Lasten filosofia. Miksi on tärkeää opettaa lapsia filosofoimaan?

Perinteisesti filosofia on oletettu vaikeaksi ja abstraktiksi tieteenalaksi, joka on tyypillistä etuoikeutetulle mielelle eikä sovi pienille lapsille. Mikään ei voisi olla kauempana totuudesta. Filosofia opettaa meitä ajattelemaan, kyseenalaistamaan, tekemään johtopäätöksiä, soveltamaan kriittisiä vastauksia jokapäiväisiin ongelmiin.  

Ja jos ajattelemme asiaa tarkkaan, eikö niin tee lapset hyvin nuoresta iästä lähtien? Lapsilla on synnynnäinen uteliaisuus tuntea ympäröivä maailma ja he viettävät elämänsä ensimmäiset vuodet miettien, miksi asiat ovat. Asenne, joka ei ole niin kaukana suurten filosofien asennosta, joiden ajatukset perustuvat vastausten etsimiseen tiettyihin kysymyksiin. Siksi, lapset ovat potentiaalisia filosofeja, pystyy kyseenalaistamaan käytännössä kaiken ja löytämään yllättäviä vastauksia esiin nouseviin kysymyksiin.

Miksi on tärkeää opettaa lapsia filosofoimaan?

Filosofiaa luokkahuoneessa pidetään rote-aiheena. Opiskelijoiden on opittava suurten ajattelijoiden filosofisia aikoja, nimiä, elämäkerroja ja ajatuksia. Kuitenkin, filosofian opetusta ei pitäisi rajoittaa toisten lauseiden ja ajatusten toistamiseen. Opiskelijoita on opetettava ajattelemaan, esittämään kysymyksiä ja olemaan kriittisiä. Eli filosofoida.

Matthew Lipmanin lastenfilosofia-projekti

Tämän ymmärsi jo 80-luvulla filosofi ja kouluttaja Matthew Lipman, "Filosofia lapsille" -projektin luoja. Yliopiston professori Lipman huomautti, että hänen opiskelijansa pystyivät lausumaan koko filosofian historian sydämestään, mutta eivät pystyneet filosofoimaan. Tämä sai hänet ajattelemaan, että juuri kouluissa hänen pitäisi alkaa opettaa ajatella, esittää kysymyksiä ja saada kohtuullisia vastauksia. 

Tämän uskomuksen perusteella Lipman loi sarjan lapsille tarkoitetut filosofiset tarinat 11–12-vuotiaat, joiden tavoitteena oli opettaa heitä olemaan kriittisiä, kannustaa heitä esittämään itselleen kysymyksiä ja yrittämään vastata niihin. Kirjat saapuivat useisiin julkisiin kouluihin, ja filosofi tutki vuoden ajan näiden lukemien vaikutusta lapsiin.

Mitkä olivat tulokset?

Lipman huomautti, että filosofoinnin edut heijastuivat kaikilla osa-alueilla. Syy hänen omin sanoin oli, että «Filosofia on tieteenala, joka herättää yleisiä kysymyksiä, jotka voivat toimia johdantona muille tieteenaloille.

Professori Lipman onnistui todistamaan filosofian merkityksen lapsuudesta lähtien, ja hänen projektinsa on tänään läsnä 40 maassa.

Tällä hetkellä muut kirjoittajat, kuten filosofian professori ja kirjan "The Philosopher Child" kirjoittaja Jordi Nomen, jatkavat työskentelyään tällä linjalla. Nomen vahvistaa, että "Jotta voimme edistää yhteistä hyvää, meidän on kyettävä ajattelemaan selkeästi ja luovasti, filosofisesti. Ja se on jotain, joka opitaan koulun iässä tai jota ei opita ”. 

