Maailman terveysjärjestö (WHO) määrittelee toimintaterapian "joukoksi tekniikoita, menetelmiä ja toimia, jotka ehkäisevät ja ylläpitävät terveyttä terapeuttisiin tarkoituksiin sovellettavien toimintojen avulla. maksimaalisen itsenäisyyden, autonomian ja uudelleenintegraation saavuttamiseksi kaikilla mahdollisilla näkökohdilla, kuten työ, henkinen, fyysinen ja sosiaalinen ”.
Toisin sanoen toimintaterapia etsii tapaa saada henkilö hankkia taidot pystyä toimimaan eri alueilla itsenäisesti. Tämän tyyppinen ammattilainen toimii sekä lasten kanssa, joilla on erilaisia fyysisiä ja henkisiä ongelmia, kuten on tapana ASD-lapset. Kuten aikuisilla, jotka saattavat kärsiä erilaisista sairauksista tai traumoista.
Tänään 27. lokakuuta vietetään maailman toimintaterapiapäivää. Erittäin tärkeä päivämäärä sekä tämän terveydenhuollon ammattilaisille että perheille, jotka nauttivat päivittäin tämän tyyppisen hoidon kaikista eduista sekä lapsilla että aikuisilla. Vaikka toimintaterapian arvoa oli monien vuosien ajan ollut vaikea osoittaa, nykyään se on olennaista ASD-lapsia koskevissa toimenpiteissä.
Toimintaterapia ASD-lapsilla
Termi ASD sisältää sanat autismispektrihäiriö, lapset, jotka kärsivät joistakin tämän häiriön ominaisuuksista ja ominaisuuksista, kärsivät usein kypsymisviiveestä vaihtelevassa määrin. Nimittäin, ASD-lapsilla on vaikeampaa saavuttaa ikänsä välitavoitteita, kuten kävely, puhuminen tai wc-koulutus muun muassa. Jotta näillä lapsilla olisi mahdollisuus olla itsenäisiä tulevaisuudessa (tämä on jotain subjektiivista, koska jokainen tapaus on hyvin erilainen ja häiriön aste on hyvin erilainen), he työskentelevät heidän kanssaan monialaisesta ryhmästä.
Tässä ryhmässä ovat toimintaterapian ammattilaiset. Erilaisten toimintojen ja pelien avulla he työskentelevät lasten kanssa maksimaalisen toiminnallisuuden saavuttamiseksi. Jotain perustavaa laatua olevaa hoitoa ASD-lasten kanssa, koska he osallistuvat päivittäiseen toimintaan leikin avulla. Toimintaa, jota myöhemmin he voivat soveltaa elämän eri osa-alueisiin.
Edut lapsilla ASD
Lasten toimintaterapiainterventioissa jokaisessa tapauksessa tavoitteena on, että lapsi pystyy harjoittamaan omaa toimintaa ikänsä mukaan. Tätä varten työskentelevät eri alueet:
- Jokapäiväisen elämän perustoiminnot: Ovatko ne, jotka liittyvät oman ruumiin hoitoon, kuten pukeutuminen / riisuminen, hampaiden harjaus, syöminen tai henkilökohtainen hygienia, Muun muassa.
- Päivittäisen elämän instrumentaaliset aktiviteetit: Tässä lohkossa suoritetaan toimintaa, joka täydentää lasten elämää yhteiskunnassa. Auta esimerkiksi tekemään ostoslista, kävele koiraa tai osta pieniä asioita itsensä, mikä antaa heille itsenäisyyden.
- Levätä ja nukkua: He oppivat suorittamaan niitä tehtäviä, joihin he valmistautuvat nukkua ja levätä hyvin. Erittäin tärkeä, koska monilla ASD-lapsilla on usein vaikeuksia nukkua hyvin ja levätä koko yön.
- Educaciön: Ne ovat kaikenlaisia aktiviteetteja, joita heidän oppimisensa ja suorituksensa ympäristössä edellyttävät.
- colegio: Oppia istu paikallasi, osallistu ja tee tehtäviä omistaa iän mukaan, järjestää kotitehtäviä, tehdä läksyjä jne.
- Peli: Se perustuu toimintaan, joka tarjoaa lapselle hauskaa ja viihdettä.
- Vapaa-aika ja vapaa-aika: Lapsi oppii tekemään ei-pakollisia toimintoja, jossa lapsi osallistuu vapaasti kiinnostavaan toimintaan.
- Sosiaalinen osallistuminen: Yksi tärkeimmistä työskentelyalueista ASD-lapsilla, koska yksi heikoista kohdista tässä tapauksessa on suhde ikäisensä kanssa.
Jokaisen näiden alueiden työ ASD-lasten kanssa saa heidät parantamaan autonomiaansa. Heidän tapansa suhtautua ikäisensä ja antaa heille mahdollisuuden kehittää taitojaan maksimaalisesti. Sen lisäksi, että parannetaan joidenkin lasten hyperherkkyyttä. Siksi toimintaterapian ammattilaisten työ on tässä tapauksessa perustavaa laatua lastenlääketieteessä.