Enfermer un enfant dans une pièce est de la négligence, et c'est pourquoi cela est considéré comme un abus

Ces jours-ci, nous avons appris que le tribunal provincial de Valence a décidé de révoquer le rejet d'une affaire archivée. Tout a commencé avec la plainte de certains parents des mauvais traitements infligés à leur bébé de deux ans dans une école maternelle de cette ville. Comme vous pouvez l'imaginer, il y a eu beaucoup d'agitation et suscité beaucoup de controverse. L'enfant n'a pas été le seul à avoir subi des abus de pouvoir de la part des tuteurs de la crèche, car plusieurs ont été punis debout ou seul dans une salle de classe sombre et verrouillée (une horreur, allez…).

Les familles font a priori confiance au professionnalisme du personnel enseignant qui prend en charge les filles et les garçons dans leurs différents niveaux d'enseignement; J'aimerais aussi qu'en plus d'avoir été formé pour éduquer et soigner les bébés, les enfants et les adolescents, étaient émotionnellement capables de prendre soin d'êtres complexes et très sensibles qu'en grandissant, ils présentent des besoins psychologiques, sociaux, physiques et culturels différents.

Je dis cela parce que (maintenant je ne parle pas du problème spécifique en question) j'ai connu plus d'un cas dans lequel j'ai dû me demander "que sait cette personne sur la psychologie de l'enfant?" On dit toujours que faire ces métiers demande beaucoup de motivation, mais aussi beaucoup de stabilité et de "savoir être", car la protection prévue peut facilement se transformer en dommages émotionnels pour les étudiants.

Pour entrer dans le sujet, je peux vous assurer que enfermer un enfant (2, 8 ou 12 ans) dans un endroit sombre, et le faire comme punition est très dégradant, mais c'est aussi négligent car cela néglige l'attention d'un besoin fondamental. Ce besoin pourrait être l'attention aux émotions: ces mécanismes automatiques que nous utilisons en réponse à des stimuli externes.

Et comme l'attention (sans parler de la gestion) des émotions est l'une des grandes oubliées de l'éducation, je suggère que nous les percevions comme des alliés, même dans des situations où l'enfant, par âge, est soumis au stress, ou pour quelque raison que ce soit. , n'est pas en mesure de proposer des réponses adéquates. À mon avis, c'est là que serait perçue la valeur d'un professionnel de l'éducation, qui - en plus - est un adulte, et donc plus capable de comprendre ses élèves..

Punir en enfermant?

Wow, l'éducation répressive que les personnes âgées reçoivent depuis des années en vaut toujours la peine, et pire encore!, sont légion les gens qui s'appuyer sur la punition (y compris physique) comme méthode éducative, quand ce n'est pas le cas. Il suffit de lire quelques commentaires dans les revues de l'actualité: il y a ceux qui nient les faits ("mes neveux sont allés là-bas, il n'est pas possible qu'une telle chose arrive"), qui laisse tomber que "une gifle dans le temps c'est le plus adéquat, ils me l'ont donné et rien ne m'est arrivé »(ahem ... Le fait de justifier la violence ne signifie-t-il pas que le châtiment corporel a laissé sa marque?, Etc.)

Pour le moment, la société dans son ensemble, il ne sait toujours pas quel est l'impact des mauvais traitements de toute nature sur la vie des enfants: dans la vie actuelle et dans le futur. A titre d'exemple, je vais vous dire que, entre autres conséquences, ce que l'on appelle l'hypothèse de la reproduction de l'abus peut se produire, sur laquelle il y a encore beaucoup de discussions, bien que Green (en 1998) l'ait confirmé. En d'autres termes, l'enfant violent maltraite d'autres personnes au fil des ans, et ce serait une raison impérieuse pour nous d'envisager un changement profond dans les relations avec les plus petits. Mais c'est aussi la possibilité d'un stress toxique, et d'autres effets que nous n'allons pas traiter maintenant.

