Entretien avec Oscar González: "Nous avançons l'âge de l'achat d'un smartphone aux enfants"

Oscar González Il est professeur d'enseignement primaire, ainsi que conférencier, écrivain et conseiller pédagogique; Nous le présentons comme un professionnel engagé dans le changement pédagogique et convaincu que ce n'est qu'à partir d'une relation plus fluide entre l'école et la famille, il sera possible d’améliorer l’éducation. Fondateur de l'Alianza Educativa et de l'Escuela de Padres con Talento, il se consacre également à l'éducation des familles sur des sujets d'intérêt pour les mères et les pères.

Oscar est l'auteur de livres hautement recommandés : « Famille et école. École et famille », « Changement éducatif », et 3 volumes pour apprendre à éduquer avec talent, bon sens et jugement, s'appellent « École des parents » et leurs contenus sont divisés par âges de 0 ans à l'adolescence (inclus). Nous l'avons interviewé pendant Madres Hoy, parce que nous voulions que vous nous donniez votre vision de la cyberintimidation, car nous savons que c'est un problème qui en tant qu'enseignant vous inquiète beaucoup. Comme vous le savez, la semaine dernière nouveau rapport de la Fondation ANAR, et nous voulions connaître votre opinion. Nous espérons que vous apprécierez l'interview.

Madres Hoy: Comme vous le savez, nous venons d'apprendre que (selon un rapport de la Fondation ANAR) la cyberintimidation est en augmentation et son incidence chez les personnes de plus de 13 ans est de 36% de tous les cas de harcèlement. Pensez-vous que nous ne savons pas comment guider nos mineurs dans une utilisation saine des TIC?

Oscar Gonzalez : Je suis convaincu qu'il en est ainsi. Nous laissons les ordinateurs, les smartphones, les tablettes, etc. entre les mains de nos enfants à un âge de plus en plus précoce, mais souvent sans aucune sorte de conseils ou de supervision, ce que je considère comme une véritable erreur avec des conséquences que nous voyons déjà. Notre obligation et responsabilité est de nous impliquer et d'être à jour pour éduquer nos enfants à l'utilisation sûre et responsable de ces technologies..

MH: Il y a quelques années, la directrice d'un IES en Catalogne est intervenue avant un épisode de cyberintimidation qui s'est produit hors des murs du centre, mais qui a touché ses élèves. Selon vous, y a-t-il encore trop de passivité de la part de la communauté enseignante?

OG: Plus que de la passivité C'est parce que nous considérons que notre travail est donné uniquement et exclusivement en classe alors qu'il ne l'est vraiment pas.. Nous éduquons par et pour la vie. Nous devons offrir des outils qui aident nos étudiants à faire face aux problèmes de la vie réelle. C'est l'essence même de l'éducation et de ne pas savoir résoudre uniquement des problèmes mathématiques. Pour cette raison, lorsque des étudiants sont venus à mes cours pour me parler des problèmes qui leur sont arrivés dans les célèbres groupes WhatsApp, je les ai écoutés et encouragés à agir. Beaucoup diront pourquoi vous y arrivez? Et ma réponse est simple: je ne pourrais pas dormir paisiblement en sachant ce qui se passe avec cet élève qui est insulté, menacé, etc. Peut-être parce qu'ils ne disposent pas des outils nécessaires pour faire face au problème?

Il est vrai que nous ne disposons pas des outils nécessaires et j'appelle ici nos dirigeants politiques à se soucier une fois pour toutes de l'éducation pour qu'ils investissent dans les moyens de faire face à ce grave problème. Les enseignants ont besoin d'une formation spécifique pour nous aider à prévenir, identifier quand un problème de ce type survient (cyberintimidation) et surtout agir pour le résoudre. Et c'est un travail d'équipe dans lequel nous avons besoin que la communauté éducative prenne conscience de son sérieux. On se souvient du célèbre proverbe africain «pour éduquer un enfant, il faut toute la tribu».

MH: Mais il est clair que la responsabilité doit être partagée, n'est-ce pas? Il y a aussi quelques années, je lisais Pere Cervantes et Oliver Tausté affirmant que les pères et les mères semblaient léthargiques, et peut-être qu'ils n'accordent pas l'importance méritée à certains comportements de leurs enfants dans le réseau. Sans vouloir généraliser ... sommes-nous trop permissifs ou permissifs?

OG: Je suis totalement d'accord avec Pere Cervantes et Oliver Tausté (Pere est aussi un grand ami). Plutôt que la permissivité, j'affirmerais qu'il s'agit d'une «négligence des fonctions». Nous pensons qu'ils en savent plus que nous et c'est bien maintenant. Mais non: il faut que vu qu'ils sont petits on consacre du temps à surfer sur Internet avec eux, à superviser l'accès aux contenus, etc. Il faut établir des limites: temps de connexion, moments d'utilisation, etc. Pour y parvenir, il nous faut agir par notre exemple.

MH: Il n'est pas étrange de voir des filles et des garçons de 9 ans avec leur propre smartphone, ou des garçons de 12 ans publier des photos intimes sur Instagram, il semble que l'équilibre s'est un peu perdu, comment réagir pour le retrouver?

