La fin du cours n'est pas facile pour tous les étudiants et familles. Pour certains, cela signifie faire face à la situation complexe de la répétition. Les raisons peuvent être variées: manque de routine d'étude pendant le cours, difficultés d'apprentissage, problèmes personnels et / ou familiaux, etc. Cependant, le résultat après la remise des notes finales est généralement similaire. Les pleurs, la tristesse, le chagrin, l'incompréhension et le manque de motivation redouté semblent parfois persister.
Les parents ont un rôle clé dans la confrontation que nos enfants peuvent faire de cette situation. Réorienter ce qui s'est passé est une priorité pour éviter que la nouvelle année suppose un point et s'ensuit dans la vie scolaire de l'enfant.
Quelles stratégies pouvons-nous mettre en œuvre pour augmenter la motivation et réduire l'inconfort de nos enfants face à une répétition?
- Parlez naturellement de sa répétition et résolvez les doutes qui pourraient apparaître. La répétition ne devrait pas avoir de connotation négative de la maison. Nous devons l'aider à voir la nouvelle opportunité qui se présente à lui, le motiver et ne jamais le réprimer pour ce qui s'est passé. Cela ne signifie pas le récompenser, si la raison a été la négligence avant l'étude, mais ne pas l'étiqueter de la famille. À ce stade du cours, rester dans l'erreur n'a aucun sens.
- Résoudre leurs difficultés scolaires dès le début du cours suivant. De nombreuses répétitions ont leur origine dans les difficultés de l'étude. S'il n'y a pas de changement, les résultats seront identiques à ceux du cours précédent. Détecter d'éventuelles difficultés (mauvaise compréhension de la lecture, problèmes de planification et d'organisation, etc.) et les aider à les résoudre les motivera à commencer le cours avec enthousiasme. Ils doivent disposer d'outils leur permettant de corriger les erreurs des cours précédents.
- Encouragez un horaire d'étude qui offre suffisamment d'heures pour les besoins de leur école. Les étudiants devraient avoir du temps pour étudier. En fait, la majeure partie du temps après l'école doit être consacrée à la planification des études. De cette façon, ils pourront aller en fonction des besoins qui peuvent être présentés dans le cours. Les activités parascolaires sont nécessaires pour favoriser d'autres aspects de nos enfants, mais elles ne doivent pas occuper tous leurs après-midi. Ceci est encore plus pertinent dans le cas des répétitions, où il y a une difficulté spécifique qui nécessitera plus de temps d'étude.