Je conseille toujours que si le bon sens nous fait défaut et que nous perdons de vue le vrai sens de la protection des mineurs, imaginons un acte potentiellement néfaste pour un enfant, comme s'il devait être exercé sur une personne adulte. A vous qui me lisez, pensez à ce qui suit: «Lundi, votre patron se met en colère contre vous parce que vous parlez beaucoup et que vous agacez vos collègues, puis il vous emmène dans la chambre noire et vous y laisse une heure», quel humiliation! Quelle colère, quelle tristesse! vérité?". Pour un enfant, un bébé dans ce cas! C'est bien pire, entre autres parce qu'il fait confiance à ses aidants et n'a pas non plus la même notion du temps que vous. Et si 30 minutes pour vous pour ce petit avaient duré 2 heures? Phew!

La violence cause beaucoup de souffrances et les abus sont de la violence

Nous éduquons toujours dans la peur

Nous voulons que les livres disparaissent et que nos enfants apprennent à travers des projets, nous voulons plus de ressources TIC dans les salles de classe, nous voulons un système moderne au niveau des autres pays, et surtout au niveau des besoins de certains élèves qui concourront dans un autre marché du travail dans lequel nous nous sommes trouvés.

Et j'ai hâte de voir tous ces beaux changements ... Nous oublions que nous éduquons TOUJOURS dans la peur (parents et enseignants) consciemment ou inconsciemment; Et bien sûr, la peur est le contraire de l'amour, dont les filles et les garçons ont tant besoin. Il faut aussi que l'on se concentre sur l'objectif d'éradication de la peur, car (et Valeria en parlera bientôt) c'est le grand allié de l'impuissance apprise, qui bloque l'action et augmente considérablement la vulnérabilité psychologique des plus jeunes. Vous ne voulez pas ça pour vos enfants, n'est-ce pas?

Je suis contre les systèmes de punitions et de récompenses dans toute relation éducative, mais punir face au mur ou enfermer ... c'est vraiment, combien il est difficile de savoir que des événements similaires se produisent partout dans le monde. Celui qui punit a peu confiance en son potentiel, mais cela pousse aussi le mineur à cesser de lui faire confiance. Nous n'avons pas besoin d'apprivoiser ou de dominer les enfants pour s'entendre avec eux.

Le droit des parents de signaler.

De toute mère, de tout père, qui sait que son fils a été ou est harcelé par un enseignant, qu'il souffre d'abus de pouvoir, c'est bien! Nous n'avons pas à le gâcher, mais les enfants sont ce que nous aimons le plus! Comme je l'ai lu, l'avocat du centre éducatif nie les preuves, et qu'un ancien élève de l'école maternelle, a confirmé à l'époque les soupçons des parents. Et au fait, en parlant de cet `` abus de pouvoir que je mentionne '', Mel nous en dit plus sur lui dans ce billet de blog..

Les rapports psychologiques selon lesquels aucun enfant ne devrait passer ont révélé ce qu'il n'était pas capable d'exprimer à son âge avec des mots, bien que (probablement) avec un changement de comportement visible. Il est temps que les parents prennent ces choses au sérieux, et protégeons notre progéniture, car des événements comme celui dont nous parlons ne se produiront pas partout (j'espère), mais c'est un droit d'exiger des responsabilités.

Et en même temps, je pense que c'est un droit des petits que leurs soignants sachent prendre soin d'eux lorsqu'ils pleurent, se sentent mal à l'aise, tristes ... Par exemple, cela n'a pas beaucoup de sens de prétendre que à 2 ans ils font comme par magie une sieste et tout le monde à une heure. Il doit y avoir des solutions qui soient bonnes pour tout le monde, et dans ce «tout le monde» j'inclus aussi les étudiants.

Je crois qu'une école maternelle, une école maternelle et primaire, une école secondaire, doivent être des lieux accueillants et sûrs pour leurs élèves. Qu'y vont-ils pour apprendre? Eh bien, oui, mais surtout ils se développeront en tant que personnes, et quel genre de personne peut devenir une personne dégradée ou insultée?