એડીએચડી અને ગુંડાગીરીવાળા બાળકો: આક્રમક અથવા હુમલો કર્યો?

ઘણા માતા-પિતા જાણે છે કે એડીએચડી સાથે બાળક લેવાનું શું છે પરંતુ તેઓ સમાજ દ્વારા ગેરસમજનો સામનો કરે છે. આજ સુધી, આ વિકાર વિશે હજી પણ ખૂબ અજ્ ignાન છે અને તેનાથી બાળકો સમસ્યાવાળા બાળકો છે અથવા મર્યાદાના અભાવ સાથે એમ કહીને કલંકિત કરે છે. વાસ્તવિકતાથી આગળ કંઈ નથી.

એડીએચડીવાળા બાળકો આવેગજન્ય છે કારણ કે તેમની પ્રકૃતિ તેમને તે રીતે બનાવે છે. આ બાળકો સાથે નિયમિતપણે અને મર્યાદાઓ સાથે કામ કરવું જરૂરી છે જેથી થોડુંક તેઓ તેમની આવેગને નિયંત્રિત કરવા અને તેમની લાગણીઓને સમજવાનું શીખે. પણ કોઈ પણ સંજોગોમાં એડીએચડીવાળા બાળકને તેનાથી ખૂબ દૂર સ્વભાવ દ્વારા ખરાબ બાળક હોવું જોઈએ નહીં.

કે તેઓ બાકીના લોકોથી અલગ નથી, તેઓ ફક્ત એવા બાળકો છે કે જેમની પોતાની આઇડિઓસિંક્રેસીસ છે અને જેમણે તેમને વધારવામાં અને તે પ્રમાણે શિક્ષિત કરવા માટે તેમની વ્યક્તિગત લાક્ષણિકતાઓને સમજવી પડશે.

શાળાઓમાં ધમકાવવું

ધમકાવવું એ સ્કૂલોમાં જોવા મળે છે તે મજબૂત આક્રમણ છે અને આ કારણોસર, શૈક્ષણિક કેન્દ્રમાં જવાબદાર બનેલા દરેકએ આનો અંત લાવવા માટે તેમનો ભાગ લેવો જ જોઇએ. બાળકોને એડીએચડી છે કે નહીં તે વાંધો નથી, તમારે ફક્ત ભાવનાત્મક શિક્ષણ પર કામ કરવું પડશે અમારા સમાજમાં ઘણાં છોકરા-છોકરીઓને અસર કરતી આ સમસ્યાને દૂર કરવાનો પ્રયાસ કરવો ફરજિયાત વિષય તરીકે.

ગુંડાગીરી અથવા ગુંડાગીરી એ એક સમસ્યા છે જેનો ભોગ શાળાઓમાં થાય છે અને તે સીધી પીડિતોના પરિવારને પણ અસર કરે છે. પરંતુ તેજીના પરિવારોએ પણ આ બધામાં મહત્વની ભૂમિકા નિભાવવી જોઈએ. પરિવારના સભ્યો, વ્યાવસાયિકો, ગુંડાગીરીના સાક્ષી, બધા આને સમાપ્ત કરવા માટે ભાગ લે છે.

તે જાગૃત બનવું જરૂરી છે જેથી તમામ કેન્દ્રોથી બદમાશી નિશ્ચિતરૂપે નાબૂદ કરી શકાય. બાળકોને શૈક્ષણિક કેન્દ્રોમાં સલામત લાગવું જોઈએ કારણ કે તે તે સ્થાન છે જ્યાં તેઓ મોટાભાગનો સમય વિતાવે છે. જો ત્યાં ગુંડાગીરી કરવામાં આવે છે, તો શીખવું યોગ્ય રહેશે નહીં, બાળકોને ભાવનાત્મક રૂપે ખરાબ લાગશે અને તેથી, સમસ્યા ગંભીર રીતે વધી શકે છે.

