Apprenez à votre enfant à être un défenseur et non un témoin d'intimidation

Premières relations amoureuses La préadolescence et l'adolescence est le moment d'initier les premières relations amoureuses et de commencer à expérimenter dans le monde de l'amour et de la sexualité. Ces premières relations peuvent être très stressantes, surtout pour un jeune qui n'est pas encore prêt à gérer ce type d'émotions. Pour faire face à cela, il est important de parler avec les enfants des relations, de les encourager à ne pas trop s'impliquer ou à ne pas compliquer la vie et, surtout, de les aider à développer des compétences sociales et à apprendre à gérer leurs émotions pour éviter les drames et les conflits inutiles.

Malheureusement aujourd'hui, il existe de nombreux cas de bulliyng dans les écoles où les enfants deviennent des intimidateurs, d'autres victimes et d'autres… témoins. Les intimidateurs et les victimes sont à blâmer pour l'intimidation. Le premier pour le créer et le second pour le permettre.

La pression des pairs est une chose puissante. Mais il en va de même pour la défense des autres enfants. Des recherches ont montré que lorsqu'une personne dénonce l'intimidation, ces attaques cessent.

Mais lorsqu'un enfant exclut un autre enfant, le problème s'aggrave. Vous devez apprendre à votre enfant que lorsque l'agression se produit dans son école, il ne reste pas les bras croisés. Cela ne veut pas dire que vous devriez vous retrouver au milieu d'une bagarre ou que vous devenez également la cible d'intimidation ou d'intimidation ... Au contraire, il existe différentes manières d'aborder les situations et de devenir un défenseur.

Cela peut se faire de plusieurs manières. Tout d'abord, vous pouvez dire aux autres qu'exclure quelqu'un n'est pas correct, il n'est pas nécessaire de le faire directement à l'agresseur, mais de le dire aux autres témoins pour qu'ils se rendent compte qu'eux aussi peuvent changer les choses, peu importe ce qu'ils disent ou faire l'agresseur. Vous pouvez également prendre des mesures pour vous lier d'amitié avec l'élève exclu en l'invitant à faire quelque chose ensemble après l'école. Vous pouvez également proposer de vous asseoir avec cette personne au déjeuner, de marcher avec elle / elle dans les couloirs et de parler avec elle / elle entre les cours.

Vous pouvez faire beaucoup pour défendre quelqu'un qui est victime d'intimidation. Si tous ceux qui sont témoins faisaient leur part pour mettre fin à l'intimidation, il n'y aurait rien de tel dans les salles de classe et il n'y aurait pas de victimes. C'est l'affaire de tous de mettre fin à l'intimidation.


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