Siellä monikieliset lapset, jotka puhuvat enemmän kuin kahta kieltä, he ovat polyglotit. Tämä oppiminen tulee melkein aina, koska he ovat kotoisin sekaperheet ja he asuvat myös toisessa maassa kuin heidän vanhempiensa kielellä. On ihmisiä, jotka ovat koko elämänsä ajan oppineet jopa 30 kieltä, joista osa on yhtä hajallaan ja erilaisia kuin saksa, mandariini tai thai.
Tänään kerromme sinulle etuja, joista monet ovat ilmeisiä, mutta myös joitain haittoja että lapset oppivat nuoresta iästä lähtien useamman kuin yhden kielen. Viittaamme sekä alkuperäiseen monikielisyyteen että useamman kuin kahden kielen oppimiseen uppoutumatta.
Kielen hankintaprosessi
Washingtonin Georgetownin yliopiston tutkimuksen mukaan eri kielten taito ja käyttö liittyvät kieliin tiettyjen aivojen alueiden kehitys ja auttaa parantamaan muita kognitiivisia kykyjä, kuten huomiota ja lyhytaikaista muistia.
Vaikka se ei ehkä näytä siltä meille, koska melkein kaikki meistä oppimme kieltä lapsena, kielen oppiminen ja käyttö on monimutkaiset kognitiiviset menettelyt. Erilaiset kognitiiviset prosessit puuttuvat kielen hankkimiseen: deklaratiivisesta muistista, elettyjen toimintojen, sanaston tai kieliopin sääntöjen palauttamiseen, menettelymuistiin, joka on vastuussa lihasten ohjelmoinnista oikean ääntämisen ja aksentin aikaansaamiseksi.
Niin Useilla kielillä kasvaminen on helpoin ja nopein tapa oppia vieras kieli, ja sitä pidetään vieraana kielenä, joka on äidinkielen ulkopuolella. Toisin sanoen, jos monikielinen tyttö, jolla on espanjalaisia vanhempia, asuu Saksassa, hänen äidinkielensä on espanja, ja hän oppii saksan kielen luonnollisesti ja samanaikaisesti tämän kielen hankkimisen kanssa, ei päinvastoin. Jos joku vanhemmistasi puhuu sinulle myös esimerkiksi baskiksi, tämä on myös äidinkielesi.
Haitat monikielisille lapsille
Aloitamme monikielisyyden haitoista, koska olemme tuntemattomampia. Mutta ne ovat haittoja, jotka on helppo korjata ja joita esiintyy enemmän tai vähemmän.
- Monikieliset lapset puhua myöhemmin. Vaikka tästä ei ole tieteellistä näyttöä, monet vanhemmat arvioivat, että viive kestää kolmesta kuuteen kuukauteen verrattuna saman ikäisiin yksikielisiin lapsiin. Tämä todellisuus on ymmärrettävää, koska poika tai tyttö joutuu oppimistilanteeseen, jossa heidän on tehtävä päällekkäisyyksiä.
- Kielivalikoima. Monikieliset lapset vaihtavat sanoja oppimiensa kielten välillä. Tämä on tilapäinen ilmiö ja käytännön ja valvonnan avulla se ratkaistaan ongelmitta.
- Lisävaivaa vanhemmille. Kun on tarpeen korjata useilla kielillä, mukaan lukien luku- ja kirjoitusosaaminen, se vaatii enemmän vaivaa vanhemmilta. Tässä mielessä suosittelemme kirjaa: Monikielinen kehdosta, Anna Solé Mena, kun meillä on tietoa. Siinä tämäntyyppiset epäilyt ratkaistaan kirjoittajan näkökulmasta, joka on monikielisyyteen koulutettujen lasten äiti.
Monikielisyyden edut
Kukaan meistä ei unohda monikielisyyden etuja, hankittu tai ei lapsuudesta lähtien. Vieraiden kielten oppiminen auttaa kulttuurisen monimuotoisuuden tuntemus, helpottaa sosiaalista sopeutumiskykyä ja edistää myös itsetuntoa ja itseluottamusta. Monikielisillä lapsilla on enemmän henkistä joustavuutta, heillä on taipumus olla luovempia, heidän valikoivan huomionsa on korkeampi kuin heidän muistikapasiteettinsa.
Mitä aikaisemmin lapsi sisällytetään vieraan kielen oppimiseen, sitä suurempi on mahdollisuus, että hänellä on a korkea kilpailu siinä. Pitkällä aikavälillä se tarkoittaa parempien työpaikkojen saatavuutta ja parempaa pääsyä muihin kulttuureihin.
Vieraan kielen tuntemus merkitsee mielenterveyden etuja, ja se on, että kahden kielen puhuminen voi johtaa viivästyttää dementiaongelmien diagnosointia, enintään 5 vuotta. Ja jos puhutaan kolmea, tämä arvo saavuttaa keskimäärin 6,4 vuotta. Tämä todellisuus osoittaa, että terveys on olennainen osa hyviä tapoja, ravitsemuksellisia, fyysisiä ja kognitiivisia.