käyttää enemmän luokkahuoneessa oppimisvälineenä?
DV: Kaikkien, jotka edistävät johdonmukaista oppimista, suvaitsevaisuuden ja tasa-arvon ympäristöstä, tulee olla vakio luokkahuoneissa. Valitettavasti joskus tiukka kouluaikataulu estää tämäntyyppisen dynamiikan, koska sisältö on opetettava, ja joskus voi olla vaikeaa toteuttaa niitä niin leikkisässä metodologiassa.
Kuitenkin on olemassa paljon nopeita lautapelivaihtoehtoja, olivatpa ne kilpailukykyisiä tai yhteistyöhaluisia, jotka voivat opettajan avulla toimia upeana oppimisvälineenä. Lisäksi meillä on se etu, että opiskelijat eivät koe sitä "luokana" tai "aiheena, jota heidän pitäisi tutkia", päätavoitteena on pitää hauskaa ja pitää hauskaa, tieto on palkinto, ja se on kiinnittyy paljon paremmin pitkällä aikavälillä.
MH: Mitä taitoja ja kykyjä opiskelijat oppivat pelaamalla lautapelejä?
DV: Ne auttavat huomiota ja muistia, he ovat hyviä liittolaisia niille opiskelijoille, joiden on vaikea seurustella, ja he löytävät tunteita ja uusia harrastuksia. Kaikki on yhteydessä toisiinsa. Pelin teema voi auttaa opiskelijaa löytämään uusia kiinnostuksen kohteita itsessään: arkeologia, kemia, piirustus ...
Uskomme myös, että ne rohkaisevat suuresti luovuutta, lautapelit erottautuvat visuaalisesti erittäin houkuttelevista, ilman että tajuamme sitä, saamme tietoa kaikista niiden konkreettisista elementeistä. Hahmot, piirrokset, maisemat tai lisävarusteet voivat olla inspiraation lähde tulevaisuudessa.
MH: Luuletko, että lautapelit voivat olla hyödyllinen väline tasa-arvon edistämiseksi luokassa?
DV: Tietysti! Sukupuoleen perustuvaa syrjintää ei ole, kaikki ovat samanlaisia laudan edessä. Etsivä, merirosvot, ritarit, kokit, lainsuojattomat, keijut ... mitä haluat. Ei ole väliä, ovatko he pojat vai tytöt, ovatko he enemmän tai vähemmän suosittuja, ovatko he tieteessä tai kirjeissä. Kaikella sillä ei enää ole järkeä, kun he istuvat pöydässä toveriensa kanssa.
MH: Mitä mieltä olet käsitteestä Opi soittamaan?
DV: Kaikki, mitä pelaamisen aikana opitaan, pysyy opiskelijoiden mielessä vielä kauemmin! Meillä kaikilla on varmasti tähän liittyvää muistia, jotain, jonka olemme oppineet katsomalla tiettyä elokuvaa tai sarjaa ja jonka olemme aina muistaneet. No, sama tapahtuu lautapeleissä.
Koulutuksen lisäksi lautapelit auttavat meitä oppimaan ratkaisemaan ongelmia, kannustamaan kielen käyttöä ja oppilaiden osoittamaan yhteistyöhön perustuvaa suhtautumista toisiinsa. Kun he pelaavat, heidän on laitettava pöydälle, yhdessä pelialueensa kanssa, kaikki strategian, suunnittelun ja tiedon resurssit.
Se on myös erittäin hyödyllinen työkalu lapsille ja nuorille, joilla on tiettyjä koulutustarpeita ja joilla on vähän sosiaalisia taitoja tai emotionaalisia ongelmia. Koulutuksen kannustaminen lautapeleillä on varmasti suuri menestys.
MH: Miksi enemmän lautapelejä ja vähemmän matkapuhelimia ja tabletteja?
DV: Lautapelit elävät tällä hetkellä kultaansa. Annammeko pojat kaipaamaan sitä? Devirin, Edgen tai Asmodeen kaltaisten yritysten valtava valikoima tarjoaa vaihtoehtoja jokaiseen makuun ja ikään; Lautapelimekaniikka on jo kauan lakannut siirtämästä laattaa tai noppaa.
