Nous savons que tous les enfants devraient partager leurs objets. Ce n'est pas une habitude avec laquelle ils sont nés mais une dont l'habitude ils doivent apprendre à mesure qu'ils se développent. Ils n'apprennent qu'à l'âge de trois ans en théorie ce concept et les parents sont la meilleure clé pour faire partager leurs jouets à nos enfants.
L'enfant jusqu'à l'âge de trois ans est particulièrement instruit de la théorie selon laquelle tout ce qui l'entoure est généralement à lui. Il n'y a aucune raison de le partager avec qui que ce soit, car il n'a qu'un seul propriétaire. Ils ne comprennent pas le concept de comme quelque chose qu'ils ont peut être entre les mains de quelqu'un, Ils ne comprennent pas qu'ils peuvent le partager.
Pourquoi les enfants ne veulent-ils pas partager leurs jouets ?
Parce que le partage est une compétence acquise et pas la capacité naturelle. Les enfants se développent avec ce concept égocentrique, ils reconnaissent que toutes les choses qui ils visualisent sont leur propriété, sans saisir l'idée que ces objets peuvent en venir à appartenir à d'autres personnes.
Il y a des enfants qui trouvent ce concept beaucoup plus difficile que d'autres. Le terme donner et recevoir est difficile à assimiler dans sa tête et cette situation commence à apparaître lorsque dans sa vie commencent à apparaître des enfants avec lesquels ils doivent partager des jeux. La bonne nouvelle est que partager des jouets peut être difficile à comprendre, mais vous devez être patient car au fil du temps et une bonne formation qu'ils apprennent parfaitement à partager.
Comment apprendre à mon enfant à partager des jouets ?
Les enfants comprennent le concept de partage des années 3. Dire à un enfant qu'il doit céder avec un jouet et qu'il le récupérera peut signifier très peu pour lui, car il ne le comprend pas. D'ici tout ça peut être des crises de colère et de mauvaises réponses, car ils ne contrôlent toujours pas bien leurs impulsions. Ils ne comprennent pas que, même s'ils partagent, leur tour viendra bientôt et ils pourront à nouveau tenir cet objet dans leurs bras. Face à cette situation ne désespérez pas, il peut y avoir de la frustration, mais en eux ils courent déjà leurs capacités de compréhension et ils mûrissent déjà.
Le bon exemple de partage peut servir de réplique quand ils le vivent de chez eux. Ce concept est beaucoup plus facile à comprendre lorsque vous voyez cette valeur dans votre environnement. Les parents peuvent être un bon exemple de partage de nourriture ou d'objets ils ont en main de se souvenir de l'acte de partage. Aussi le fait que nous le fassions avec d'autres personnes.
Les enfants doivent jouer avec d'autres enfants d'illustrer par bon nombre de ses valeurs. Interagir avec les enfants développe de nombreuses compétences cognitives. Dans ce cas, ils apprennent à céder et réalisent que le partage n'est pas une mauvaise chose.
En jouant ils comprendront que tout ce qu'ils ont n'est pas à eux, il appartient aussi à tout le monde. Ils devront observer que rien ne se passe parce que leur ami prend leur poussette, car plus tard on leur offrira la possibilité de pouvoir choisir un autre objet et jouer avec.
Tu dois les faire distinguer qu'il y a des choses qui viennent du monde entier: une balançoire, un siège, de la nourriture... et que d'autres sont à usage personnel et qui sont les vôtres, mais avec l'intention de pouvoir les partager. Même avec cela, il faut respecter quand l'enfant joue et ne veut pas céder car il a son droit, il faut aussi respecter ses affaires.
N'est-ce pas plus lui faire exprimer ce qu'il ressent, pour pouvoir évaluer comment il traduit tout ce qu'il apprend. De cette façon, nous qualifierons leur frustration, leurs émotions positives ou leur colère, afin de continuer à les aider dans tout ce qui est positif.
En guise de conclusion ne jamais critiquer leur comportement, Nous avons déjà passé en revue que le partage d'un acte dont ils doivent apprendre et la capacité de le faire dépendra d'un enfant à l'autre. Chaque enfant évolue à son rythme et ce n'est pas pour cela qu'on peut qualifier votre attitude de négative ou le réprimander avec des phrases offensantes telles que « tu es égoïste » ou « tu es un très mauvais enfant ».