Joskus ei ole helppoa vakuuttaa tai motivoida lapsia tekemään asioita kotona tai koulun tehtävissä, mutta ongelma on siinä: yrität saada hänet tekemään jotain ja hän tuntee olevansa velvollinen tekemään sen. Lapset (samoin kuin aikuiset) voidakseen tehdä asioita hyvin tarvitsevat riittävän motivaation, jotta he voivat tehdä sen. Siksi lasten vakuuttaminen tekemiseen voi olla haaste, ja lopettaa muiden tekemien asioiden tekeminen, joita he haluavat jatkaa, voi olla vielä monimutkaisempaa.
Mutta jos haluat, että lapsesi parantavat käyttäytymistään ja alkavat tehdä asioita, joihin sinulla on vaikeuksia vakuuttaa tähän päivään asti ... Jatka lukemista, koska tarvittavat asiat kuten hampaiden harjaus, roskien poistaminen, kotitehtävien tekeminen tai muuten, ne eivät enää ole ongelma kotona tai syy keskusteluun.
Palkinnot tai lahjukset eivät usein ole hyvä pitkäaikainen vaihtoehto
Palkinnot
Ne näyttävät samoilta, mutta sinun on erotettava ne toisistaan, aluksi saatat ajatella, että ne ovat erittäin tärkeitä, jotta lapset voivat suorittaa heille uskotut tehtävät vapaaehtoisesti ja että vähitellen he luovat tapansa tehdä se ilman tarve palkita heidät (sen sijaan lahjuksilla vaaditaan aina enemmän ja enemmän sinulta). Mutta ole varovainen, joskus palkkioiden myönteiset vaikutukset ovat lyhytaikaisia.
Lapsilla voi olla palkkariippuvainen käyttäytyminen, eivätkä he siksi toimi halutulla tavalla, jos palkkiot loppuvat. On yhtä helppoa kuin ymmärtää, että työpaikallasi (aikuisena) he lakkasivat maksamasta sinulle työtäsi, menisitkö töihin ilmaiseksi?
Lahjuksia
Lahjusten käyttö on sama kuin palkkioiden kanssa. Lyhyellä aikavälillä se ei ole huono asia, esimerkiksi jos haluat lapsesi lopettavan kiukun keskellä supermarkettia, mutta se ei muodosta lapsesi luonnetta eikä auta häntä ymmärtämään, että esimerkiksi hänen pitäisi olla siisti huone.
Mitä on tehtävä?
On välttämätöntä, että lapsesi tuntee motivaation tehdä asioita, joista hän tuntee olonsa hyväksi. Siksi on luotava oikea ympäristö, jotta voit tuntea tyydytyksen uuden taiton oppimisesta ja hyvin tehdystä työstä. On tärkeää, että tunnet onnea asioita tehdessäsi, ei vain tulokseen päästessä.
Kun lapsi oppii uuden taiton, kuten kehräpelin pelaamisen, hän voi tuntea olonsa erittäin hyväksi saavuttaessaan sen ja haluavan tehdä sen ja toistaa sen. Motiivisuus on mestaruuden tunne ja uuden taiton saaminen.
Hyväksy heidän epätäydellisyytensä ja rytminsä
Useimmat pienet lapset nauttivat kotitehtävien tekemisestä, ellei heitä ole määrätty heille, ja varsinkin jos et painosta heitä tekemään niitä hyvin tai tekemään ne nopeasti. On hyvin surullista nähdä, että 3-vuotiaat lapset menettävät rakkautensa tai halunsa tehdä jotain pelkästään vanhempiensa reaktiosta. Joskus lapsi, joka haluaa oppia pukeutumaan itse, voi luopua, kun hänen vanhempansa ovat liian vaativia tai heillä on aina kiire ... hän ei näe mahdollisuutta tehdä se oikein. Lapsi tarvitsee vanhemmilta aikaa ja kärsivällisyyttä uusien taitojen oppimiseksi.
Tehtävissä, joita he haluavat tehdä ...
Jos haluat, että lapsesi tuntevat motivoituneita tehtävien suorittamiseen, sinun on varmistettava, että ylistat heidän ponnistelujaan enemmän kuin lopputulos ja että jos tarvitset apua, anna se heille ... mutta älä tee sitä heidän puolestaan vain koska sinulla on kiire tai koska loppuu energia. kärsivällisyys. Lisäksi, jos kotona on tehtäviä, joita lapsesi haluaa tehdä, miksi saada hänet tekemään vain sitä, mistä hän ei pidä? Jos hän haluaa viedä roskat tai pestä astiat ... anna hänen tehdä se, jos hän on tarpeeksi vanha tekemään sen. Se on win-win!
Tehtävissä, joita he eivät halua tehdä ...
Jos kotona on tehtäviä, joita lapsesi eivät halua tehdä, sinun on tehtävä ajattele laatikon ulkopuolella, jotta nämä tehtävät houkuttelevat heitä ja että he voivat tehdä heitä vapaaehtoisesti. Esimerkiksi, jos lapsesi ei halua laittaa sänkyä, voit järjestää kilpailun nähdäksesi kuka sijoittuu ennen sängyn asettamista.
Myös solisi hyvä idea tarjota vaihtoehtoja, Voit esimerkiksi tarjota hänelle kaksi vaihtoehtoa suoritettaville tehtäville (joista he tietävät, ettei hän pidä, mutta mitä hänen pitäisi tehdä) ja että hän voi tehdä haluamansa. Koska hän valitsee suoritettavan tehtävän, sen tekeminen maksaa vähemmän ja hän tuntee enemmän motivaatiota, koska hän ei tunne sitä määrättynä. Toinen ajatus on, että jos joudut tekemään tehtävän, kyllä tai kyllä, sinulle annetaan aikavaihtoehtojaEsimerkiksi, jos joudut ottamaan roskat pois, voit päättää tehdä sen ennen illallista tai sen jälkeen, tai jos joudut harjaamaan hampaita, voit tehdä sen ennen kylvyn aikaa tai sen jälkeen.
Vältä valtataisteluita
Pelko, valtataistelut tai vahva käsi eivät koskaan ole hyviä vaihtoehtoja lasten motivoimiseksi. Lapsen tekeminen jotain seurausten pelosta ei ole asianmukainen tapa motivoida häntä, koska saat vain sen, kun hän huomaa pääsevänsä eroon seurauksista, hän lopettaa haluamansa käyttäytymisen. Valtataistelut ovat tarpeettomia ja loppuvat aina sanoilla, joita olet todennäköisesti pahoillani.
Kukaan ei halua tuntea olevansa hallinnassa, vähiten kaikki pienet lapset! Heidän on tutkittava maailmaa ja opittava, mikä käyttäytyminen on asianmukaista, mutta ilman painetta tai voimaa. Positiivisesta kurinalaisuudesta saavutetaan hyviä tuloksia. Pienet lapset haluavat kasvaa aikuisiksi tietäen, että heillä on valinnan valta ja että kukaan ei pakota heille mitään.
Ja tietysti, et voi unohtaa, että jos haluat motivoida lapsesi tekemään asioita ... sinun on oltava paras esimerkki ja roolimalli.