Lisäksi uskomme, että elämme tässä syklissä erittäin tärkeää hetkeä. Ne meistä, jotka tulivat ennen “tuhatvuotisia” kasvoivat analogiaikana, Who's Who ja paristokäyttöiset konsolit. Nykypäivän opiskelijat ovat kuitenkin täysin digitaalisia, he riippuvat tabletistaan, kannettavasta tietokoneestaan ja älypuhelimestaan.
On selvää, että joistakin näkökohdista tämä on erittäin myönteistä (paperin ja materiaalin säästäminen, reppujen painon vähentäminen, tieto ulottuvillamme ...), mutta olemme nähneet kuinka vähitellen ympäristömme alkaa kieltää olevan niin riippuvainen sähköisestä laitteita ja palaa vähitellen arvostamaan fyysistä, manuaalista.
Tästä syystä elementit, jotka ovat yhtä yleisiä kuin meeple, nopat tai kortit ohjeilla, herättävät paljon huomiota niiltä, jotka käyttävät pelaamiseen vain etusormeaan. Älkäämme unohtako, että mobiililaitteiden liiallinen käyttö aiheuttaa fyysisiä haittoja: kohdunkaulan ongelmia, heikentynyttä ääreis- ja kaukonäköä, epämukavuutta käsien jänteissä ... Kehomme on täytynyt sopeutua tähän riippuvuuteen.
MH: Voisitteko suositella kolmea lautapeliä lukiolaisille ja kertoa meille niistä vähän?
Kolme?! On mahdotonta suositella vain kolmea! Kaikki riippuu ryhmästä, jonka kanssa työskentelemme, mutta nämä näyttävät meille erittäin hyviltä vaihtoehdoilta. Koska ne on valmistettu korteista, niitä on helppo käsitellä ja ne kestävät pitkään pilaantumatta.
- Aikajana: Erittäin yksinkertainen, 10 vuoden ikäinen korttipeli, joka koostuu eri korttien väliaikaisesta sijoittamisesta, riippuen siitä, mikä versio meillä on: Keksinnöt, Tapahtumat, Löydöt, Monumentit, Taide ja kirjallisuus, Musiikki ja elokuva tai Urheilu. Erinomainen kaikille alueille!
- Dixit: Kaunis, hyvin yksinkertainen ja hauska peli, joka hyödyntää kielitaitoa, mielikuvitusta, luovuutta ja sanallista älyä. Se koostuu 84 kortista, joissa on upeita, unenomaisia ja epäselviä piirroksia, joista pelaajien on annettava ideoita tai lauseita, jotka inspiroivat heitä. Entä jos taidekasvatuksen aineessa kannustamme heitä luomaan omat kirjeensä?
- Salakoodi: Kaksi vakoojapäällikköä tietää kunkin agentin salaisen henkilöllisyyden, mutta heidän joukkuetoverinsa tuntevat agentit vain koodinimillä. Joukkueet kilpailevat nähdäkseen kuka saa ensin yhteyden kaikkiin edustajiinsa. Jokainen huijari kertoo vuorostaan yhdestä sanasta koostuvan vihjeen, joka voi viitata useaan taululla olevaan sanaan. Tiimikaverisi yrittävät arvata nuo sanat välttämällä osoittamista vastustajan joukkueen sanoihin. Ja kukaan ei löydä murhaajaa ...
- Sushi Go! Juhlat: Yksinkertainen, hauska ja suloisilla kuvilla, ihanteellinen opiskelijoille, jotka ovat alkaneet tuntea vetovoimaa Aasian teemoista tai gastronomiasta. Se vahvistaa matemaattisia käsitteitä, kannustaa visuaalista nopeutta ja sillä on melko merkittävä strateginen ja looginen komponentti. Jopa 8 pelaajaa.
- Dobble: Nopea, erittäin nopea korttipeli, jossa palkitaan näöntarkkuus ja nopeat refleksit. Meidän on heitettävä kortit yksi kerrallaan ja löydettävä, mikä näytetyistä kuvista on myös kädessämme; siinä vaiheessa ansaitsemme pisteen. Hyvin yksinkertainen ja keskittynyt parantamaan pelaajien henkistä ketteryyttä. 2-8 pelaajaa.
Mutta älä jää yksin näiden kanssa! Jälleenmyyjien virallisilta verkkosivuilta löydät paljon tietoa ja dejansever.es Lähetämme arvosteluja vähitellen uusilla suosituksilla. Se on hyvä asia tällä hetkellä. Joka päivä on uusia löydettäviä asioita!
