Beaucoup de parents savent ce que c'est d'avoir un enfant atteint de TDAH mais ils sont confrontés à l'incompréhension de la société. À ce jour, il y a encore trop d'ignorance sur ce trouble et il provoque la stigmatisation des enfants en disant qu'ils sont des enfants problématiques ou en manque de limites. Rien n'est plus éloigné de la réalité.
Les enfants atteints de TDAH sont impulsifs parce que leur nature les rend ainsi. Il faut travailler les routines et les limites avec ces enfants pour qu'ils apprennent peu à peu à maîtriser leur impulsivité et à comprendre leurs émotions. Mais Un enfant atteint de TDAH ne doit en aucun cas être un mauvais enfant par nature, loin de là.
Ils ne sont pas non plus différents des autres, ce sont simplement des enfants qui ont leurs propres particularités et vous devez comprendre leurs caractéristiques personnelles pour pouvoir les élever et les éduquer en conséquence.
L'intimidation dans les écoles
Le harcèlement continue d’être un fléau important que l’on trouve dans les écoles et pour cette raison, chacun des responsables d’un centre éducatif doit faire sa part pour y mettre fin. Peu importe que les enfants aient un TDAH ou non, il suffit de travailler sur l'éducation émotionnelle comme matière obligatoire pour tenter d'atténuer ce problème qui touche tant de garçons et de filles dans notre société.
L'intimidation ou l'intimidation est un problème qui sévit dans les écoles et qui affecte également directement les familles des victimes. Mais les familles des intimidateurs doivent également jouer un rôle important dans tout cela. Les membres de la famille, les professionnels, les témoins d'intimidation, tous participent pour mettre fin à cela.
Il est nécessaire de prendre conscience pour que le harcèlement puisse être définitivement éradiqué dans tous les centres. Les enfants doivent se sentir en sécurité dans les centres éducatifs car c'est l'endroit où ils passent le plus de temps. S'il y a de l'intimidation, l'apprentissage ne sera pas correct, les enfants se sentiront mal émotionnellement et par conséquent, le problème peut être gravement aggravé.
L'intimidation et le TDAH
Des recherches indiquent clairement que les enfants atteints de TDAH sont presque 10 fois plus susceptibles d'attirer l'attention des intimidateurs pour leurs caractéristiques personnelles. Il est peu probable que les symptômes du trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) passent inaperçus en milieu scolaire.
Les enfants atteints de TDAH peuvent rapidement gagner l'étiquette de «différent», «difficile» ... et cela en fait une «cible» rapide pour les intimidateurs. Le TDAH peut empêcher un enfant de comprendre les signaux sociaux, ce qui peut avoir un impact négatif sur les conversations quotidiennes et les interactions sociales, ce que les autres enfants comprennent rapidement. L'exclusion des cercles sociaux ne conduit qu'à des sentiments intenses d'isolement et de dépression. Lorsqu'un enfant atteint de TDAH se sent exclu du groupe de pairs, cela peut l'affecter négativement sur les plans émotionnel et comportemental.
L'intimidation dans une école peut avoir un impact sérieux sur le rendement scolaire d'un enfant atteint de TDAH. Il y a des millions d'enfants dans le monde qui souffrent d'intimidation à l'école, beaucoup d'entre eux n'en parlent pas par peur, d'autres par honte et d'autres à cause de leur impuissance acquise ... ils pensent que cela ne vaut pas la peine de faire ou de dire quoi que ce soit , parce que la situation ne changera pas. Ils se sentent impuissants et impuissants. Le harcèlement touche souvent des enfants passifs et insécurisés qui font preuve de faiblesse physique et de mauvaises aptitudes sociales.
Agresseur ou attaqué?
Un enfant ayant une faible estime de soi ou des comportements «différents» peut être plus facilement intimidé par des intimidateurs. Bien qu'ils aient tendance à éviter de réconforter, ils peuvent se retrouver dans une lutte contre l'intimidation sans savoir comment ils en sont arrivés là. Lorsqu'un enfant atteint de TDAH est victime d'intimidation, il peut réagir de manière excessive sur le plan émotionnel, ce qui «amplifie» les intimidateurs et fait en sorte que l'intimidation continue de se développer. Malheureusement, les pleurs ou la colère en tant que réponse impulsive à la provocation ne feront qu'aggraver le problème à tous égards. Les enfants atteints de TDAH plus sensible peuvent être des cibles faciles pour les intimidateurs s'ils ne travaillent pas à temps pour y remédier.
Il existe également d'autres recherches qui révèlent que les enfants atteints de TDAH sont presque 4 fois plus susceptibles d'intimider d'autres enfants qui n'ont pas de TDAH. Cela peut également être dû aux mêmes raisons pour lesquelles ils peuvent devenir des victimes: une faible estime de soi et une victimisation et même des sentiments de dépression non traités.
L'intimidation ou le harcèlement est destructeur
L'intimidation peut être liée à des problèmes de santé émotionnelle, mentale et physique durables à la fois pour l'intimidation et l'intimidateur. Si votre enfant est victime d'intimidation à l'école, il est susceptible de connaître des niveaux élevés d'insécurité, d'anxiété, de dépression, de solitude, de mauvaises habitudes de sommeil et d'alimentation, et même une baisse des résultats scolaires, en plus des symptômes du TDAH.
Si votre enfant atteint de TDAH est devenu un intimidateur à l'école, il est susceptible d'être impliqué dans des bagarres ou des activités à risque. Il est nécessaire que vous suiviez de près ce qui se passe à l'école, afin de travailler avec votre enfant sur une bonne éducation émotionnelle et sur l'affirmation de soi. En plus et bien sûr, travailler en parallèle avec son estime de soi et son insécurité ... que cela l'amène probablement à avoir ce type de comportement négatif envers les autres enfants qui sont devenus ses victimes.
Aussi bien dans les familles que dans les écoles, il est nécessaire d'avoir un groupe de soutien actif aux victimes de harcèlement, pour apprendre des stratégies correctes pour réorienter le comportement des agresseurs en tenant compte de leurs carences émotionnelles. En tout cas, la victime et le délinquant auront besoin d'attention et le travail correct pour améliorer la situation instable à l'école qui cause l'intimidation ou l'intimidation.
Tous les enfants méritent une scolarité tranquille, favorisant une bonne relation avec leurs pairs et cela devrait être une priorité pour les responsables de l'école, encore plus que l'apprentissage du contenu académique. Car avec un déséquilibre émotionnel, le contenu académique ne sera pas non plus appris et l'objectif de l'école sera flou. Peu importe que les enfants aient ou non un TDAH, ou un autre trouble ou des aspects qui les rendent différents, tous sont des «enfants» et doivent être éduqués de la même manière: en tenant compte de leurs particularités.