ગુંડાગીરી અને એડીએચડી

ત્યાં સંશોધન છે જે સ્પષ્ટ કરે છે કે એડીએચડીવાળા બાળકો તેજીનું ધ્યાન આકર્ષિત કરવા માટે લગભગ 10 ગણા વધારે હોય છે તેમની વ્યક્તિગત લાક્ષણિકતાઓ માટે. ધ્યાન ડેફિસિટ હાઈપરએક્ટિવિટી ડિસઓર્ડર (એડીએચડી) ના લક્ષણો શાળા સેટિંગમાં કોઈનું ધ્યાન ગયું ન હોય તેવી સંભાવના છે.

એડીએચડીવાળા બાળકો ઝડપથી 'ભિન્ન', 'મુશ્કેલ' ના લેબલ કમાઇ શકે છે ... અને આ તેમને બદમાશો માટે ઝડપી 'લક્ષ્ય' બનાવે છે. એડીએચડી બાળકની સામાજિક સંકેતોની સમજણ અટકાવી શકે છે, જે રોજિંદા વાર્તાલાપ અને સામાજિક ક્રિયાપ્રતિક્રિયાઓ પર નકારાત્મક અસર કરી શકે છે, જે અન્ય કેટલાક બાળકો ઝડપથી પસંદ કરે છે. સામાજિક વર્તુળોમાંથી બાકાત માત્ર અલગતા અને હતાશાની તીવ્ર લાગણી તરફ દોરી જાય છે. જ્યારે એડીએચડીવાળા બાળકને પીઅર જૂથમાંથી બાકાત લાગે છે, ત્યારે તે ભાવનાત્મક અને વર્તનથી તેને નકારાત્મક અસર કરી શકે છે.

શાળામાં ગુંડાગીરી એડીએચડીવાળા બાળકના શૈક્ષણિક પ્રદર્શન પર ગંભીર અસર કરી શકે છે. દુનિયાભરમાં એવા લાખો બાળકો છે કે જેઓ શાળામાં ગુંડાગીરીનો ભોગ બને છે, તેમાંના ઘણા ડરના માધ્યમથી, બીજાને શરમથી અને અન્ય શીખેલી લાચારીને લીધે તે વિશે કહેતા નથી ... તેઓ વિચારે છે કે તે કંઇ પણ કરવા અથવા કહેવા યોગ્ય નથી. , કારણ કે પરિસ્થિતિ બદલાશે નહીં. તેઓ લાચાર અને લાચાર લાગે છે. ગુંડાગીરી ઘણીવાર અસુરક્ષિત અને નિષ્ક્રિય બાળકોને થાય છે જે શારીરિક નબળાઇ અને નબળી સામાજિક કુશળતા દર્શાવે છે.

આક્રમક અથવા હુમલો કર્યો?

નિમ્ન આત્મગૌરવ અથવા 'અલગ' વર્તણૂક ધરાવતા બાળકને વધુ સરળતાથી આજીજીથી ધકેલી શકાય છે. તેમ છતાં તેઓ દિલાસો આપવાનું ટાળે છે, તેમ છતાં તેઓ પોતાને તે મુદ્દે કેવી રીતે પહોંચ્યા તે જાણ્યા વગર ગુંડાગીરી સામેની લડતમાં પોતાને શોધી શકે છે. જ્યારે એડીએચડીવાળા બાળકને બદનામ કરવામાં આવે છે, ત્યારે તેઓ ભાવનાત્મક રીતે વધુ પડતા પ્રતિક્રિયા આપી શકે છે, જે કંઈક તે તેજીઓને 'બૃહદત્વ' આપે છે અને ગુંડાગીરી વધારવાનું ચાલુ રાખે છે. દુર્ભાગ્યે, ઉશ્કેરણી માટે આવેગજનક પ્રતિસાદ તરીકે રડવું અથવા ગુસ્સો ફક્ત દરેક રીતે સમસ્યાને વધુ ખરાબ કરશે. વધુ સંવેદનશીલ એડીએચડીવાળા બાળકો જો તે સુધારવા માટે સમયસર કામ ન કરે તો તે બળવો માટે સરળ લક્ષ્ય હોઈ શકે છે.

