બાળકોના ગ્રેડ ફક્ત એક ગ્રેડ છે જે શાળા વર્ષ દરમિયાન પ્રાપ્ત જ્ knowledgeાન અનુસાર જાય છે. આ, અલબત્ત, ઘણા સંજોગો સાથે જોડાયેલ હોઈ શકે છે જે ગ્રેડને સારું નહીં બનાવી શકે અથવા તેઓ સુધારી શકે છે.
ઘણા બાળકો જ્યારે તેમને રિપોર્ટ કાર્ડ આપવામાં આવે છે ત્યારે તેઓ બેચેન અનુભવે છે, એમ વિચારીને કે તેમના ગ્રેડ પૂરતા નથી અને તેઓ બાબતોને અલગ રીતે કરવામાં અસમર્થ છે (જો પરિણામ નકારાત્મક છે).
બાળકોને લાગવાની જરૂર છે કે તેઓ સુધારણા માટે સક્ષમ છે, કારણ કે માત્ર આ જ રીતે તેઓ રજાઓ દરમિયાન કામ કરવામાં સક્ષમ બનવા માટે પૂરતી પ્રેરણા મેળવી શકશે અને વાંચન, લેખન અથવા અભ્યાસ દરમિયાન અટકેલી કેટલીક ખ્યાલ જેવી બાબતોને મજબુત બનાવશે. જો જરૂરી હોય, તમારા બાળકોને ઉનાળાના વર્ગમાં દર્શાવો, પરંતુ કોઈ પણ સંજોગોમાં તે સજા હોવી જોઈએ નહીં, જો નહીં, તો તેઓએ સમજવું જ જોઇએ કે નીચેના અભ્યાસક્રમ માટે પોતાને સુધારવામાં તે એક સહાયક છે.
નબળા ગ્રેડ માટે આખા ઉનાળામાં બાળકોને સજા કરવી એ કોઈ સારો વિચાર નથી, કારણ કે જો તમને લાગે કે તે તેમના પ્રભાવમાં સુધારો કરશે, જો તે કરે તો તે ભયથી બહાર રહેશે. જ્યારે ડરથી વર્તનમાં કોઈ ફેરફાર થાય છે, ત્યારે પરિવર્તન ખરેખર આંતરિક રીતે કરવામાં આવતું નથી તેથી લાંબા ગાળે, તમને સંભવત: અભ્યાસની વિરુદ્ધતા હશે, શાળાની નિષ્ફળતાનો ભોગ બનવાની સંભાવનામાં ઘટાડો કરવો.
આ અર્થમાં, બાળકોએ મેળવેલા ગુણ અનુસાર, તેના પર અગાઉ સંમત થયા હતા અને તેમની સાથે સંમત થયા હોવાના સ્પષ્ટ પરિણામો હોવા જોઈએ. ઉદાહરણ તરીકે, જો તમે અધ્યયનમાં સંગઠનના અભાવને લીધે નબળું પ્રદર્શન કર્યું છે, તો તમારે કેવી રીતે અધ્યયન કરવું તે શીખવવા માટે મનોવિજ્opાનવિષયમાં જવું પડશે. જો તે વર્તનને કારણે હતું, તો તમારે આત્મ-નિયંત્રણ, વગેરે પર કામ કરવું જોઈએ. સમસ્યાનું મૂળ શોધી કા andવું અને પછી દરેક કેસ અનુસાર સૌથી યોગ્ય સમાધાન શોધવું જરૂરી છે.