Nous voulons vous donner le les clés d'un apprentissage significatif, oui, vous avez bien lu: un apprentissage significatif. Et c'est que nous n'apprenons pas tous de la même manière, ni les enfants ni les adultes et il est important que nous adaptions notre façon d'apprendre à nos propres capacités et qualités. De plus, toutes les matières ne doivent pas être apprises de la même manière.
Si vous souhaitez avoir plus d'informations sur le différents styles d'apprentissage nous vous recommandons de lire Cet article. Aujourd'hui, nous allons nous concentrer sur un apprentissage significatif.
Qu'est-ce qu'un apprentissage significatif?
L'apprentissage significatif est défini comme ce qui permet au garçon ou à la fille de construire votre propre apprentissage et lui donner un sens. Cet apprentissage est maintenu et n'est pas oublié. Nous pouvons affirmer que les enfants sont directement liés au contenu ou à la connaissances antérieures qu'ils ont déjà, pour continuer d'évoluer. De cette manière, le contenu d'apprentissage est rempli de sens et de logique, et donc de compréhension.
Sans vouloir être trop théorique, un apprentissage significatif se concentre sur la manière dont le cerveau structure, hiérarchise, traite, fait des abstractions, des généralisations, interrelie des données, des objets, des faits et des concepts pour en donner un sens et avec eux commencer à construire des connaissances.
Toute cette interrelation n'est pas exempte de passions. Et bien qu'en de nombreuses occasions, disons que traditionnellement, ils ont voulu rester séparés, nous savons que l'émotion est un facteur déterminant pour entreprendre et maintenir un apprentissage significatif.
Rôle de l'éducateur dans ce type d'apprentissage
Bien que le garçon ou la fille construit son apprentissage à son rythme et individuellement, ce sont eux les protagonistes, les Le rôle de la famille, de l'école et des éducateurs est fondamental. Qu'il s'agisse d'une pédagogie traditionnelle ou plus alternative, il en va de même.
Comme ce type d'apprentissage est né de les expériences antérieures des élèves, il est essentiel que l'enseignant les connaisse, pour pouvoir relier les nouvelles idées. Ce doit être le guide. Il se concentre davantage sur le processus d'acquisition des connaissances que sur le contenu. Une stratégie consiste à vous aider raisonner par des questions. Si l'apprenti commet un erreur ne corrige pas, ou donnez-lui la solution, profitez-en pour qu'il parvienne lui-même à la bonne chose et motive ses réalisations.
Et bien sûr, l'éducateur doit être patient, parce que chacun apprend différemment, à son rythme. Dans une école traditionnelle, toute cette théorie concerne l'adaptation et il y a des professionnels vraiment impliqués en la matière, mais d'autres impératifs bureaucratiques et sociaux ne permettent pas d'incorporer cette méthodologie à 100%.
Comment encourager un apprentissage significatif
Un seul mot suffit pour promouvoir un apprentissage significatif: curiosité. Vous devez susciter l'intérêt. Les êtres humains sont naturellement curieux et les enfants y sont encore plus enclins. Profitons-en. Une façon de le faire est de jouer et processus ludiques. Les enfants apprennent mieux lorsqu'ils s'amusent.
Votre participation active, Ce n'est pas seulement qu'ils écoutent ou voient, mais aussi qu'ils recherchent des informations, préparent des contenus, pratiquent ... et à la fin ils auront appris.
Avec les enfants, en classe ça marche très bien utiliser différents formats de présentation, ne passons pas toute la journée avec le tableau blanc numérique, simplement parce que c'est la dernière technologie. Il faut aussi changer les lieux dans la classe, les rythmes de la voix, déplacer les participants, utiliser des couleurs, de la musique, des histoires, des jeux, des compétitions, des cartes mentales, la construction de figures, etc.
Vous devez faire voir aux élèves quelle est l'utilité de ce que vous apprenez. Nous devons relier le contenu à l'expérience réelle et individuelle de l'enfant, à ses intérêts et à ses besoins. Pour cela, il est essentiel qu'eux-mêmes, individuellement ou en groupe, les emmènent sur leurs terres, qu'ils recherchent des possibilités. Et bien sûr, il y a un retour, par des pairs et des éducateurs de cet apprentissage.
Avec toutes ces idées, nous espérons que nous vous avons aidé à savoir ce qu'ils appellent un apprentissage significatif.