ત્યાં અન્ય સંશોધન પણ છે કે જે શોધી કા thatે છે કે એડીએચડીવાળા બાળકોમાં એડીએચડી ન હોય તેવા બાળકોને ધમકાવવાની શક્યતા લગભગ 4 ગણી વધારે હોય છે. આ તે કારણોસર પણ હોઈ શકે છે કે શા માટે તેઓ પીડિત બની શકે છે: નીચા આત્મગૌરવ અને શિકાર અને હતાશાની સારવાર ન કરાયેલ લાગણીઓ.

ગુંડાગીરી અથવા પજવણી વિનાશક છે

ધમકાવવું એ ધમકાવવું અને બદમાશી બંને માટે લાંબા સમયથી ચાલતી ભાવનાત્મક, માનસિક અને શારીરિક સ્વાસ્થ્ય સમસ્યાઓ સાથે જોડાયેલ હોઈ શકે છે. જો તમારા બાળકને શાળામાં ગુંડાગીરી કરવામાં આવે છે, તો તેઓ એડીએચડી લક્ષણો ઉપરાંત ઉચ્ચ સ્તરની અસલામતી, અસ્વસ્થતા, હતાશા, એકલતા, ઓછી sleepingંઘ અને ખાવાની ટેવ અનુભવે છે, અને શૈક્ષણિક પ્રભાવમાં પણ ઘટાડો થયો છે.

જો તમારું એડીએચડી સાથેનું બાળક શાળામાં દાદાગીરી બની ગયું છે, તો તેઓ લડાઇઓ અથવા જોખમી પ્રવૃત્તિઓમાં સામેલ થવાની સંભાવના છે. તમારા બાળક સાથે સારી ભાવનાત્મક શિક્ષણ અને નિશ્ચિતતા પર કામ કરવા માટે, શાળામાં શું થાય છે તેના પર તમારી નજર છે તે જરૂરી છે. આ ઉપરાંત અને અલબત્ત, તેમના આત્મગૌરવ અને તેમની અસલામતી સાથે સમાંતર કાર્ય કરવા માટે ... કે સંભવત: તેને કારણે અન્ય બાળકો માટે આ પ્રકારનો નકારાત્મક વર્તન થવાનું કારણ બને છે જે તેના શિકાર બન્યા છે.

બંને પરિવારો અને શાળાઓમાંથી, ગુંડાગીરીનો ભોગ બનેલા લોકો માટે સક્રિય સપોર્ટ જૂથ હોવું જરૂરી છે, આક્રમણકારોની ભાવનાત્મક ઉણપને ધ્યાનમાં લેતા વર્તનને ફરીથી દિશામાન કરવા માટે યોગ્ય વ્યૂહરચના શીખવા માટે. કોઈ પણ સંજોગોમાં, પીડિત અને ગુનેગાર બંનેને ધ્યાન આપવાની જરૂર રહેશે અને શાળામાં અસ્થિર પરિસ્થિતિને સુધારવા માટે યોગ્ય કાર્ય જે બદમાશો અથવા ગુંડાગીરીનું કારણ બને છે.

બધા બાળકો શાંત શિક્ષણ માટે લાયક છે, તેમના સાથીદારો સાથે સારા સંબંધને પ્રોત્સાહન આપે છે અને શૈક્ષણિક સામગ્રી શીખવા કરતા પણ વધુ, આ શાળા માટે જવાબદાર લોકો માટે પ્રાથમિકતા હોવી જોઈએ. કારણ કે ભાવનાત્મક અસંતુલન સાથે, શૈક્ષણિક સામગ્રી પણ શીખી શકાશે નહીં અને શાળાના ઉદ્દેશ્યને અસ્પષ્ટ કરવામાં આવશે. બાળકોમાં એડીએચડી છે કે નહીં તે કોઈ ફરક નથી લેતો, અથવા કોઈ અન્ય અવ્યવસ્થા અથવા પાસાઓ જે તેમને અલગ બનાવે છે, તે બધા 'બાળકો' છે અને તેમને સમાન શિક્ષણ આપવું જોઈએ: તેમની કલ્પનાઓને ધ્યાનમાં લેતા.