Enfants autonomes, confiants, sûrs d'eux. Sous cette bannière sont posées les fondations de la parentalité respectueuse, la dernière tendance en matière d'éducation des enfants. Il aborde un grand nombre de choix quotidiens, du co-sommeil à la nourriture végétalienne, en passant par le portage ou l'éducation Montessori. Et parmi les nouveaux canons de la parentalité respectueuse figurent également les nouvelles théories liées au développement psychomoteur. faireQu'est-ce que la libre circulation chez les bébés?
Parmi les nouvelles ressources et voies des nouvelles tendances de la parentalité, est née l'idée de libre circulation, une théorie liée au développement psychomoteur développée par la pédiatre hongroise Emmi Picker. Avez-vous entendu parler de cette théorie ? Je vous dis ce que c'est.
Les avantages de la libre circulation
Appelée aussi psychomotricité globale, la libre circulation est née après l'observation du développement naturel de l'enfant. Comme pour tous les préceptes de la élevage naturel, la théorie de Picker s'inscrit dans l'idée de respecter les temps naturels du bébé. Sur la base de ses recherches, la pédiatre a observé que les enfants franchissent certaines «étapes» du développement moteur naturellement et à mesure qu'ils grandissent. Ces jalons peuvent être de lever la tête, de découvrir ses mains, de s'asseoir, etc.
Le pédiatre hongrois a enquêté sur la manière dont les enfants parviennent à accomplir ces exploits qui marquent une évolution dans leur développement moteur et a conclu qu'il n'était pas nécessaire d'apprendre aux enfants à ramper ou à marcher. faireQu'est-ce que la libre circulation chez les bébés ensuite? D'une certaine manière, on pourrait dire à la blague que ce serait faire taire notre angoisse et respecter le développement moteur de l'enfant sans chercher à lui apprendre à marcher, à bouger et aux autres. Au contraire, ces mots peuvent se retourner contre vous.
Les nouvelles théories liées à la psychomotricité tournent aujourd'hui autour de l'idée d'accompagner le développement moteur du bébé et non de le stimuler. Et il y a la différence de service. Aujourd'hui, les professionnels de la psychomotricité ne parlent plus de stimulation précoce mais d'"attention précoce", c'est-à-dire d'être disponible pour offrir à l'enfant ce dont il a besoin.
Selon le théorie de la libre circulation chez les bébés, les bébés sont des êtres liés mais indépendants. La méthodologie Pikler est basée sur un lien affectif sain, étroit et constant qui conduira au développement psychomoteur du bébé. L'indépendance du bébé est proposée, le laissant au sol bien qu'attentif au regard de l'adulte responsable. L'adulte soutiendra le bébé, l'aidera s'il est coincé et ne peut pas sortir, l'aidera à afficher des mouvements qu'il ne pourrait pas faire seul, lui parlera tout en l'aidant pour que l'enfant se sente en sécurité et calme.
Directives de libre circulation
El liberté de mouvement chez les bébés partie de certains préceptes qu'il est important de garder à l'esprit. La première chose est de respecter les moments individuels de chaque enfant en particulier. Chaque bébé est considéré comme unique et irremplaçable. Vos propres expériences vous aideront à développer des compétences nouvelles et croissantes. Dans ce contexte, l'adulte est là pour accompagner et assister, pas pour enseigner. Vous devez fournir un environnement sûr pour que le bébé puisse bouger et se développer. En ce sens, il est vital que les adultes offrent également la confiance nécessaire au bébé et qu'ils puissent la transmettre sans crainte.
Ce maillon de la chaîne de l'indépendance est indispensable au bon fonctionnement de la méthode. Enfin, il faut que le bébé soit à l'aise et à l'aise. La liberté de mouvement nécessite des vêtements confortables pour que le bébé ne présente pas de difficultés lors de ses mouvements.
La théorie de la libre circulation suit les lignes de l'élevage naturel en mettant l'accent sur le développement basé sur la croissance et la maturité individuelle de chaque enfant. Ainsi, il respecte les temps personnels, avec un regard qui accompagne sans exiger, qui garantit sécurité et confiance pour que l'enfant puisse se sentir à l'aise et ainsi être encouragé à franchir une nouvelle étape dans son évolution.