Peut-être que ces bulles de petits groupes qui ont été créées dans les écoles à partir de la situation de pandémie, aident à mettre en œuvre un modèle d'apprentissage différent. Nous parlons d'apprentissage collaboratif, quelque chose qui Elle est pratiquée depuis l'époque de Socrate, mais cela n'a pas été imposé dans la plupart des classes. Les enfants qui effectuent un apprentissage collaboratif pourront profiter des compétences et des ressources de l'autre.
L'idée principale de l'apprentissage collaboratif est que la connaissance est créée au sein d'un groupe, grâce à l'interaction de plusieurs de ses membres. Il en est ainsi, même s'il existe des différences dans les connaissances antérieures des participants au groupe.
Principes et caractéristiques de l'apprentissage collaboratif
L'apprentissage collaboratif favorise les environnements et les méthodologies qui permettent à une situation de se produire et qui favorise l'expérience collaborative. Ce type d'apprentissage peut être donné en personne dans les salles de classe et dans d'autres situations de la vie, comme sur Internet.
Théorie de l'apprentissage collaboratif naît pour la première fois des travaux de Lev Vygotsky, dans lequel il a déclaré que certains apprentissages ne peuvent être effectués qu'avec l'aide d'une autre personne. De cette manière, dans certains contextes d'apprentissage, il existe une synergie qui permet le développement maximal des connaissances. Cette idée a été un choc dans le développement de la psychologie moderne, en particulier dans le domaine de l'éducation et de la psychologie sociale.
Selon Lejeune, les principales caractéristiques de l'apprentissage collaboratif sont:
- L'existence d'une tâche commune pour toutes les personnes impliquées dans le processus d'apprentissage.
- Une volonté de collaborer entre les membres du groupe.
- Interdépendance; En d'autres termes, le résultat du travail d'une personne dépendra de ce que font les autres.
- Responsabilité individuelle de chacun des membres du groupe.
Exemples d'activités d'apprentissage collaboratif
Certaines des activités d'apprentissage collaboratif typiques sont les projets de groupe, la rédaction collaborative, les groupes de discussion ou les équipes d'étude. Nous détaillons ceux-ci et d'autres, par exemple: Demandez à votre partenaire, L'idée est que chaque enfant de la classe a une minute pour réfléchir à une question difficile en rapport avec le contenu de la classe, et il devra la poser au camarade de classe voisin.
La la mise en commun, C'est que lorsque le sujet ou le sous-sujet est terminé, la leçon s'arrête et les élèves se réunissent en petits groupes pour comparer leurs notes et se demander ce qu'ils n'ont pas compris. Ils disposent d'un temps limité, par exemple 3 minutes, et les questions auxquelles ils n'ont pas pu répondre sont posées à voix haute.
Débat simulé. Les élèves sont regroupés en trois et chacun d'eux se voit attribuer un rôle, qu'ils choisissent sans le savoir. L'un sera en faveur d'une question, un autre doit être contre, et le troisième prend des notes et décide qui est le vainqueur du débat. Les élèves partageront avec le reste de la classe ce qui s'est passé au cours de leur débat.
Comment promouvoir l'apprentissage collaboratif en classe?
Nous vous proposons quelques moyens d'encourager l'apprentissage collaboratif en classe. L'idée principale est créer des objectifs de groupeEn ce sens, le travail de l'enseignant est de diviser le travail requis par les élèves pour atteindre ces objectifs. Le groupe, qui est meilleur s'il est petit, mais pas excessivement, doit être impliqué dans la réalisation de ces objectifs. Selon le sujet, les groupes peuvent être de 4 ou 5 enfants.
La question la plus importante est encourager la communication parmi les participants. Cela doit être sûr et efficace. En d'autres termes, les élèves doivent se sentir à l'aise pour exprimer leurs idées et leurs opinions. Sans aucun doute, cela améliore l'estime de soi de chaque enfant.
Il est bon de développer un code de conduite entre les membres du groupe, de l'adéquation du sujet, du vocabulaire, de la communication, du temps de parole, entre les étudiants eux-mêmes. Apprentissage collaboratif ou coopérative, que vous pouvez également trouver sous ce nom, est un outil pour faciliter la communication, la coopération et l'inclusion de tous.