Hyödyt opettaa lapsia filosofoimaan

• Filosofia opettaa lapsia olemaan kriittinen ja heijastava. Ajattelemaan itseään hyvin nuoresta iästä, vahvistamalla heidän autonomiaansa ja tarjoamalla heille työkaluja, jotta kukaan ei ajattele heidän puolestaan.
• Filosofiassa on useita näkökohtia, jotka ovat perusta muille aiheille. Filosofia opettaa sinua esittämään kysymyksiä, tutkimaan, muotoilemaan hypoteeseja ja tekemään johtopäätöksiä.
• Kehittää kykyä kyseenalaistaa tosiseikkojen ja lausuntojen oikeellisuuden. Se luo myös argumentointimekanismeja.
• Filosofiassa virhettä ei rangaista pikemminkin se on oppimisen lähde. Tehdessään virheitä lapset pohtivat, miksi jokin ei ole kelvollinen, ja etsivät ratkaisuja sen muuttamiseksi. Tällä on erittäin tärkeä kasvatuksellinen arvo ja se voi lisätä lasten itseluottamusta.
• Filosofoida parantaa sanastoa, ideoiden kirjoittaminen ja ilmaiseminen.
• Sen avulla voimme kysyä kuka olemme ja vahvistaa Emotional Intelligence tuntemalla itsesi paremmin.

Kuinka filosofoida perheenä

Lapsesi opettaminen filosofoimaan ei ole niin monimutkaista kuin miltä näyttää. Sinun täytyy vain antaa virtaa lastesi luonnollinen uteliaisuus ja hyödynnä sitä muunnellaksesi siitä ajattelutyökalu.

On tärkeää, että opimme puhu vähän ja kuuntele paljon. Anna lastesi esittää kysymyksiä, mutta älä anna suljettua vastausta. Kysy sen sijaan, mitä mieltä olet? Tai mitä luulet?

Toinen työkalu on kysyä lapsiltasi ajatuksia herättäviä kysymyksiä. On suuri ero, kun kysytään suljettua kysymystä, kuten "Mitä syöt tänään koulussa?" muotoilla avoin, kuten "Voiko koira nauraa?"

Avoimet kysymykset, olivatpa vanhempien tai lasten itsensä esittämiä, ovat tapa aloittaa filosofia, oppia ajattelemaan ja pohtimaan.

Myös lasten on opittava se kaikilla kysymyksillä ei ole vastausta. Normaali asia on, että kun he kysyvät, he etsivät aikuisten vastauksen turvallisuutta, mutta on välttämätöntä opettaa heille, että joskus näihin kysymyksiin ei ole vastausta tai että heidän on löydettävä se itselleen.

Käytä työkaluja, kuten taidetta, pelejä tai tarinoita.

Taiteen kautta lapset voidaan kutsua kuvaile mitä he näkevät ja mitä työ heille välittää. Tai heitä voidaan myös rohkaista luomaan oma teoksensa mielikuvituksen, ideoiden ja ajatusten perusteella.

Los tarinat ovat tehokas työkalu filosofointiin. Miksi luulet päähenkilön toimineen näin? Luuletko, että olisin voinut tehdä sen toisin? Kuinka olisit toiminut? Voimme jopa kääntää tarinoita ympäri, kuten kuuluisa tarina Punahilkasta, jonka Jordi Nomen kääntää ympäriinsä ja muuntaa suden kertomaksi Punahilkasta. Tässä tarinassa susi esitetään pikemminkin uhrina kuin hyökkääjänä, mikä voi auttaa meitä pohtimaan lastemme kanssa, pitäisikö meidän aina pitää kiinni heidän kertomastaan ​​versiosta vai pitäisikö meidän olla kriittisiä ja ajatella muita vaihtoehtoisia vastauksia.

Pelit ovat välttämätön resurssi filosofian oppimiseen. Peleissä meillä on hauskaa, opimme ja kehitämme erilaisia ​​taitoja ja kykyjä. Jotta lapsesi oppivat filosofoimaan, valita pelejä, jotka saavat heidät ajattelemaan, esittämään kysymyksiä, keskustelemaan, väittelemään, kuuntelemaan ja kehittämään luovuutta.