MH: Luuletko, että lautapelit voisivat suosia opiskelijoiden itsetuntoa ja halua parantaa?
Tietysti. Uskomme, että ennen kaikkea he suosivat tervettä kilpailua. Me kaikki haluamme voittaa, ja tunnemme sen hyvältä, se on täysin normaalia. Mutta varsinkin murrosiässä turhautuminen ja viha ovat hyvin läsnä, ja on oikea aika ohjata heidät parantamaan ja voittamaan itsensä. Sen näkeminen, että kumppani on kyennyt kehittämään toisensa paremman strategian, ei pitäisi olla ärsyttävää, vaan herättää halu ja motivaatio tehdä paremmin seuraavalla kerralla.
MH: Mitä mieltä olet lautapelien sisällyttämisestä perheen rutiiniin? Suositteko peliä tähän tarkoitukseen?
DV: Ajan viettäminen perheen kanssa on yhä vaikeampaa. Työ- ja perhe-elämän yhteensovittaminen on haaste monille vanhemmille, ja on monia lapsia, jotka kasvavat ilman, että he ovat pelanneet heidän kanssaan monopolia. Isovanhemmat tuovat tämän roolin hyvin oppineeksi, jotka viettävät pitkiä tunteja lastenlastensa kanssa ja opettavat heille hallitsemaansa cinquilloa, seitsemän ja puoli tai kierros. Ja heillä on varmasti hauskaa yhdessä pelaamalla!
Jokaisen perheen rutiinit ovat erilaiset, mutta varmasti monilla ei ole aikaa tai mahdollisuutta tehdä ateria yhdessä, joka on tähän asti peruspilaria. Sinun täytyy juosta mennä koulun ulkopuolisiin aktiviteetteihin, äidin tai isän on työskenneltävä tai tehtävä asia, jokainen saapuu tunnin sisällä, ja me kaikki kiirehtimme ja juoksemme.
Entä jos ehdotamme perhelautapelin pelaamista kaksi tai kolme kertaa viikossa, esimerkiksi päivällisen jälkeen? Se on varmasti erittäin hauskaa. Vapautamme jännitteitä, puhumme puhekielen aiheista pelaamisen aikana ja pidämme hauskaa yhdessä.
Uskomme, että klassikkojen lisäksi, jotka ovat aina hyvä vaihtoehto, teematehon pelaaminen leikkihuoneessa antaa vanhemmille mahdollisuuden syventää lastensa harrastuksia ja jakaa ne paremmin heidän kanssaan. Esimerkiksi Cluedo Harry Potterista tai Monopoli Valtaistuinpelistä. Juuri Cluedossa ja Monopolissa on monia muunnelmia, varmasti jotkut herättävät kaikkien huomion.
Toinen peli, jota rakastamme pelata perheenä, on Potion Explosion, sen komponentit ovat hieman herkkä, koska ne ovat marmoreita, mutta se on erittäin viihdyttävä ja visuaalisesti erittäin houkutteleva. Peli Penguins! Se on hyvin yksinkertainen, nopea ja tekee meistä hauskaa. Toinen hyvä vaihtoehto on Carcassone. Kaikki tutkii! Lisäksi vierailu lautapelikaupoissa lasten kanssa valitaksesi jokaisen haluama on myös hieno kokemus.
MH: Lopuksi, Eva ja Aridane, luuletko, että opiskelijoiden asenne olisi positiivisempi, jos he aloittavat luokat lautapelillä?
DV: Jos pystymme luomaan rutiinin, jossa aloitamme luokan lautapelillä, varmista (mutta varmasti, eikö?), Että oppilaat ovat täsmällisempiä. Lisäksi heillä on avoimempi ja positiivisempi asenne, koska he ovat viettäneet rennon ajan kollegoidensa kanssa.
Mitä mieltä olit haastattelusta Déjensever-tiimin kanssa? Jos haluat olla tietoinen kaikista lautapelien uutisista, jätän sinut paikkaan, josta löydät ne. Opit varmasti paljon heiltä!
Katsotaanpa nettisivua: http://dejensever.es/
Fanpage Katsotaanpa: https://www.facebook.com/dejensever.web/
Déjensever-ryhmä: https://www.facebook.com/groups/dejensever