Lorsque nos enfants commencent l'école dans de nombreux cas, un compte à rebours pour voir combien de temps il faut pour apprendre les lettres, les chiffres et l'alphabétisation. La pression est plus forte à mesure que les cours progressent et qu'ils approchent de la rentrée primaire. Pour de nombreux enseignants, mères et pères, il semble que s'ils terminent leur enfance sans avoir appris à lire et à écrire, ils n'ont rien appris.
Il ne fait aucun doute que la lecture et l'écriture sont, après la langue orale, les deux formes de communication les plus importantes. Il y a aussi deux processus très importants dans le développement intellectuel et cognitif des enfants car grâce à eux, les enfants pourront acquérir et développer d'autres connaissances et compétences. Mais cela vaut-il la peine de se précipiter pour leur enseigner avant l'âge de six ans?
Quel est l'âge idéal pour apprendre aux enfants à lire et à écrire?
De plus en plus de professionnels et de studios s'accordent à dire que l'idéal est attendre que les enfants aient la maturité et les compétences cognitives nécessaires pouvoir assimiler et exécuter une bonne alphabétisation. Si on force les enfants à lire ou à écrire trop tôt, on passe un temps précieux à accélérer un processus d'apprentissage pour lequel ils ne sont pas encore mûrs neurologiquement, au détriment des autres pour qui ils sont, comme l'autonomie, les valeurs, le jeu, la créativité, l'émotion. gestion ou raisonnement logique.
Selon les experts, plutôt que de se demander à quel âge les enfants doivent-ils apprendre à lire et à écrire, il faut se demander lorsque chaque enfant acquiert les compétences et les capacités qui favorisent l’alphabétisation.
Quelles conditions de maturation sont nécessaires pour initier un enfant à l'alphabétisation?
- Que l'enfant a un vocabulaire large et mature. Cela signifie que vous parlez couramment, que vous comprenez ce que vous dites et que vous savez vous exprimer à travers un vocabulaire varié.
- La conscience phonologique. L'enfant doit être capable de comprendre qu'un certain son correspond à une lettre ou une syllabe.
- Que ce soit capable de s'écouter puisque lorsque nous lisons, nous nous écoutons.
- Avoir un mobilité et coordination adéquates. Qu'il sait coordonner les mouvements, saisir correctement le stylo et avoir développé des compétences psychomotrices de manière appropriée.
- Posséder un organisation visuelle. En plus de comprendre les mots, ils doivent pouvoir s'appuyer sur d'autres aspects tels que des illustrations, des illustrations.
- Motivation. L'apprentissage est plus efficace si l'enfant est motivé et s'amuse tout en acquérant des connaissances. Pour apprendre quelque chose doit être fait avec motivation et joie.
Quelles sont les conséquences d'apprendre aux enfants à lire et à écrire à l'avance?
Il y a des enfants qui commencent à apprendre à lire et à écrire alors qu'ils ne savent toujours pas ou ne tiennent pas correctement un crayon. Lorsque nous faisons pression sur les enfants pour qu'ils apprennent à lire et à écrire sans être préparés, des problèmes tels que:
- Stress ou anxiété
- Faible estime de soi et manque de confiance en soi
- Manque de motivation et le rejet de son propre apprentissage qui devient une torture plutôt qu'une motivation.
- frustration et des sentiments d'infériorité, surtout quand on voit que d'autres collègues peuvent le faire.
- Fautes d'orthographe en raison d'un mauvais apprentissage.
- Apprendre à lire et à écrire à l'avance est également lié à des problèmes comme la dyslexie et le bégaiement.
- De nombreux enfants sont classés comme des enfants ayant des troubles d'apprentissage Lorsqu'ils sont dans la réalité ou ce qui leur arrive, ils n'ont pas encore atteint la maturité nécessaire pour acquérir certaines compétences ou capacités.
En résumé, l'âge idéal pour enseigner la lecture et l'écriture sera celui où chaque enfant a acquis les compétences de maturation nécessaires pour développer ces apprentissages. Elle ne peut être généralisée puisque chaque enfant a son propre rythme et son individualité. S'il se sent respecté par l'adulte, il gagnera en confiance et en estime de soi qui, en plus d'être importants pour un bon développement psychologique, favoriseront son apprentissage.