OG: Chaque fois que nous avançons de plus en plus l'âge dans lequel nous mettons dans la poche de nos enfants un smartphone. Plusieurs fois sans même leur demander. Nous sommes les adultes qui créent ce besoin pour eux. Pour retrouver cet équilibre, nous devons commencer par nous-mêmes en montrant que vous pouvez vivre sans Facebook, sans WhatsApp, etc. C'est difficile mais nous devons le faire. De plus, si on fait le pas de leur acheter le téléphone, c'est à une condition: que les parents surveillent et veillent à ce qu'il soit utilisé correctement.. Comment une fille de 10 ans peut-elle publier des photos intimes sur Instagram sans que ses parents ne le découvrent? Dans quel monde vivons-nous?

MH: Et au fait, je sais que chaque famille est différente et qu'il y a parfois des besoins que d'autres ignorent, mais à quel âge un mineur peut-il utiliser un appareil seul en toute sécurité?

OG: Je dis toujours la même chose: il est difficile d'établir un âge précis car cela est lié à la maturité et au développement de l'enfant et chaque enfant est un monde qui grandit à un rythme différent. Pour cette raison, il y aura des enfants de 14 ans qui sont prêts à utiliser l'appareil de manière responsable et d'autres de 18 ans qui présentent un danger avec le mobile entre leurs mains..

MH: Jusqu'à quel âge pensez-vous que la surveillance maternelle ou paternelle conviendrait?

OG : Par bon sens, je pense que jusqu'à 18 ans à partir de là que «l'enfant» est majeur, il doit montrer et démontrer qu'il est suffisamment responsable pour que nous n'ayons pas à le poursuivre en tant que policier.

MH: Dites-nous ce que les enseignants et les professeurs peuvent faire pour prévenir la cyberintimidation.

OG : La vérité est que nous ne pouvons pas faire grand-chose depuis les cas de cyberintimidation, par opposition à l'intimidation, ne se produisent généralement pas à l'école mais en dehors de celle-ci. Et à de nombreuses reprises cette cyberintimidation ne se produit pas entre camarades de classe mais avec des personnes que l'on rencontre sur le net ... D'où notre difficulté à intervenir. Cependant, nous pouvons faire un travail de prévention car nous pouvons expliquer aux enfants ce qu'est la cyberintimidation et ce qu'ils doivent faire s'ils en souffrent (ou s'ils connaissent quelqu'un qui en souffre). Si les informations nous parviennent, notre obligation est d'en informer les autorités compétentes en collaboration avec les familles de nos étudiants.

MH: Et s'il vous plaît, aidez-nous: savez-vous quels signes pourraient indiquer qu'un enfant pourrait être victime de l'une des formes d'intimidation?

OG : L'intimidation et la cyberintimidation sont totalement différentes et la manière dont elles sont présentées également.

Voyons le BULLYING:

• Perte d'objets ou de fournitures scolaires.
• Refus soudain d'aller à l'école (le dimanche après-midi, il est particulièrement nerveux-anxieux et trouve des excuses).
• Déchirure des vêtements, marques de bleus (il trouve toujours des excuses pour les justifier).
• Changement des habitudes / habitudes de sommeil.
• Pleure sans raison apparente.
•  Vous ne voulez pas faire des excursions, des anniversaires, etc.
• Diminue leurs performances scolaires.
• Changements d'humeur.
• Perd tout intérêt pour les jeux ou les intérêts habituels.

HARCÈLEMENT SUR INTERNET:

Il est difficile de déterminer si vous êtes une victime à moins que vous ne le disiez. Voici quelques lignes directrices pour le combattre

• Ne répondez pas aux provocations, les ignorer. Comptez à cent penser à autre chose.
• Comportez-vous avec l'éducation sur le net.
• S'ils vous dérangent, laissez la connexion et demandez de l'aide.
• Ne fournissez pas de données personnelles. Vous vous sentirez plus protégé.
• Ne faites pas sur le réseau ce que vous ne feriez pas face à face.
• Si vous êtes victime de harcèlement, poursuivre les tests.
• Ne pensez pas que vous êtes tout à fait sûr / de l'autre côté de l'écran.
• Il avertit que l'agresseur commet un crime.
• S'il y a de graves menaces pour l'aide d'urgence.

MH: En tenant compte du fait que vous n'êtes pas seulement un enseignant, mais que vous avez également une grande expérience accumulée en contact avec les familles, j'aimerais que vous nous donniez quelques lignes directrices pour une utilisation sûre de la technologie.

OG: Voici quelques conseils pour surfer en toute sécurité sur le Web:

• Passez du temps à naviguer avec vos enfants: connectez-vous avec eux et accompagnez-les pour mieux comprendre leurs intérêts et préférences.
• Définissez les heures de connexion. Vérifiez que ceux-ci sont respectés.
• Placez l'ordinateur dans un endroit commun de la maison (cela facilite la supervision).
•  Vérifiez qu'ils accèdent à des pages adaptées à leur âge.
• Fournissez-leur des informations sur les éventuels contenus préjudiciables qui peuvent être trouvés.
• Expliquez les mesures de sécurité qu'ils doivent prendre lors de la connexion.
• Utilisez un programme de filtrage ou un contrôle parental

Et jusqu'à présent l'interview d'Oscar González, à qui nous remercions sa volonté de collaborer avec Madres Hoy, et nous vous encourageons à poursuivre votre mission exceptionnelle d'accompagnement des familles qui recherchent la meilleure façon d'éduquer leurs enfants.. Pour notre part, nous espérons également que vous l'avez aimé et que vous avez beaucoup appris.